Автор:
Носкова Елена Викторовна,
учитель математики
© МБОУ СШ №2 г. Пошехонье, 2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Возможности УМК Математика 5,6 под редакцией Г.В. Дорофеева для организации исследовательской деятельности учащихся
Содержание
- 1. Презентация Возможности УМК Математика 5,6 под редакцией Г.В. Дорофеева для организации исследовательской деятельности учащихся
- 2. системно - деятельностный подходФГОС учебно-познавательная деятельность учениковучебный проект
- 3. Общие исследовательские умения и навыки умения видеть
- 4. УМК Математика. 5, 6 класс. Авторы:
- 5. Центральная идея УМК интеллектуальное развитие
- 6. Соответствие ФГОС (овладение исследовательскими и логическими действиями)
- 7. Соответствие заданий УМК и методов исследования
- 8. Ищем информацию
- 9. Работы учащихся (№394, учебник 5 класс)
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Практическая ситуация
- 13. Выдвинутые гипотезы 1. Школьные лестницы не соответствуют
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Проверяем данные учебника экспериментальным путем
- 17. Опрос – один из методов исследовательской деятельности, 5 класс
- 18. Опрос – один из методов исследовательской деятельности, 6 класс
- 19. От задач УМК к исследовательским работам и
- 20. Проблемная ситуацияВыразите старинные меры длины в современныхединицах
- 21. «Единицы измерения длины в древней Руси»Цели проекта:
- 22. Задачи проекта: Рассмотреть историю возникновения измерений.Изучить использование
- 23. Работа над проектом: «Единицы измерения длины в древней Руси»
- 24. Продукт проекта – памятка «Старинные и современные единицы измерения длины»
- 25. Исследовательская деятельность в 5-6 классах предполагаетзнакомство
- 26. Спасибо за внимание!Интересных исследований и удачных проектов!
- 27. Список литературыhttps://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwisrqugsOLSAhUDiiwKHXgwCj4QFggaMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.iro.perm.ru%2Fcontent%2Ffiles%2FAnaliz-UMK-po-matematike.ppt&usg=AFQjCNEwNiSvC4nogMBm-Nm-PJf1dCkBWA&bvm=bv.149760088,d.bGghttp://www.prosv.ru/umk/element/math-dorofeev.1353.htmlhttp://www.prosv.ru/umk/element/math-dorofeev.1353.html
системно - деятельностный подходФГОС учебно-познавательная деятельность учениковучебный проект
Слайд 1
Возможности УМК «Математика 5, 6 классы»
под редакцией Г.В.Дорофеева для организации исследовательской деятельности учащихся
Слайд 2
системно - деятельностный
подход
ФГОС
учебно-познавательная
деятельность учеников
учебный проект
Слайд 3Общие исследовательские умения и навыки
умения видеть проблемы; задавать вопросы; выдвигать гипотезы;
давать определение понятиям; классифицировать;
умения и навыки наблюдения; проведения экспериментов;
умения делать выводы и умозаключения;
умения и навыки структурирования материала; работы с текстом;
умение доказывать и защищать свои идеи.
умения и навыки наблюдения; проведения экспериментов;
умения делать выводы и умозаключения;
умения и навыки структурирования материала; работы с текстом;
умение доказывать и защищать свои идеи.
Слайд 4УМК Математика. 5, 6 класс. Авторы: Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова
С.Б. и др. Издательство «Просвещение».
http://www.prosv.ru/umk/element/math-dorofeev.1353.html
Слайд 5Центральная идея УМК
интеллектуальное развитие учащих средствами математики:
интеллектуальная
восприимчивость
способность к усвоению новой информации
подвижность и гибкость, независимость мышления.
способность к усвоению новой информации
подвижность и гибкость, независимость мышления.
Слайд 13Выдвинутые гипотезы
1. Школьные лестницы не соответствуют современным требованиям, т.к. построены
очень давно
1. Школьные лестницы соответствуют требованиям, т.к. ходить по ним удобно и безопасно
1. Школьные лестницы соответствуют требованиям, т.к. ходить по ним удобно и безопасно
Слайд 19От задач УМК к исследовательским работам и учебным проектам
задание
Исследовательская работа
«Старинные
русские меры длины
в пословицах
и поговорках»
Учебный проект
«Единицы измерения
длины в древней Руси»
Слайд 20Проблемная ситуация
Выразите старинные меры длины в современных
единицах измерения:
«Верстой ближе – пятаком
дешевле»
«На версту отстанешь – на десять догоняешь»
«Любовь не верстами меряется»
«На версту отстанешь, на десять не догонишь»
«Семь верст молодцу не крюк»
«На версту отстанешь – на десять догоняешь»
«Любовь не верстами меряется»
«На версту отстанешь, на десять не догонишь»
«Семь верст молодцу не крюк»
Слайд 21«Единицы измерения длины в древней Руси»
Цели проекта: исследовать возникновение измерений в
древности и выявить использование старинных единиц измерения длины в практической деятельности человека.
Слайд 22Задачи проекта:
Рассмотреть историю возникновения измерений.
Изучить использование измерений разных народов.
Выяснить использование старинных
единиц измерения длины в современности.
Слайд 25Исследовательская деятельность
в 5-6 классах предполагает
знакомство с этапами исследовательской деятельности и
их изучение
приобретение навыков исследования
выработка исследовательского типа мышления.
приобретение навыков исследования
выработка исследовательского типа мышления.
Слайд 27Список литературы
https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwisrqugsOLSAhUDiiwKHXgwCj4QFggaMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.iro.perm.ru%2Fcontent%2Ffiles%2FAnaliz-UMK-po-matematike.ppt&usg=AFQjCNEwNiSvC4nogMBm-Nm-PJf1dCkBWA&bvm=bv.149760088,d.bGg
http://www.prosv.ru/umk/element/math-dorofeev.1353.html
http://www.prosv.ru/umk/element/math-dorofeev.1353.html
