Научно – исследовательский проект
«Пропорция роста и веса человека»
2019 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Пропорция роста и веса человека
Содержание
- 1. Пропорция роста и веса человека
- 2. Цель исследования: исследовать пропорции роста и веса учащихся
- 3. В математике - равенство двух отношенийА
- 4. Слайд 4
- 5. Мужчина ростом в 165 см (среднего роста)
- 6. 10 : 165 = 0,06 кг64 *
- 7. Умножьте свой рост в дюймах (1 дюйм=
- 8. Слайд 8
- 9. Австриец Винкельмейер рост которого - 278смКаково же
- 10. В России самым высоким человеком, являлсяАлександр Сизоненко
- 11. Слайд 11
- 12. Недостаток в весе: имеютИзбыток в весе имеют:1 класс
- 13. 4 классНедостаток в весе: имеютИзбыток в
- 14. 6 классНедостаток в весе: имеютИзбыток
- 15. 9 классНедостаток в весе: имеютИзбыток
- 16. 1 класса :имеют недостаток в весе -
- 17. (1,52 * 3,5 : 0,0254 – 108
- 18. Исследуя детей 1 класса мы видим что
- 19. Хреального веса – 3,01 < Хидеального веса < Хреального
- 20. Спасибо за внимание.
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
Цель исследования: исследовать пропорции роста и веса учащихся 1 класса, 4 класса, 6 класса и 9 класса.Задачи:изучить пропорции роста и веса учащихся на основе медицинского осмотра;анализ исходных данных по формулам Перельмана и Купера;расчёт отклонения веса от нормы;определение
Слайд 1Выполнил:
Цуканов Дмитрий
6 «А» класс
Руководитель:
Бадаева Марина Павловна
учитель математики
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«ДРЕЗНЕНСКАЯ средняя
общеобразовательная школа №1
Слайд 2Цель исследования: исследовать пропорции роста и веса учащихся 1 класса, 4 класса,
6 класса и 9 класса.
Задачи:
изучить пропорции роста и веса учащихся на основе медицинского осмотра;
анализ исходных данных по формулам Перельмана и Купера;
расчёт отклонения веса от нормы;
определение реальной формулы отклонения веса от нормы с учётом возрастных особенностей учащихся;
вывод формулы «среднего арифметического отклонения».
Объект исследования: формулы Перельмана и Купера для вычисления идеального веса в зависимости от роста человека.
Предмет исследования: пропорция роста и веса человека.
Методы исследования: изучение теоретического материала, сбор информации, анализ и синтез полученных данных; подготовка презентации.
Задачи:
изучить пропорции роста и веса учащихся на основе медицинского осмотра;
анализ исходных данных по формулам Перельмана и Купера;
расчёт отклонения веса от нормы;
определение реальной формулы отклонения веса от нормы с учётом возрастных особенностей учащихся;
вывод формулы «среднего арифметического отклонения».
Объект исследования: формулы Перельмана и Купера для вычисления идеального веса в зависимости от роста человека.
Предмет исследования: пропорция роста и веса человека.
Методы исследования: изучение теоретического материала, сбор информации, анализ и синтез полученных данных; подготовка презентации.
Слайд 3 В математике - равенство двух отношений
А : В = С
: Д
где А и Д — крайние члены пропорции;
В и С — средние члены пропорции.
где А и Д — крайние члены пропорции;
В и С — средние члены пропорции.
Слайд 5Мужчина ростом в 165 см (среднего роста)
весит 64 кг (таков
вес тела в среднем у мужчин
разных народов)
разных народов)
У женщин ростом 155 см (среднего роста) вес 55 кг (вес тела в среднем у женщин разных народов).
Слайд 610 : 165 = 0,06 кг
64 * 0 ,06 = 3,88
кг
64 - 3,88 = 60,12 кг
Полученный вес – 60,12 кг
считают ответом.
64 - 3,88 = 60,12 кг
Полученный вес – 60,12 кг
считают ответом.
64: Х =1653 : 1553
Х = 64 * ( 155 : 165)3
откуда Х, приблизительно равен 53 кг.
Слайд 7Умножьте свой рост в дюймах
(1 дюйм= 0,0254 метра) на 3,5
и отними 108 в результате получим идеальный вес в фунтах ( 1фунт = =0,453кг ).
Пример: допустим, твой рост 172см = 1,72м,
1,75 * 3,5 : 0,0254 –108 = 129 * 0,453 = 58,4кг.
Теперь измерь свое запястье - если оно больше 16,5см, то у тебя генетически широкая кость. В таком случае прибавь к своему идеальному весу 10% от идеального веса. Если меньше 16,5см, то отними 10% от идеального веса.
Допустим, твое запястье равно 3,5см, то есть 13,5 см меньше 16,5см.
10% от 58,4; то есть 58,4 * 0,1=5,8кг.
Значит, твой идеальный вес будет 52,6кг.
Пример: допустим, твой рост 172см = 1,72м,
1,75 * 3,5 : 0,0254 –108 = 129 * 0,453 = 58,4кг.
Теперь измерь свое запястье - если оно больше 16,5см, то у тебя генетически широкая кость. В таком случае прибавь к своему идеальному весу 10% от идеального веса. Если меньше 16,5см, то отними 10% от идеального веса.
Допустим, твое запястье равно 3,5см, то есть 13,5 см меньше 16,5см.
10% от 58,4; то есть 58,4 * 0,1=5,8кг.
Значит, твой идеальный вес будет 52,6кг.
Слайд 9Австриец Винкельмейер рост которого - 278см
Каково же отношение объема и веса
великана к объему и весу карлика?
Оно равно
2753 : 753 или 113 : 33 = 49.
Значит, великан равен по весу почти полусотне карликов!
Оно равно
2753 : 753 или 113 : 33 = 49.
Значит, великан равен по весу почти полусотне карликов!
Слайд 10В России самым высоким человеком, являлся
Александр Сизоненко — баскетболист, рост —
245 см,
а карликом — Константин Морозов, рост — 63 см.
а карликом — Константин Морозов, рост — 63 см.
Слайд 14 6 класс
Недостаток в весе: имеют
Избыток в весе имеют:
Избыток в
весе имеют:
до 3 кг — 5 % ,
до 6 кг — 5 %.
до 3 кг — 5 % ,
до 6 кг — 5 %.
Один ребёнок имеет идеальный вес.
Слайд 15 9 класс
Недостаток в весе: имеют
Избыток в весе имеют:
до 3,
6, 9,12 кг — 0 %,
более 12 кг — 85 %
более 12 кг — 85 %
до 3 кг имеют 15 % учащихся.
Слайд 161 класса :имеют недостаток в весе - 75 % , а
избыток - 25 %;
4 класса: 90% - с недостатком в весе , 10 % - с избытком ;
6 класса : 85 % - с недостатком , а 10 % - с избытком ,
5 % - норма ;
9 класса : 85 % - с недостатком , 15 % - с избытком .
4 класса: 90% - с недостатком в весе , 10 % - с избытком ;
6 класса : 85 % - с недостатком , а 10 % - с избытком ,
5 % - норма ;
9 класса : 85 % - с недостатком , 15 % - с избытком .
Таким образом мы видим, что из 80 человек, испытуемых
с недостатком в весе 86,25 % ,
а с избытком -12,5 %,
идеальный вес — 1,25%.
Слайд 17(1,52 * 3,5 : 0,0254 – 108 ) * 0,453 –
4,596 = 41,4 .
Отклонение в весе оказалось равным 3,9 кг,
а по формуле Перельмана – 12,34 кг.
Отклонение в весе оказалось равным 3,9 кг,
а по формуле Перельмана – 12,34 кг.
Слайд 18Исследуя детей 1 класса мы видим что Х идеального веса будет
колебаться от
Хреального веса – 3,01 до Хреального веса + 3,01;
Хреального веса – 3 ,01 < Хидеального веса < Хреального веса + 3,01.
1 класс – 3,01;
4 класс – 6,93;
6 класс – 8,63;
9 класс — 16,99.
Хреального веса – 3,01 до Хреального веса + 3,01;
Хреального веса – 3 ,01 < Хидеального веса < Хреального веса + 3,01.
1 класс – 3,01;
4 класс – 6,93;
6 класс – 8,63;
9 класс — 16,99.
Слайд 19Хреального веса – 3,01 < Хидеального веса < Хреального веса + 3,01
Хреального веса – 6,93
< Хидеального веса < Хреального веса + 6,93
Хреального веса – 8,63 < Хидеального веса < Хреального веса + 8,63
Хреального веса – 16,99 < Хидеального веса < Хреального веса+16,99
Хреального веса – 8,63 < Хидеального веса < Хреального веса + 8,63
Хреального веса – 16,99 < Хидеального веса < Хреального веса+16,99
Е = (Хср.реального веса ± Еотклонения): Хср.идеального веса
мы увидели, что
Е1 (1,05;0,83)
Е2 (0,99;0,67)
Е3 (0,93;0,76)
Е4 (0,95;0,52)
Среднее арифметическое отклонение Е можно по формуле:
