г. Ижевска
*
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Цели домашнего задания в свете требований ФГОС
Содержание
- 1. Презентация по теме Цели домашнего задания в свете требований ФГОС
- 2. Современное образование в России перешло на Федеральный
- 3. Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер,
- 4. ПРИОРИТЕТНАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:развитие у ученика способности
- 5. В связи с этим некоторые учителя считают,
- 6. Часто можно видеть такую схему урокаЛогинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»*
- 7. Однако, существует и противоположная точка зрения. «Домашние
- 8. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»*Это объясняется ещё и тем, что
- 9. В связи с внедрением ФГОС нового поколения,
- 10. Методика организации выполнения домашней работы – одно
- 11. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»*
- 12. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»*
- 13. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»*
- 14. 0,85107≈ 0,99,23577≈ 9,2До десятых +1ОКРУГЛЕНИЕ
- 15. *Вычислить:Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
- 16. СNКРазвернутый уголТранспортир применяют для измерения углов.
- 17. Острый уголТранспортир применяют для измерения углов.
- 18. АВООстрый уголМожно приложить транспортир по другому.
- 19. Тупой уголТранспортир применяют для измерения углов.
- 20. МТупой уголТранспортир применяют для построения углов.
- 21. №1693. ДИАГРАММА СОДЕРЖАНИЯ МАСЛА В ЛЬНЯНОМ СЕМЕНИИзвестно,
- 22. №1694. ДИАГРАММА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОДЫ И СУШИ НА
- 23. Построить треугольник А1В1С1 симметричный треугольнику АВС относительно прямойaАСВa
- 24. Прямая m – ось симметрииm
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. ТАБЛИЦА ЗНАЧЕНИЙ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ Тела вращения
- 28. Основные определенияОснованиями цилиндра называются круги, полученные в
- 29. Магическая таблица для угадывания чисел
- 30. Вершина Луч Ребусы
- 31. Ребусы Диагональ Квадрат
- 32. РебусыСложение Вычитание
- 33. Игра со зрителями Как называется английская
- 34. Финал Числовая последовательность, обладающая определенными свойствами П Р О Г Р Е С С И Я12105439876
- 35. Когда празднуют день числа Пи?У числа Пи
- 36. Как проверить подлинность купюры евро по серийному
- 37. Ребята, берегите зрение!Зарядка для глаз
- 38. До 80% учителей дает домашнюю работу в
- 39. Домашние задания целесообразно строить по принципу «минимум-максимум»
- 40. Только тогда домашняя работа обучающихся станет эффективным инструментов формирования их познавательной самостоятельности.
- 41. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»*Спасибо за внимание!
Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Перед образовательными учреждениями поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю
Слайд 1Цели домашнего задания в свете требований ФГОС
Логинова Н.В.
учитель математики
МБОУ «СОШ
№ 16»
г. Ижевска
г. Ижевска
Слайд 2Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго
поколения.
В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология.
Перед образовательными учреждениями поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь.
Целью современного образования становится развитие ученика как субъекта познавательной деятельности.
В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология.
Перед образовательными учреждениями поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь.
Целью современного образования становится развитие ученика как субъекта познавательной деятельности.
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 3Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей
развитие личности ученика.
Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков.
Формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть
Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков.
Формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 4ПРИОРИТЕТНАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,
проектировать
пути их реализации,
контролировать и оценивать свои достижения.
контролировать и оценивать свои достижения.
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 5В связи с этим некоторые учителя считают, что задавать домашнее задание
не нужно.
Принуждая ученика делать домашние задания, «в выполнении которых он не видит жизненного смысла», антигуманно.
Поэтому последнее время мы часто слышим о том, что не должно быть домашнего задания
Принуждая ученика делать домашние задания, «в выполнении которых он не видит жизненного смысла», антигуманно.
Поэтому последнее время мы часто слышим о том, что не должно быть домашнего задания
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 7Однако, существует и противоположная точка зрения.
«Домашние учебные занятия являются существенно
необходимым условием образовательной деятельности; на долю преподавания в классе падает собственно приобретение учебного материала, сведений, но способность прочно усвоить и верно применять сообщённый материал не может быть достигнута одной деятельностью в классе; тренировка в использовании усвоенного всегда будет составлять предмет домашних занятий учащихся…»
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 9В связи с внедрением ФГОС нового поколения, где наряду с предметными
и личностными результатами всё большее значение приобретают так называемые метапредметные результаты, овладение универсальными приёмами учебной деятельности, которые позволят ребёнку быть успешным в любой предметной области, в этих условиях именно домашние задания становятся реальным инструментом формирования УУД.
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 10Методика организации выполнения домашней работы – одно из слабых звеньев в
деятельности школы.
Часто задавание уроков на дом вообще не выделяется как самостоятельный этап урока.
Между тем оно должно подготовить учащихся к самостоятельному и сознательному выполнению задания.
Часто задавание уроков на дом вообще не выделяется как самостоятельный этап урока.
Между тем оно должно подготовить учащихся к самостоятельному и сознательному выполнению задания.
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 21№1693. ДИАГРАММА СОДЕРЖАНИЯ МАСЛА В ЛЬНЯНОМ СЕМЕНИ
Известно, что массы
льняного семени
составляет масло
составляет масло
360°: 8 · 3 =
масло
остальная часть
135°
*
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
135°
Слайд 22№1694. ДИАГРАММА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОДЫ И СУШИ НА ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ
Вода занимает 0,7
всей поверхности земного шара.
360°: 10 · 7 =
360°- 252° = 108°
или
1 - 0,7 = 0,3
360°: 10 · 3 = 108°
252°
*
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
Слайд 28
Основные определения
Основаниями цилиндра называются круги, полученные в результате вращения сторон прямоугольника,
смежных со стороной принадлежащей оси вращения.
Образующими цилиндра называются отрезки, соединяющие соответствующие точки окружностей кругов.
Образующими цилиндра называются отрезки, соединяющие соответствующие точки окружностей кругов.
Радиусом цилиндра называется радиус его основания.
Высотой цилиндра называется расстояние между плоскостями оснований.
Осью цилиндра называется прямая, проходящая через центры оснований.
Н
R
O
O1
*
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
Слайд 33Игра со зрителями
Как называется английская мера длины, давшая имя
известной героине сказки?
Д Ю Й М
Д Ю Й М
4
2
3
1
Слайд 34Финал
Числовая последовательность, обладающая определенными свойствами
П Р О Г Р
Е С С И Я
1
2
10
5
4
3
9
8
7
6
Слайд 35Когда празднуют день числа Пи?
У числа Пи есть два неофициальных праздника.
Первый — 14 марта, потому что этот день в Америке записывается как 3.14. Второй — 22 июля, которое в европейском формате записывается 22/7, а значение такой дроби является достаточно популярным приближённым значением числа Пи.
Почему произведение «Гиперболоид инженера Гарина» с точки зрения науки должно называться по-другому?
Изобретение инженера Гарина из романа Алексея Толстого правильнее было бы назвать параболоидом. Толстой знал об этом, однако из-за более внушительного звучания выбрал название «Гиперболоид инженера Гарина».
Слайд 36Как проверить подлинность купюры евро по серийному номеру?
Подлинность купюры евро можно
проверить по её серийному номеру буквы и одиннадцати цифр. Нужно заменить букву на её порядковый номер в английском алфавите, сложить это число с остальными, затем складывать цифры результата, пока не получим одну цифру. Если эта цифра — 8, то купюра подлинная.
Слайд 38До 80% учителей дает домашнюю работу в конце урока, хотя возможны
и другие варианты: в начале урока, в середине, в ходе урока.
С.А. Пуйман формулирует основные правила задавания на дом следующим образом:
для задавания на дом необходимо отводить специальное время;
давать задания следует при полном внимании всего класса;
домашнее задание должно быть понято всеми без исключения.
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 39Домашние задания целесообразно строить по принципу «минимум-максимум» – обязательные для всех
и рассчитанные на учеников, интересующихся предметом, имеющих к нему склонность.
Именно эти условия будут способствовать тому, что домашние задания будут вызывать у школьников удивление в начале их выполнения, радость в процессе работы, удовольствие при виде ее результатов, пробуждая интерес к образовательной деятельности, не зависимо от её предметного наполнения.
Именно эти условия будут способствовать тому, что домашние задания будут вызывать у школьников удивление в начале их выполнения, радость в процессе работы, удовольствие при виде ее результатов, пробуждая интерес к образовательной деятельности, не зависимо от её предметного наполнения.
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»
*
Слайд 40
Только тогда домашняя работа обучающихся станет эффективным инструментов формирования их познавательной
самостоятельности.
