Презентация, доклад по математике на тему Как подготовиться и сдать экзамены

Васильевна
МБОУ СОШ с.Наумовка

Подготовка к экзамену

Сначала подготовь место для занятий: удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
Составь план занятий. Для начала определи: кто ты - "сова" или "жаворонок", и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться.
Начни с самого трудного, с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно "раскачаться", можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.
Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут - перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.
Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.
Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты уже устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестань готовиться, прими душ, погуляй. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, "боевого" настроя. Ведь экзамен - это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности.
В школу перед экзаменом ты должен явиться, не опаздывая, лучше за полчаса до его начала. При себе нужно иметь две гелевые ручки с черными чернилами и документ, удостоверяющий личность (паспорт).

сколько и на что отводится времени и т.д.). Будь внимателен!!!
Сосредоточься! Постарайся на время забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время экзамена. Торопись не спеша!
Начни с легкого! Начни с решения тех задач (ответа на те вопросы), в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.
Читай вопросы и задания до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задачи "по первым словам" и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких задачах.
Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по легким вопросам (задачам) ("первый круг"), а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить ("второй круг").
Проверь! Оставь время для проверки своей работы, хотя бы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.
Не паникуй! Самое главное – успокоиться и сосредоточиться, и тогда успех не заставит себя ждать!

пунктах проведения экзамена.
Допуск участников аттестации в ППЭ осуществляется при наличии у них документов, удостоверяющих их личность и наличия их в списках данного ППЭ, утвержденных министерством образования.
До начала экзамена организаторы проводят инструктаж.
Внимательно проверь комплект экзаменационных материалов.
Приступить к выполнению экзаменационной работе можно только после объявления организаторами о начале экзамена.
Во время проведения экзамена необходимо соблюдать порядок проведения экзамена и следовать указаниям организатора.
Во время проведения экзамена запрещается:
иметь при себе и использовать средства связи и электронно – вычислительную технику;
общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории.
При нарушении установленного порядка проведения экзаменов, обучающихся удаляют с экзаменов.
По объективным причинам обучающийся может покинуть аудиторию, не завершив выполнение экзаменационной работы.
Обучающиеся, досрочно завершившие выполнение экзаменационной работы, могут сдать ее организаторам и покинуть аудиторию, не дожидаясь завершения окончания экзамена.
На экзамене разрешается пользоваться линейкой.

за работу в целом – 38.
Минимальный порог успешного прохождения аттестации – 8баллов.
Всего заданий в работе – 26, из них 20 базового уровня, 6 – повышенного уровня.
Модуль 1: «Алгебра» содержит 11 заданий: в 1части даны 8 заданий базового уровня, во 2 части – 3 задания повышенного уровня.
Модуль 2: «Геометрия» содержит 8 заданий: в 1части даны 5 заданий базового уровня, во 2 части – 3 задания повышенного уровня.
Модуль 3: «Реальная математика» содержит 7 заданий базового уровня.

отметку по математике

задания по всем ключевым разделам курса алгебры основной школы.

второй части направлены на проверку таких качеств математической подготовки выпускников, как:
Уверенное владение алгебраическим аппаратом;
Умение решать комплексную задачу, включающую в себя знания из различных тем курса алгебры;
Умение математически грамотно и ясно записывать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования;
Владение широким спектром приемов и способов рассуждений.

задания по всем ключевым разделам курса геометрии основной школы.

второй части направлены на проверку таких качеств математической подготовки выпускников, как:
Умение решить планиметрическую задачу, применяя различные теоретические знания курса геометрии;
Умение математически грамотно и ясно записывать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования;
Владение широким спектром приемов и способов рассуждений

Содержит задания отнесенные к категории: «УМЕТЬ».
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели