- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Ряд целых чисел
Содержание
- 1. Презентация Ряд целых чисел
- 2. Самолётик пожеланийХорошее начало не мелочь, хоть начинается с мелочи.Сократ
- 3. Сократhttp://sospets.ru/publ/vyskazyvanija_izvestnykh_ljudej_o_zhivotnykh/1-1-0-15БСЭСократ ( Σωκράτης) - древнегреческий философ. Сын ваятеля; проповедовал
- 4. Этапы открытия нового знанияКартинки: http://office.microsoft.com/ru-ru/images/results.aspx?qu=Картинки: http://office.microsoft.com/ru-ru/images/results.aspx?qu=смайлики&Картинки: http://office.microsoft.com/ru-ru/images/results.aspx?qu=смайлики&ex=2#pg:5|Понять, что мы не знаемНайти способ, как узнать
- 5. Повторяем…040102030506055255910181624264810078100035128ДалееВнимание! Триггеры.
- 6. Повторяем…№5. Запишите числа в порядке убывания: 2,
- 7. В группе должен быть ответственныйКаждый работает на
- 8. ПланВыделить новое слово в словосочетании «ряд натуральных
- 9. Ряд натуральных чиселВсе натуральные числа, записанные в порядке возрастания, образуют ряд натуральных чисел (натуральный ряд).1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,…
- 10. Образец выполнения самостоятельной работыР.Т. №23, 4, 104,
- 11. Оцени себя7 и более «+» - «5»5-6
- 12. Домашнее задание1). Обязательная часть: § 1, вопросы
- 13. Источники информацииЛазарев Т.В. Образовательные технологии новых стандартов.
Самолётик пожеланийХорошее начало не мелочь, хоть начинается с мелочи.Сократ
Слайд 3Сократ
http://sospets.ru/publ/vyskazyvanija_izvestnykh_ljudej_o_zhivotnykh/1-1-0-15
БСЭ
Сократ ( Σωκράτης) - древнегреческий философ.
Сын ваятеля; проповедовал на улицах и площадях.
Был казнён (принял яд цикуты), как гласило официальное обвинение, за введение новых божеств и за развращение молодёжи в новом духе.
Не оставил после себя каких-либо сочинений; важнейшими источниками сведений о его жизни и учении являются сочинения его учеников — КсенофонтаНе оставил после себя каких-либо сочинений; важнейшими источниками сведений о его жизни и учении являются сочинения его учеников — Ксенофонта и Платона.
470/469 до н. э. — 399,
Афины
Слайд 4Этапы открытия нового знания
Картинки: http://office.microsoft.com/ru-ru/images/results.aspx?qu=Картинки: http://office.microsoft.com/ru-ru/images/results.aspx?qu=смайлики&Картинки: http://office.microsoft.com/ru-ru/images/results.aspx?qu=смайлики&ex=2#pg:5|
Понять, что мы не знаем
Найти
способ, как узнать
Слайд 6Повторяем…
№5. Запишите числа в порядке убывания: 2, 11, 4, 3, 5,
15, 56.
№6. Запишите числа в порядке возрастания: 12, 47, 15, 3, 7, 4.
56, 15, 11, 5, 4, 3, 2
3, 4, 7, 12, 15, 47
Цель
Выяснить, что такое ряд натуральных чисел.
Далее
Внимание! Триггеры.
Слайд 7В группе должен
быть ответственный
Каждый работает на
общий результат
Один говорит,
другие
слушают
Будь корректен
Если не понял, переспроси
1
2
3
4
5
Правила работы в группе
Далее
Слайд 8План
Выделить новое слово в словосочетании «ряд натуральных чисел».
Найти словосочетания, в которых
используется слово «ряд» и смысл которых нам точно известен.
Найти толкование слова «ряд» в Толковом словаре.
Выбрать значение слова «ряд» наиболее подходящее по смыслу к предмету «математика».
Сформулировать определение для ряда натуральных чисел.
Записать ряд натуральных чисел.
1
2
3
6
4
5
Далее
Слайд 9Ряд натуральных чисел
Все натуральные числа, записанные в порядке возрастания, образуют ряд
натуральных чисел (натуральный ряд).
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,…
Слайд 10Образец выполнения самостоятельной работы
Р.Т. №2
3, 4, 104, 3124.
Р.Т. №3
1 489, 1
490, 1 491, 1 492, 1 493.
20 298, 20 299, 20 300, 20 301, 20 302.
399 997, 399 998, 399 999, 400 000, 400 001.
Р.Т. №4
999 999 998, 999 999 999, 1 000 000 000
20 298, 20 299, 20 300, 20 301, 20 302.
399 997, 399 998, 399 999, 400 000, 400 001.
Р.Т. №4
999 999 998, 999 999 999, 1 000 000 000
Слайд 11Оцени себя
7 и более «+» - «5»
5-6 «+» - «4»
3-4 «+»
- «3»
Менее 3 «+» - надо ещё проработать тему «2», без выставления в журнал.
Менее 3 «+» - надо ещё проработать тему «2», без выставления в журнал.
Потренироваться
дома
Научиться применять
теорию на практике
Научиться применять
алгоритм при решении
более сложных задач
Понял тему,
в с/р не допустил ошибок
Понял тему,
в с/р допустил ошибки
Не до конца понял тему,
в с/р допустил ошибки
Слайд 12Домашнее задание
1). Обязательная часть: § 1, вопросы 1–4 (ответить устно), с.6
упр. № 5, 7, 9, 14.
2). По желанию: подготовить презентацию или буклет о способах записи натуральных чисел, начиная с древности до нашего времени.
2). По желанию: подготовить презентацию или буклет о способах записи натуральных чисел, начиная с древности до нашего времени.
Слайд 13Источники информации
Лазарев Т.В. Образовательные технологии новых стандартов. Часть 1. Технология АМО.
Математика:
5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М.: Вентана-Граф, 2013. – 304с.: ил.
Математика: 5 класс: рабочая тетрадь №1 для учащихся общеобразовательных учреждений/А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 112с.: ил.
Приложение 4, 5 к СанПиН 2.4.2.2821-10 .
Картинки http://office.microsoft.com
К картинкам из других источников ссылки размещены рядом с ними.
Музыкальное сопровождение этапа релаксации Музыкальное сопровождение этапа релаксации http://music.yandex.ru/#!/album/90283
Математика: 5 класс: рабочая тетрадь №1 для учащихся общеобразовательных учреждений/А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 112с.: ил.
Приложение 4, 5 к СанПиН 2.4.2.2821-10 .
Картинки http://office.microsoft.com
К картинкам из других источников ссылки размещены рядом с ними.
Музыкальное сопровождение этапа релаксации Музыкальное сопровождение этапа релаксации http://music.yandex.ru/#!/album/90283
