- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Устный счёт. Нумерация до 1000 (4 класс)
Содержание
- 1. Устный счёт. Нумерация до 1000 (4 класс)
- 2. Найди лишнее число в каждой группе:76
- 3. Какую цифру можно поставить вместо *,
- 4. Сравни: 378…374
- 5. Сравни: 378 >
- 6. Сравни: 378 >
- 7. Сравни: 378 >
- 8. Сравни: 378 >
- 9. Сравни: 378 >
- 10. Сравни: 378 >
- 11. Слайд 11
- 12. Определите, кто верно нашел значение суммы и
- 13. 413 + 187 536 – 249109 +
- 14. Слайд 14
- 15. 1. То, что в задаче нам известноусловие
- 16. 2.Без этой записи не может быть ответаусловиерешение
- 17. 3.Математический знак действияусловиерешениеплюс
- 18. 4.Знак действияусловиерешениеплюсминс
- 19. 5. Решив задачу, мы ответим на её…условиерешениеплюсминсвпо
- 20. 6. Что учимся решать на уроках математики? условиерешениеплюсминсвпозадач
- 21. 7. Что мы пишем после решения задачи?условиерешениеплюсминсвпозадач0твт
- 22. Решите задачу:
- 23. Слайд 23
- 24. Дано:Площадь ковра 24 м². Вычисли его длину, если ширина - 3 м.
- 25. Математический диктант: 4 • 4 5
- 26. Слайд 26
- 27. Урок прошел удачно.
Найди лишнее число в каждой группе:76 53 458 27 99 31 52 48300 100 542 700 900 200548 460 752 340
Слайд 1Презентацию подготовила:
Землянко Ольга Геннадьевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №86 г.Челябинска»
Слайд 2Найди лишнее число в каждой группе:
76 53 458
27 99 31 52 48
300 100 542 700 900 200
548 460 752 340 76 953
854 246 927 400 299 762
Какие задания можно придумать с этими числами?
300 100 542 700 900 200
548 460 752 340 76 953
854 246 927 400 299 762
Какие задания можно придумать с этими числами?
Слайд 3
Какую цифру можно поставить вместо *, чтобы получилось верное неравенство?
5*4 < 514 715 > 7*5
206 > *06 628 < 62*
206 > *06 628 < 62*
Слайд 12Определите, кто верно нашел значение суммы и значение разности, Маша
или Миша?
Маша: Миша:
+346 +346
99 99
445 1336
_889 _889
67 67
822 219
Кто допустил ошибки и в чем их причина?
Слайд 13
413 + 187
536 – 249
109 + 178
903 – 286
768 – 423
271 + 635
583 – 469
143 + 624
Реши примеры, записывая их в столбик:
Слайд 22 Решите задачу:
Копатыч собрал с огорода
285 кг моркови, картофеля – на 37 кг меньше, а свеклы – на 12 кг больше, чем картофеля. Сколько всего килограммов овощей
собрал Копатыч?
собрал Копатыч?
Слайд 25Математический диктант:
4 • 4
5 • 6
5 • 5
18 : 2
7 • 3
3 • 8
30 : 6
2 • 7
3 • 6
12 : 4
28 : 4
Слайд 27
Урок прошел удачно.
Я доволен
собой!
Мне было трудно, но я cправлялся с заданиями.
Я вполне доволен собой!
Мне было очень трудно.
Мне нужна помощь!
Мне было трудно, но я cправлялся с заданиями.
Я вполне доволен собой!
Мне было очень трудно.
Мне нужна помощь!
