Набережные Челны
Шакирова Чулпан Ильхамовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Обыкновенные дроби
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Обыкновенные дроби
- 2. Посмотрите. Всё ль в порядке:Книжки, ручки и тетрадки.Прозвенел сейчас звонок.Начинается урок .
- 3. Слайд 3
- 4. Дробь как результат деления натуральных чисел.
- 5. После проверки правильности выполнения деления с остатком
- 6. Какие остатки могут получится при делении на
- 7. Математический диктант Запишите в виде равенства:При делении
- 8. Слайд 8
- 9. Частное от деления натуральных чисел можно записать
- 10. Слайд 10
- 11. Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель, делимое и делитель:
- 12. Прочитайте дроби, назовите числитель, знаменатель и запишите каждую из них в виде частного:
- 13. Домашнее задание
- 14. Итог урока:За что мы можем себя похвалить?Что
- 15. Дробь как одна или несколько равных долей
- 16. Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ.Так как
- 17. Равные части отрезка –ДОЛИ.Так как отрезок разделили
- 18. Знаменатель дроби показывает на сколько долей делят,
- 19. Игра «ДОЛИ»Арбуз разрезали на равные доли. На
- 20. Какая часть фигуры закрашена?
- 21. Какая часть фигуры закрашена?
- 22. Какая часть фигуры закрашена?
- 23. Какая часть фигуры закрашена?
- 24. Какая часть фигуры закрашена?
- 25. Какая часть фигуры закрашена?
- 26. Какая часть фигуры закрашена?
- 27. Какая часть фигуры закрашена?
- 28. Какая часть фигуры закрашена?
- 29. Какая часть фигуры закрашена?
- 30. Какая часть фигуры закрашена?
- 31. Какая часть фигуры закрашена?
- 32. Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8
- 33. В бидон налили молоко.Какая часть бидона занята молоком?
- 34. Какую часть всех яблок положили в тарелку?
- 35. Физкультминутка
- 36. Как разрезать головку сыра на 8 равных
- 37. 2доли4Какая часть сыра осталась на блюде?Решение
- 38. 01Отметьте на координатном луче мигающую точку.
- 39. 01Отметьте на координатном луче мигающую точку.
- 40. 01Отметьте на координатном луче мигающую точку.
- 41. 01Отметьте на координатном луче мигающую точку.;Подумай!
- 42. 01Отметьте на координатном луче мигающую точку.;Подумай!
- 43. СВА01Найдите координаты точек.
- 44. Домашнее задание
- 45. Итог урока:За что мы можем себя похвалить?Что
- 46. Всем спасибо за урок))
- 47. Урок по теме :«Основное свойство дроби»
- 48. Вычисли устно:а)72:24 ·12 +34
- 49. Какая часть круга закрашена?2/34/68/12
- 50. Основное свойство дроби:Если числитель и знаменатель дроби
- 51. Основное свойство дроби на математическом языке:Где с 0
- 52. С помощью основного свойства дроби, можно дроби приводить к другому знаменателю или сокращать.
- 53. Слайд 53
- 54. Приведите дробь к знаменателю 80;к знаменателю 10;к числителю 100
- 55. ФизминуткаРаз - подняться, потянуться,Два - нагнуться, разогнуться,Три
- 56. Деление числителя и знаменателя дроби на одно и то же число называют сокращением дроби.
- 57. Выполните сокращение дробей:
- 58. Повторение Сравните дроби:
- 59. Домашнее задание:
- 60. Итог урока:За что мы можем себя похвалить?Что
- 61. Всем спасибо за урок))
- 62. числительменьшезнаменателячислительравензнаменателючислительбольшезнаменателя
- 63. 2 < 56 > 55 = 5У376правильнаянеправильнаянеправильная
- 64. Вывод: 1) правильная дробь меньше единицы;2) неправильная дробь больше или равна единице.
- 65. Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа, какая часть фигур закрашена:1.3
- 66. Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа, какая часть фигур закрашена:2.
- 67. Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа, какая часть фигур закрашена:3.
- 68. Домашнее задание:
- 69. Итог урока:За что мы можем себя похвалить?Что
- 70. Всем спасибо за урок))
- 71. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
- 72. Какая часть квадрата закрашена на рисунках?
- 73. В году 365 дней. В феврале –
- 74. Воронёнок спит 9 часов в сутки, а
- 75. Длина пойманной воронятами змеи 60 см. Какую часть метра составляет длина змеи?
- 76. Вес одного яблока 200 граммов.Какую часть килограмма весит это яблоко?
- 77. Воронёнок гулял один час.15 минут он ловил
- 78. Каждый может за версту Видеть дробную черту.
- 79. Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?Какие
- 80. +=-==17конфет
- 81. Физкультминутка
- 82. Существует ли связь между математикой и музыкой,
- 83. Задания из учебника №
- 84. Заполните таблицу 00
- 85. Итак,Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?
- 86. Приятного аппетита!Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.Франс А.
- 87. Домашнее задание:
- 88. Итог урока:За что мы можем себя похвалить?Что
- 89. Домашнее задание: Спасибо за урок!
- 90. Упражнения Понятие дроби Дробь как
Посмотрите. Всё ль в порядке:Книжки, ручки и тетрадки.Прозвенел сейчас звонок.Начинается урок .
Слайд 2
Посмотрите. Всё ль в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки.
Прозвенел сейчас звонок.
Начинается урок
.
Слайд 5
После проверки правильности выполнения деления с остатком были получены равенства:
41 =
9 · 4 + 5;
25 = 3 · 7 + 4;
45 = 8 · 5 + 5;
25 = 3 · 7 + 4;
45 = 8 · 5 + 5;
Определите делитель и неполное частное.
29 = 9 · 3 + 2;
75 = 9 · 8 + 3;
48 = 17 · 2 + 14.
Слайд 6
Какие остатки могут получится при делении на 4? Сравните их с
делителем.
Какие остатки могут получится при делении на 7; на 9; на 19?
Существует ли число, которое при делении на 10 дает в остатке 6.
Существует ли число, которое при делении на 10 дает в остатке 12?
Какие остатки могут получится при делении на 7; на 9; на 19?
Существует ли число, которое при делении на 10 дает в остатке 6.
Существует ли число, которое при делении на 10 дает в остатке 12?
Слайд 7
Математический диктант
Запишите в виде равенства:
При делении числа а на b получили
в неполном частном 5 и в остатке 3;
При делении числа а на b получили в неполном частном n и в остатке 3;
При делении числа а на b получили в неполном частном k и в остатке 7;
При делении числа а на число b получили в неполном частном n и в остатке r.
При делении числа а на b получили в неполном частном n и в остатке 3;
При делении числа а на b получили в неполном частном k и в остатке 7;
При делении числа а на число b получили в неполном частном n и в остатке r.
Слайд 9
Частное от деления натуральных чисел можно записать в виде дроби;
Числитель дроби
– это делимое, а знаменатель – делитель.
Слайд 14
Итог урока:
За что мы можем себя похвалить?
Что тебе удалось на уроке?
Над
чем еще надо поработать?
Для чего нам нужен этот урок?
Для чего нам нужен этот урок?
Слайд 16
Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ.
Так как арбуз разделили на 6
долей,
то одна доля «одна шестая арбуза»
то одна доля «одна шестая арбуза»
Слайд 17
Равные части отрезка –ДОЛИ.
Так как отрезок разделили на 7 долей,
то
одна доля «одна седьмая отрезка»
Слайд 18
Знаменатель дроби показывает
на сколько долей делят, а
числитель дроби
показывает
–
сколько таких долей взято.
сколько таких долей взято.
Записи вида называют
обыкновенными дробями.
Числитель дроби
Знаменатель дроби
Слайд 19
Игра «ДОЛИ»
Арбуз разрезали на равные доли.
На тарелку положили 5 долей.
Найди дробь и щелкни по ней мышкой.
Слайд 32
Дорога от Фабричного до Ильинского равна
8 км. Петя прошел 3
км.
Какую часть дороги он прошел?
Какую часть дороги он прошел?
8 км
Слайд 45
Итог урока:
За что мы можем себя похвалить?
Что тебе удалось на уроке?
Над
чем еще надо поработать?
Для чего нам нужен этот урок?
Для чего нам нужен этот урок?
Слайд 48
Вычисли устно:
а)72:24
·12
+34
:5
+56
_______
_______
Б)95:5
+56
:3
-8
·3
_____
В)96:3
+28
:4
·5
:25
______
70
51
3
МОЛОДЦЫ!!!
Слайд 50
Основное свойство дроби:
Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на
одно и то же число, отличное от нуля, то получится дробь, равная данной.
Слайд 52
С помощью основного свойства дроби, можно дроби приводить к другому знаменателю
или сокращать.
Слайд 55
Физминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три
хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо
сесть.
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо
сесть.
Слайд 60
Итог урока:
За что мы можем себя похвалить?
Что тебе удалось на уроке?
Над
чем еще надо поработать?
Для чего нам нужен этот урок?
Для чего нам нужен этот урок?
Слайд 65Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного
числа, какая часть фигур закрашена:
1.
3
Слайд 66Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного
числа, какая часть фигур закрашена:
2.
Слайд 67Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного
числа, какая часть фигур закрашена:
3.
Слайд 69
Итог урока:
За что мы можем себя похвалить?
Что тебе удалось на уроке?
Над
чем еще надо поработать?
Для чего нам нужен этот урок?
Для чего нам нужен этот урок?
Слайд 73В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в
июле 31 день. Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
Слайд 74
Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.Какую часть
суток он спит, а какую – учится?
Слайд 77Воронёнок гулял один час.
15 минут он ловил бабочек, а остальные 45
минут учился летать.
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
Слайд 78Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – _________, знайте, Под чертою
– __________.
Дробь такую, непременно,
Надо звать ____________.
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
числитель
знаменатель
обыкновенной
знаменатель
числитель
Слайд 79Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?
Какие из данных дробей являются
правильными? Какие неправильными?
Расположите дроби в порядке возрастания:
Расположите дроби в порядке возрастания:
Слайд 82Существует ли связь между математикой и музыкой, а в частности между
обыкновенными дробями и музыкой? Ребята, которые учатся в музыкальной школе знают, как связаны ноты и дроби.
Чтобы найти длину такта, нужно сложить дроби.
Чтобы найти длину такта, нужно сложить дроби.
3
4
6
8
Слайд 85Итак,
Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?
Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?
Слайд 86Приятного аппетита!
Учиться можно весело… Чтобы
переваривать знания, надо поглощать их с
аппетитом.
Франс А.
Слайд 88
Итог урока:
За что мы можем себя похвалить?
Что тебе удалось на уроке?
Над
чем еще надо поработать?
Для чего нам нужен этот урок?
Для чего нам нужен этот урок?
Слайд 90
Упражнения
Понятие дроби
Дробь как одна или
несколько равных долей
Правильные и неправильные
дроби :
1 упражнение
2 упражнение
3 упражнение
Сравнение обыкновенных дробей
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Кроссворд
