УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ МОУ ООШ № 12
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Содержание
- 1. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
- 2. Слайд 2
- 3. НАГЛЯДНОСТИНАУЧНОСТИДОСТУПНОСТИПРОЧНОСТИ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙВОСПИТАНИЯСИСТЕМАТИЧНОСТИПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИУЧЁТА ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯСОЗНАТЕЛЬНОСТИ И АКТИВНОСТИОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
- 4. КОНЦЕПЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ ВЫШЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫПЛЮССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, АКТИВНОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬГУМАНИЗАЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯПРИМЕНЕНИЕ АЛЬТЕРНАТИВНОГО УМККОМПЬТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
- 5. ЗАКОНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХНОВШЕСТВЗАКОН НЕОБРАТИМОЙ ДЕСТАБИЛИЗАЦИИИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЫЗАКОН СТЕРЕОТИПИЗАЦИИПЕДАГОГИЧЕСКИХИННОВАЦИЙЗАКОНЦИКЛОВОЙПОВТОРЯЕМОСТИПЕДАГОГИЧЕСКОГОНОВШЕСТВАЗАКОНФИНАЛЬНОЙРЕАЛИЗАЦИИИННОВАЦИОННОГО ПРОЦЕССА
- 6. ТИПЫ ИННОВАЦИЙ В ОБУЧЕНИИ ИННОВАЦИИ-МОДЕРНИЗАЦИИСОВЕРШЕНСТВУЮТ
- 7. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯНОВОЕ
- 8. ИНФОРМАЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ В ГОТОВОМ ВИДЕЛЕКЦИЯОБЪЯСНЕНИЕДЕМОНСТРАЦИЯ
- 9. ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯПРОБЛЕМНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
- 10. РЕПРОДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯПЕРЕСКАЗ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛАВЫПОЛНЕНИЕ
- 11. СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯАДАПТИРОВАННЫЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ
- 12. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Методы
- 13. ВЫ – ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ ПЕЛИКАН ЖДЁТ ВАС...
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
…НАИЛУЧШИМ ПУТЁМ В ОБУЧЕНИИ Я СЧИТАЮ ТОТ, КОТОРЫЙ ДАЁТ МАТЕРИАЛ ДЛЯ МЫШЛЕНИЯ И ТВОРЧЕСКИХ ПОВТОРЕНИЙ, ДАЁТ МАТЕРИАЛ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИДЕЙ, А САМИ ИДЕИ ВОЗНИКАЮТ УЖЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО
Слайд 1«СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ»
ТРЕГЛАЗОВА ТАТЬЯНА СЕМЁНОВНА,
Слайд 2 …НАИЛУЧШИМ
ПУТЁМ В ОБУЧЕНИИ Я СЧИТАЮ ТОТ, КОТОРЫЙ ДАЁТ МАТЕРИАЛ ДЛЯ МЫШЛЕНИЯ И ТВОРЧЕСКИХ ПОВТОРЕНИЙ, ДАЁТ МАТЕРИАЛ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИДЕЙ, А САМИ ИДЕИ ВОЗНИКАЮТ УЖЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО В ДУШЕ РЕБЁНКА ПУТЁМ ЕСТЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЕГО ПСИХИЧЕСКОГО АППАРАТА.
Д. Д. ГАЛАНИН
Д. Д. ГАЛАНИН
ХОЧЕТСЯ ПОДЧЕРКНУТЬ ЗАКОННОСТЬ И ДОСТОИНСТВО МАТЕМАТИКА, ПОНИМАЮЩЕГО РОЛЬ СВОЕЙ НАУКИ В РЕАЛИЗАЦИИ…ВСЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
А. Н. КОЛМОГОРОВ
Слайд 3НАГЛЯДНОСТИ
НАУЧНОСТИ
ДОСТУПНОСТИ
ПРОЧНОСТИ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ
ВОСПИТАНИЯ
СИСТЕМАТИЧНОСТИ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
УЧЁТА ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
СОЗНАТЕЛЬНОСТИ И АКТИВНОСТИ
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ В
ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
Слайд 4КОНЦЕПЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ ВЫШЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
ПЛЮС
СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, АКТИВНОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
ГУМАНИЗАЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИМЕНЕНИЕ АЛЬТЕРНАТИВНОГО УМК
КОМПЬТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Слайд 5ЗАКОНЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
НОВШЕСТВ
ЗАКОН
НЕОБРАТИМОЙ
ДЕСТАБИЛИЗАЦИИ
ИННОВАЦИОННОЙ
СРЕДЫ
ЗАКОН
СТЕРЕОТИПИЗАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ИННОВАЦИЙ
ЗАКОН
ЦИКЛОВОЙ
ПОВТОРЯЕМОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
НОВШЕСТВА
ЗАКОН
ФИНАЛЬНОЙ
РЕАЛИЗАЦИИ
ИННОВАЦИОННОГО
ПРОЦЕССА
Слайд 6ТИПЫ ИННОВАЦИЙ В ОБУЧЕНИИ
ИННОВАЦИИ-МОДЕРНИЗАЦИИ
СОВЕРШЕНСТВУЮТ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС;
НАПРАВЛЕНЫ НА ДОСТИЖЕНИЕ
ГАРАНТИРОВАННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В РАМКАХ ТРАДИЦИОННОЙ РЕПРОДУКТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ (СООБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ, ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ ПО ОБРАЗЦУ);
УСВОЕНИЕ ПРЕДЪЯВЛЕННЫХ ОБРАЗЦОВ.
УСВОЕНИЕ ПРЕДЪЯВЛЕННЫХ ОБРАЗЦОВ.
ИННОВАЦИИ-ТРАНСФОРМАЦИИ
ПРЕОБРАЗУЮТ ТРАДИЦИОННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС;
НАПРАВЛЕНЫ НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ХАРАКТЕРА ОБУЧЕНИЯ, НА ОРГАНИЗАЦИЮ ПОИСКОВОЙ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
СОЗДАНИЕ УЧАЩИМИСЯ НОВОГО ПРОДУКТА (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО, ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО).
Слайд 7МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ПОРОЖДАЕТ НОВЫЕ МЕТОДЫ.
НЕОБХОДИМ
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В ПРИМЕНЕНИИ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ, ИХ ГИБКОСТЬ И ДИНАМИЧНОСТЬ.
НЕОБХОДИМО РАЗДЕЛЯТЬ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ И МЕТОДЫ УЧЕНИЯ.
НЕОБХОДИМО РАЗДЕЛЯТЬ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ И МЕТОДЫ УЧЕНИЯ.
Слайд 8ИНФОРМАЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ПЕРЕДАЧА
ИНФОРМАЦИИ В
ГОТОВОМ ВИДЕ
ЛЕКЦИЯ
ОБЪЯСНЕНИЕ
ДЕМОНСТРАЦИЯ ФИЛЬМОВ, ПРЕЗЕНТАЦИЙ…
САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ
ДОБЫВАНИЕ
ЗНАНИЙ
РАБОТА С КНИГОЙ
РАБОТА С ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММОЙ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 9ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ПРОБЛЕМНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА (ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА)
ПОИСКОВАЯ РАБОТА
ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТЕ МАЛЫМИ ГРУППАМИ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Слайд 10РЕПРОДУКТИВНЫЕ
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ПЕРЕСКАЗ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО ОБРАЗЦУ
РАБОТА ПО ИНСТРУКЦИИ
УПРАЖНЕНИЯ
НА ТРЕНАЖЁРАХ (В ИНТЕРАКТИВНОМ РЕЖИМЕ)
Слайд 11СПЕЦИАЛЬНЫЕ
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
АДАПТИРОВАННЫЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В
САМОЙ МАТЕМАТИКЕ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ МАТЕМАТИКИ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ:
ПОСТРОЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ
СПОСОБЫ АБСТРАГИРОВАНИЯ
АКСИОМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ПОСТРОЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ
СПОСОБЫ АБСТРАГИРОВАНИЯ
АКСИОМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Слайд 12
СОВРЕМЕННЫЕ
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Методы обучения, определяемые уровнем познавательной деятельности учащихся
Проблемное обучение
математике
Эвристический метод обучения математике
Метод программированного обучения в преподавании математики
Методы информатики в обучении математике
Методы научного познания в обучении математике
Эвристический метод обучения математике
Метод программированного обучения в преподавании математики
Методы информатики в обучении математике
Методы научного познания в обучении математике
