ОГБОУ «МИХАЙЛОВСКАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ», 6 КЛАСС
УЧИТЕЛЬ БОРАВЛЕНКОВ А. С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок на тему Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Содержание
- 1. Урок на тему Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
- 2. «Человек подобен дроби: в знаменателе – то,
- 3. Устная работаЗакрепление знаний по теме «Сложение и вычитание дробей»Самостоятельная работа с последующей самопроверкойИтоги урокаПлан урока:
- 4. УСТНАЯ РАБОТА
- 5. Как сложить или вычесть обыкновенные дроби с
- 6. 33 + 46Сложение дробей с разными знаменателями 2Вычитание дробей с разными знаменателями 24 – 363
- 7. 48 + 3123а)Выполните действияПроверьте себяб)416 – 15205
- 8. 1. 2. 3. 4. Найди ошибки:
- 9. 1) КАКОЕ ИЗ ЧИСЕЛ БОЛЬШЕ
- 10. В году 365 дней. В феврале –
- 11. Воронёнок спит 9 часов в сутки, а
- 12. Длина пойманной воронятами змеи 60 см. Какую часть метра составляет длина змеи?
- 13. Воронёнок гулял один час.15 минут он ловил
- 14. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
- 15. - Сколько всего мёда съел Винни-Пух ?
- 16. Винни-Пух и Пятачок отправились в гости к
- 17. Проверьте решение:
- 18. № 323 по учебнику.
- 19. (км)№ 337 по учебнику.В первый день асфальтом
- 20. Найдите ошибки в решении уравнений, если они есть, и исправьте их.№ 3.
- 21. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
- 22. Проверка.
- 23. ИТОГИ УРОКА. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- 24. Я узнал (узнала)…Я научился (научилась)…Мне понравилось…Мне не понравилось…Мое настроение…На уроке
- 25. №№ 360 (б, г, и, м), 362.II.
«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь».Толстой Л. Н.(1828 - 1910)то, что он есть на
Слайд 2«Человек подобен дроби:
в знаменателе – то, что он о себе
думает,
в числителе – то, что он есть на самом деле.
Чем больше знаменатель, тем меньше дробь».
в числителе – то, что он есть на самом деле.
Чем больше знаменатель, тем меньше дробь».
Толстой Л. Н.
(1828 - 1910)
то, что он есть на самом деле
то, что он о себе думает
Слайд 3Устная работа
Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание дробей»
Самостоятельная работа с
последующей самопроверкой
Итоги урока
Итоги урока
План урока:
Слайд 5Как сложить или вычесть обыкновенные дроби с разными знаменателями?
Проверьте себя:
Чтобы сложить
или вычесть дроби с разными знаменателями, надо:
Найти наименьший общий знаменатель;
Расставить дополнительные множители;
Домножить и числитель, и знаменатель дробей на дополнительные множители;
Сложить или вычесть полученные дроби;
Попытаться сократить полученную дробь;
Проверить, можно ли выделить целую часть.
Найти наименьший общий знаменатель;
Расставить дополнительные множители;
Домножить и числитель, и знаменатель дробей на дополнительные множители;
Сложить или вычесть полученные дроби;
Попытаться сократить полученную дробь;
Проверить, можно ли выделить целую часть.
Слайд 6
3
3 + 4
6
Сложение дробей с разными знаменателями
2
Вычитание дробей с разными
знаменателями
2
4 – 3
6
3
Слайд 91) КАКОЕ ИЗ ЧИСЕЛ БОЛЬШЕ
2) Вставь пропущенные числа так, чтобы весы находились в равновесии
или
7 мин
от
1 часа
часа
200
600
Слайд 10В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в
июле 31 день.
Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
Слайд 11
Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.
Какую часть
суток он спит, а какую – учится?
Слайд 13Воронёнок гулял один час.
15 минут он ловил бабочек, а остальные 45
минут учился летать.
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
Слайд 16Винни-Пух и Пятачок отправились в гости к ослику Иа.
За первый
час они прошли всего пути,
а за второй час всего пути. Какую часть пути прошли
Винни-Пух и Пятачок за два часа? Какую часть пути им осталось пройти?
а за второй час всего пути. Какую часть пути прошли
Винни-Пух и Пятачок за два часа? Какую часть пути им осталось пройти?
№ 2.
Слайд 19(км)
№ 337 по учебнику.
В первый день асфальтом покрыли
км дороги, а
во второй день- на
км больше, чем в первый день.
Сколько километров покрыли
асфальтом за эти два дня?
Решение
(км)- во второй день
(км) - во второй день
Ответ:
дороги покрыли асфальтом за два дня.
Слайд 24Я узнал (узнала)…
Я научился (научилась)…
Мне понравилось…
Мне не понравилось…
Мое настроение…
На уроке
Слайд 25
№№ 360 (б, г, и, м), 362.
II. Блок 4, №№ 16,
18, 23*,
задачный лист, № 21.
задачный лист, № 21.
Задание на самоподготовку
