Презентация, доклад на тему Презентація Портфоліо учителя до атестації

учителя математики Кандиби Людмили Олександрівни

Прелеснянська ЗОШ І – ІІІ ст.
Слов'янського району Донецької області

педагогічний інститут
Рік закінчення: 1990
Загальний стаж роботи: 35 років
Педагогічний стаж: 22 роки
З якого часу працює в даній школі: з 2003 року
Категорія, звання: вища, вчитель – методист
Які посади обіймала за весь час роботи в школі: вчитель, заступник директора з навчально - виховної роботи
Які дисципліни викладає: математика

навчально – виховна робота

Тижні математики щороку.
Щотижня:
Консультації з предмета;
Два рази на тиждень підготовка до ЗНО та ДПА;
Постійно працюю з дітьми, які мають здібності до математики та дітьми, які мають прогалини в знаннях.

Тема виступу: “ Методи навчання математики в структурі уроків критичного мислення, як шлях до формування компетентності учнів ”

“ Узагальнення і систематизація знань учнів з математики ”
1.Опрацьовано методичну літературу з даної теми.
2. Створено теку з матеріалами до даної теми.
3. Розроблено уроки 5 уроків узагальнення та систематизації знань.

вирази. Формули. Рівняння»
Мета: узагальнити та систематизувати знання, уміння і навички з теми уроку; розвивати інтерес до предмета; виховувати почуття колективізму; формувати уміння працювати групою.
Обладнання: мапа подорожі з островом скарбів (можна зробити їх рухомими), картки із завданнями.

плавання. Ви будете піратами. Вас чекає багато несподіваних випробувань. Подолавши їх, ви попадете на острів, де знайдете скарби. Скарби – це оцінки, які ви отримаєте в кінці уроку. Для того, щоб вирушити в море, ви повинні захопити корабель.
Кожна команда отримує конверт з питаннями, на які треба дати усну відповідь.

від числа.
Сформулюйте властивість нуля при додаванні.
Як знайти невідомий від’ємник?
Як перевірити, чи вірно розв’язано рівняння?

Питання для другої команди:

Який вираз називають буквеним?
Сформулюйте властивість нуля при відніманні.
Як знайти невідомий доданок?
Сформулюйте сполучну властивість додавання.
Яка рівність називається рівнянням?

числа від суми.
Яке число називають коренем рівняння?
Чи зміниться число, якщо до нього додати нуль?
Сформулюйте переставну властивість множення.

нехай допоможе вам фортуна! А ось і перше випробування. За нами погоня. Вам треба втекти від неї.
Кожна команда отримує картку із завданням.
Завдання. З’єднати стрілками ліву частину, що представляє собою буквені вирази, з правою частиною, де записані їх назви. Зверніть увагу, що у правій частині їх менше, ніж у лівій.

далі. На горизонті з’являється ворожий корабель. Ви повинні його захопити!
Завдання. Розв’язати рівняння:

Ну що, пірати! Вперед!
Завдання. Розв’язати за допомогою рівняння задачу.
У кошику було декілька яблук. Після того, як у нього поклали ще 15 яблук, у ньому стало 32 яблука. Скільки яблук було у кошику?

У дівчинки була деяка кількість грошей. Після того, як вона купила своєму улюбленцеві папузі Гоші харч на 83 копійки, у неї залишилося ще 45 копійок. Скільки грошей було у Гошиної господарки спочатку?

Петя задумав число. Якщо відняти від нього число 333, то отримаємо 195. Яке число задумав Петя?

У кошику декілька грибів. Після того, як з нього забрали 10 грибів, а потім поклали у нього 14 грибів, у ньому стало 85 грибів. Скільки грибів було у кошику спочатку?

У хлопчика було 16 поштових марок. Він купив ще декілька марок, після цього подарував молодшому брату 23 марки, і у нього залишилося 19 марок. Скільки марок купив хлопчик?

Придумайте задачу, яка розв’язувалась би за допомогою рівнянь:
х + 12 = 26;
х – 15 = 25.
Виставлення оцінок.
Домашнє завдання: індивідуальні картки.

як математика.
Майбутнє належить тим, хто бачить можливості, перш ніж вони стануть очевидними.