- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Применение метода проектов при обучении математики
Содержание
- 1. Применение метода проектов при обучении математики
- 2. Цели использования метода проектов: активизация познавательной деятельности
- 3. Основные требования к проекту:1) Наличие задачи (проблемы);2)
- 4. Виды проектов:индивидуальные, групповые, коллективные;монопредметные, межпредметные;краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные;информационные, исследовательские, творческие, практико-ориентированные, ролевые.
- 5. Формы продуктов проектной деятельности:web-сайтвидеофильмвыставкагазетажурналзаконопроектигракартаколлекциямодельпрезентацияпраздниксказкасправочникучебное пособиепакет рекомендацийоформление кабинета
- 6. Критерии оценки результатов:владение способами познавательной деятельности;коммуникативные и адаптивные качества;самоорганизация.
- 7. Чему удалось научиться в ходе работы над
- 8. Проект в 6 классе по теме “Делимость
- 9. КЛАССI группаII группаIII группаРаботает над задачами. Учащиеся
- 10. “Для того, чтобы ученик учился хорошо, нужно,
Цели использования метода проектов: активизация познавательной деятельности учащихся; формирование у учащихся учебной компетенции, соответствующей основным принципам концепции непрерывного самообразования;формирование у учащихся специфических умений и навыков общеучебного и коммуникативного характера.
Слайд 2Цели использования метода проектов:
активизация познавательной деятельности учащихся;
формирование у учащихся
учебной компетенции, соответствующей основным принципам концепции непрерывного самообразования;
формирование у учащихся специфических умений и навыков общеучебного и коммуникативного характера.
формирование у учащихся специфических умений и навыков общеучебного и коммуникативного характера.
Слайд 3Основные требования к проекту:
1) Наличие задачи (проблемы);
2) Планирование действий, определение вида
продукта и формы презентации;
3) Исследовательская работа учащихся, поиск информации, её обработка и представление;
4) Результатом работы над проектом является продукт.
5) Презентация своего продукта.
3) Исследовательская работа учащихся, поиск информации, её обработка и представление;
4) Результатом работы над проектом является продукт.
5) Презентация своего продукта.
Слайд 4Виды проектов:
индивидуальные, групповые, коллективные;
монопредметные, межпредметные;
краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные;
информационные, исследовательские, творческие, практико-ориентированные, ролевые.
Слайд 5Формы продуктов проектной деятельности:
web-сайт
видеофильм
выставка
газета
журнал
законопроект
игра
карта
коллекция
модель
презентация
праздник
сказка
справочник
учебное пособие
пакет рекомендаций
оформление кабинета
Слайд 6Критерии оценки результатов:
владение способами познавательной деятельности;
коммуникативные и адаптивные качества;
самоорганизация.
Слайд 7Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?
доделывать все до конца
распределять правильно время
представлять результаты своего труда
распределять работу в группе.
Слайд 8Проект в 6 классе по теме “Делимость натуральных чисел”
Тип проекта
– информационный, практико-ориентированный.
Средняя продолжительность – 1-2 месяца.
Цель проекта – создание условий для углубления и систематизации знаний по теме “Делимость натуральных чисел”.
Задачи проекта:
изучить исторические сведения по данной теме
систематизировать определения и правила
систематизировать задачи по данной теме
изготовить продукт для кабинета математики, который можно использовать на уроках.
Средняя продолжительность – 1-2 месяца.
Цель проекта – создание условий для углубления и систематизации знаний по теме “Делимость натуральных чисел”.
Задачи проекта:
изучить исторические сведения по данной теме
систематизировать определения и правила
систематизировать задачи по данной теме
изготовить продукт для кабинета математики, который можно использовать на уроках.
Слайд 9КЛАСС
I группа
II группа
III группа
Работает над задачами. Учащиеся пытаются систематизировать их, составляют
схемы, подбирают к ним задачи, составляют свои задачи.
Работает над составлением тестов, кроссвордов по данной теме. Также можно предложить составить интересные задания в форме числовых мельниц, цепочек вычислений.
Cобирает исторические факты, относящиеся к данной теме, ищет старинные способы деления Материал можно оформить в виде свитка.
Приемы устного счета и признаки делимости предлагаются в виде пособия для устного счета.
Правила, определения и свойства собираются в красочной папке.
Слайд 10“Для того, чтобы ученик учился хорошо, нужно, чтобы он учился охотно;
для того, чтобы он учился охотно, нужно:
1) чтобы то, чему учат ученика, было понятно и занимательно;
2) чтобы душевные силы его были в самых выгодных условиях”.
Л.Н.Толстой в “Общих замечаниях учителю”
1) чтобы то, чему учат ученика, было понятно и занимательно;
2) чтобы душевные силы его были в самых выгодных условиях”.
Л.Н.Толстой в “Общих замечаниях учителю”
