Урок №1
Насырова С.П. ГБОУ СОШ №262
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока:Сложение и вычитание десятичных дробей 5-й класс
Содержание
- 1. Презентация урока:Сложение и вычитание десятичных дробей 5-й класс
- 2. изучить правило сложения и вычитания десятичных дробей;сформировать
- 3. Немного истории…Правила действий с десятичными дробями описал
- 4. Прочитайте десятичные дроби:402,630,260,4050650500,50,030250,010101
- 5. Запишите в виде десятичной дробиСорок две целых
- 6. Проверка42,50,0512,0043,70209,0001
- 7. Найдите соответствие:1,52,79,750,50,68,6Молодцы!
- 8. Представьте в виде обыкновенной дроби:
- 9. Решите задачу:Нужно изготовить телескоп, имеющий две части.
- 10. 1 способ : 15,7 см + 13,2
- 11. Выучим правилаСложение (вычитание) десятичных дробейЧтобы сложить (вычесть)
- 12. Вычислите: 3,7 + 2,651Уравнять количество знаков
- 13. 8,3341,800 10,134 +Повторим правило
- 14. физминуткаРаз – подняться, подтянутьсяДва – согнуться, разогнутьсяТри
- 15. Один человек написал о себе: «...пальцев у
- 16. Слайд 16
- 17. 9,4+7,3=?12,3+1,002=????Сложение десятичныхДробей
- 18. 7,0250,0757,1001,2953,3254,620 9,573 1,25310,826Взаимопроверка в парах! За каждый правильный ответ 1 балл.. Взаимопроверка по вариантам!Вариант 13,62+24,39=5,68+14,003=Вариант 21,1+5,675=1,3+12,273=+++28,0119,6836,77513,573
- 19. Найдите ошибки в записи слагаемых в
- 20. Я знаю правило сложения десятичных дробейЯ умею
- 21. Домашнее задание: п. 32 – выучить правилоВычислите:1,5+2,3=
- 22. 8-9 баллов оценка «5»5-7 баллов оценка «4»3-4 балла оценка «3»Оцени себя
- 23. Молодцы!Спасибо за урок!
- 24. Слайд 24
изучить правило сложения и вычитания десятичных дробей;сформировать умение выполнять сложение десятичных дробей;развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать;развивать устную и письменную речь учащихся;развивать интерес к предмету, желание познать новое.Цели урока:
Слайд 1Уроки математики
в 5 классе
Действия с десятичными дробями
«Сложение и вычитание десятичных
дробей»
Урок №1
Урок №1
Слайд 2изучить правило сложения и вычитания десятичных дробей;
сформировать умение выполнять сложение десятичных
дробей;
развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать;
развивать устную и письменную речь учащихся;
развивать интерес к предмету,
желание познать новое.
развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать;
развивать устную и письменную речь учащихся;
развивать интерес к предмету,
желание познать новое.
Цели урока:
Слайд 3Немного истории…
Правила действий с десятичными дробями описал знаменитый учёный Средневековья
Аль-Каши
Джемшид Ибн Масуд.
Записывал Аль-Каши десятичные дроби так же, как принято сейчас, но он не пользовался запятой: дробную часть он записывал красными чернилами, или отделял вертикальной чертой.
Записывал Аль-Каши десятичные дроби так же, как принято сейчас, но он не пользовался запятой: дробную часть он записывал красными чернилами, или отделял вертикальной чертой.
12,3 = 123
или
12,3=12I3
Голландский инженер и учёный
Симон Стевин
Л.Ф. Магницкий – создатель
первого учебника «Арифметика»
Слайд 5Запишите в виде десятичной дроби
Сорок две целых пять десятых.
Пять сотых.
Двенадцать целых
четыре тысячных.
Три целых семьдесят сотых.
5. Двести девять целых
одна десятитысячная.
Три целых семьдесят сотых.
5. Двести девять целых
одна десятитысячная.
Проверка
Слайд 8Представьте в виде обыкновенной дроби:
0,7 =
; 1,7 = ; 0,23= ; 2,03 =
Сравнить :
4,36 и 7,3 0,*3 > 0,13
12,5 и 12,9 0,1* < 0,18
102,325 и 102,323 5,64 > 5,*8
0,32 и 0,31 0,001< 0,0*1
Уравняйте количество знаков после запятой:
Сравнить :
4,36 и 7,3 0,*3 > 0,13
12,5 и 12,9 0,1* < 0,18
102,325 и 102,323 5,64 > 5,*8
0,32 и 0,31 0,001< 0,0*1
Уравняйте количество знаков после запятой:
100
00
00
Выполните задание устно
Слайд 9Решите задачу:
Нужно изготовить телескоп, имеющий две
части. Длина одной из них
15,7 см,
а другой13,2 см. Найдите длину телескопа.
а другой13,2 см. Найдите длину телескопа.
15,7см + 13,2см =?
Слайд 11Выучим правила
Сложение (вычитание) десятичных дробей
Чтобы сложить (вычесть) две десятичные дроби, надо:
уравнять
в этих дробях количество знаков после запятой;
записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;
выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
поставить в ответе запятую под
запятой в данных дробях.
записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;
выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
поставить в ответе запятую под
запятой в данных дробях.
Слайд 12Вычислите: 3,7 + 2,651
Уравнять количество знаков после запятой
3,700 + 2,651.
2.
Записать дроби друг под другом так, чтобы запятая оказалась под запятой.
3,700
2,651
+
3. Выполнить сложение,
не обращая внимания
на запятую.
3,700
2,651
+
1
5
3
6
4. Поставить запятую в сумме под запятой в слагаемых
3,700
2,651
+
6 351
,
Слайд 14физминутка
Раз – подняться, подтянуться
Два – согнуться, разогнуться
Три – в ладоши три
хлопка,
головою три кивка
На четыре – ноги шире.
Пять – руками помахать
Шесть – за стол тихонько сесть
головою три кивка
На четыре – ноги шире.
Пять – руками помахать
Шесть – за стол тихонько сесть
Слайд 15Один человек написал о себе: «...пальцев у меня двадцать пять на
одной руке, столько же на другой, да на ногах десять...»
Почему он такой урод?
Слайд 187,025
0,075
7,100
1,295
3,325
4,620
9,573
1,253
10,826
Взаимопроверка в парах!
За каждый правильный ответ 1 балл.
.
Взаимопроверка по вариантам!
Вариант 1
3,62+24,39=
5,68+14,003=
Вариант 2
1,1+5,675=
1,3+12,273=
+
+
+
28,01
19,683
6,775
13,573
Слайд 19 Найдите ошибки в записи слагаемых в столбик.
Исправьте ошибки и выполните
сложение.
24,39
3,621
5,68
14,003
+
+
24,390
3,621
+
5,680
14,003
+
28,011
19,683
Слайд 20
Я знаю правило сложения десятичных дробей
Я умею складывать десятичные дроби
Я умею
решать задачи с десятичными дробями
Итог урока
Вы успешно справитесь
с домашней работой?
Слайд 21Домашнее задание: п. 32 – выучить правило
Вычислите:
1,5+2,3=
розовый
3,7+1,4= желтый
7,84+8,9= красный
12,3+1,23= коричневый
7,53+8,624= зелёный
125,34+12,534= голубой
7,48+6,81+4,2= чёрный
Закрасьте каждую часть
рисунка соответствующим
цветом.
3,7+1,4= желтый
7,84+8,9= красный
12,3+1,23= коричневый
7,53+8,624= зелёный
125,34+12,534= голубой
7,48+6,81+4,2= чёрный
Закрасьте каждую часть
рисунка соответствующим
цветом.
16,74
5,1
5,1
5,1
5,1
5,1
3,8
13,53
18,49
18,49
18,49
16,154
16,154
137,874
