- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад внекласного занятия Координатная плоскость
Содержание
- 1. Презентация внекласного занятия Координатная плоскость
- 2. Давайте определим настроение на начало урока.
- 3. Рене Декарт – французский философ, математик,
- 4. Чтобы правильно занять свое место в кинотеатре,
- 5. Морской бойГ 5
- 6. Шахматыf6d5
- 7. ось абсциссось ординатYПРЯМОУГОЛЬНАЯ (ДЕКАРТОВА)СИСТЕМА КООРДИНАТОXначалокоординат
- 8. YXОпределение координат точкиА(4;2)В(-3;-1)абсциссаординатаХ=4У=2
- 9. YXОпределите координаты точекАВСDЕF(-4;3)(2;2)(4;-1)(-5;0)(-3;-2)(0;-2)
- 10. Слайд 10
- 11. А теперь давайте проверим правильность выполнения задания Лисица 1)
- 12. Постройте фигуры по заданным точкам (3; -
- 13. Слайд 13
- 14. Инструкция к выполнению задания.Внимательно посмотри на задание.Выполняй
- 15. Давайте определим настроение на конец урока.
Давайте определим настроение на начало урока.
Слайд 3Рене Декарт –
французский философ, математик,
физик и физиолог.
(1596-1650).
(1596-1650).
Автор координатной плоскости, поэтому ее часто называют декартовой системой координат.
Слайд 4Чтобы правильно занять свое место в кинотеатре, нужно знать две координаты
– ряд и место
Кинотеатр
1 ряд
2 ряд
3 ряд
4 ряд
5 ряд
ЭКРАН
3 ряд
10 место
Слайд 11А теперь давайте проверим правильность выполнения задания
Лисица
1) (- 3; 0), (-
2; 1), (3; 1), (3; 2),(5; 5), (5; 3), (6; 2), (7; 2),
(7; 1,5), (5; 0), (4; 0), (4; - 1,5), (3; - 1), (3; - 1,5),(4; - 2,5),
(4,5; - 2,5), (- 4,5; - 3), (3,5; - 3), (2; - 1,5),(2; - 1), (- 2; - 2),
(- 2; - 2,5), (- 1; - 2,5), (- 1; - 3), (- 3; - 3), (- 3; - 2), (- 2; - 1),
(- 3; - 1), (- 4; - 2), (- 7; - 2), (- 8; - 1), (- 7; 0), (- 3; 0).
2) Глаз: (5; 2).
2) Глаз: (5; 2).
Слайд 12Постройте фигуры по заданным точкам
(3; - 4), (3; - 1),
(2; 3), (2; 5), (3; 6), (3; 8), (2; 9), (1; 9),
(- 1; 7), (- 1; 6),(- 4; 4), (- 2; 3), (- 1; 3), (- 1; 1), (- 2; 1),
(-2; - 1), (- 1; 0), (- 1; - 4), (- 2; - 4), (- 2; - 6), (- 3; - 6),
(- 3; - 7), (- 1; - 7), (- 1; - 5), (1; - 5), (1; - 6), (3; - 6),
(3; - 7), (4; - 7), (4; - 5), (2; - 5), (3; - 4).
2) Хвост: (3; - 3), (5; - 3), (5; 3).
3) Глаз: (- 1; 5).
(-2; - 1), (- 1; 0), (- 1; - 4), (- 2; - 4), (- 2; - 6), (- 3; - 6),
(- 3; - 7), (- 1; - 7), (- 1; - 5), (1; - 5), (1; - 6), (3; - 6),
(3; - 7), (4; - 7), (4; - 5), (2; - 5), (3; - 4).
2) Хвост: (3; - 3), (5; - 3), (5; 3).
3) Глаз: (- 1; 5).
Слайд 14Инструкция к выполнению задания.
Внимательно посмотри на задание.
Выполняй задание по порядку, не
пропускай точек.
Отметив точку аккуратно зачеркни координату в задании.
Вспомни, какое число, что обозначает в данной записи.
Работу выполняй простым карандашом и с линейкой.
Получившийся рисунок обведи цветным карандашом. Мелкие детали можно закрасить.
Будь очень внимательным.
После того, как ты выполнил работу – посмотри нравится ли она тебе.
Похвали сам себя за выполнение такого трудного задания.
Отметив точку аккуратно зачеркни координату в задании.
Вспомни, какое число, что обозначает в данной записи.
Работу выполняй простым карандашом и с линейкой.
Получившийся рисунок обведи цветным карандашом. Мелкие детали можно закрасить.
Будь очень внимательным.
После того, как ты выполнил работу – посмотри нравится ли она тебе.
Похвали сам себя за выполнение такого трудного задания.
