Презентация, доклад на тему Урок №20 26.09.19 Вычитание

Анна Петровна

Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз

Учебник: Математика 5 класс, в 2-х частях.
Авторы: Жохов В.И., Чесноков А.С, Виленкин Н.Я., Шварцбурд С.И. 
Издательство: Мнемозина, 2019 г.

Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987

п.6, опр. учить
Стр.49, №234, Стр.50, №240
Материал в тетради разобрать.

1620
е) 45

«5» - все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4» - ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3» -домашняя работа отсутствует- «2»

который не является в известной мере поэтом,
никогда не будет настоящим математиком»


К. Вейерштрасс

Продолжить работу над текстовыми задачами

в одну ячейку лото.

квартиры. Сколько всего квартир в этом доме, если
в нем 10 подъездов?

в мешок?

на вопросы.

на вопросы.
Какое действие называют вычитанием?

на вопросы.
Какое действие называют вычитанием?
Что показывает разность?

на вопросы.
Какое действие называют вычитанием?
Что показывает разность?
Что получится, если из числа вычесть нуль?

на вопросы.
Какое действие называют вычитанием?
Что показывает разность?
Что получится, если из числа вычесть нуль?
Что получится, если из числа вычесть это число?

34, 98, 200?

8-5

8

0

-5

1

3

8-7

8

0

-7

1

8-8

8

0

-8

159

159
8

159
78

159
078

159
1 078

2 019
в) 54 273 – 37 884 = 16 389
г) 43 156 – 8 976 = 34 180
д)19 543 891 – 9 865 123 = 9 678 768

станции?

во втором составе?

- ? в,на 5в.>, чем
III - ? в,на 10 в.>, чем

? в

- ? в,на 5в.>, чем
III - ? в,на 10 в.>, чем

30+5=35(в)-во 2 составе

? в

- ? в,на 5в.>, чем
III - ? в,на 10 в.>, чем

30+5=35(в)-во 2 составе
30+10=40(в)-в 3 составе

? в

- ? в,на 5в.>, чем
III - ? в,на 10 в.>, чем

30+5=35(в)-во 2 составе
30+10=40(в)-в 3 составе
30+35+40=105(в)-вместе

Ответ: 105 вагонов

? в

числа при вычитании?

п.7, опр. учить
Стр.59, №288, №291
Материал в тетради разобрать.
Решить задачу №21 на смекалку:
№21. Из квадрата 9×9 вырезали центральную клетку и все угловые. Можно ли оставшуюся фигуру разрезать на фигурки вида ?
Разберите задачу №22
по ее решению

в первый раз он прыгнул на 1 м в какую-то сторону, во второй раз - на 2 м в какую-то сторону, в третий раз - на 3 м, и так далее. Докажите, что через 2005 прыжков он не сможет оказаться там, где начинал.

Доказательство. Покрасим все точки прямой, расстояние от которых до начальной составляет чётное число метров в синий цвет, а те, до которых нечётное число метров - в красный цвет. Начальная точка - синяя. Тогда после первого прыжка кузнечик окажется в красной точке, после второго - тоже в красной. После третьего прыжка - в синей точке, после четвёртого - тоже в синей. И так далее. Прыжки разобьются на группы по четыре, из них два первых прыжка - по красным точкам, а два последних - по синим. 2004 прыжка - это как раз 501 группа прыжков. Поэтому после 2004 прыжка он окажется в синей точке, а после 2005 - в красной.