- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике в 5 классе по теме десятичные дроби
Содержание
- 1. Презентация по математике в 5 классе по теме десятичные дроби
- 2. Цель:Повторить и обобщить знания, полученные при изучении десятичных дробей.
- 3. Вступление: Сказка рассказывает о чрезвычайно важном
- 4. Сказка: Давным-давно в стране Математики, в
- 5. Но вот однажды случилось несчастье. Но, что
- 6. ① Решив пример, нужно найти его ответ
- 7. И так…В стране Математики, в королевстве Чисел
- 8. Долго плакали Король и Королева.
- 9. Слайд 9
- 10. ② Прежде всегоОбыкновенная Дробинка решил зайти к
- 11. ③ Поблагодарила Баба – Яга Обыкновенную Дробинку
- 12. К доске идет 1, остальные выполняют задание
- 13. Отремонтировало войско лодки, и…Переплыли они Море –
- 14. Решите уравнения:
- 15. лото
- 16. Сшили воины ковры – самолеты, проредили лес
- 17. Песенка Запятой
- 18. 75,64 х 2,1=…
- 19. Слайд 19
- 20. Выполнили все задания,Открылась дверь в пещеру, воины
- 21. С тех пор все поняли, чтоНужно хорошо
- 22. Вдохновленные своей победой на новые ратные дела,
- 23. Вот и сказке конец. Всем спасибо за урок.Урок подготовила ипровела КОЛЕСОВА ВЕРА МИХАЙЛОВНА.
- 24. Урок подготовила ипровела КОЛЕСОВА ВЕРА МИХАЙЛОВНА.
- 25. ⑥ Примеры:1) 17,458:8.6+0,47-0,06=2) (0,4∙12,5-2,25):0,5=3) 5,1∙(5,15:2,5-1,86)=4) 3,02∙6.5-14,688:4,8=5) (5,6224:0,56-0,46)∙1,56) (4,52-25,25:12,5)∙2,04=7) 23,868:7,8+3,24-2,08=8) (3,965+16,115):0,4-0,02=9) (2,575:2,5-0,25)∙1,6=10) (51,763+320,837):2,7-59,3=
- 26. 11) (8,7+17:8,5+0,91):4,3=12) 19∙90,7-40,994:(8,91-4,93)=13) (0,056:1,4+5,6:175)∙3,7=14) (50,027-9,827):20+2∙0,45=15) 5,6373:0,818-24:4,8+8,6=16) (17,71:3,5-3,46)∙1,05+2,27=17) (14,544:3,6+5,5∙6,02)∙0,01=18) 11,4+2028,6:(5,122+4,678)-68,4=19) 19∙90,8+61,098:(13,01-7,02)=20) 4,5494:0,529+13:6,5+8,78=
- 27. 21) 0,54:(22,5—0,8∙22,5)+11,04:2,3=22) 45,12+4,6∙(12-1,323:0,126)+1,06=23) 4,6∙12-4,5∙(1,06+1,554:0,148)=24) (50,027-9,827):20+2∙0,45+5,9=25) (369,63:11,1+0,7)∙(3,9-23,766:6,99)=26) (5,7:19+0,057:1,9)∙4,7-1,451=27) 0,758:0,1+2,3∙(6-0,076:1,3)=28) 2,75∙1,2+0,82:0,8-0,08+75=29) 1,03∙(42,12:0,3-112,4)+0,86:5=
Цель:Повторить и обобщить знания, полученные при изучении десятичных дробей.
Слайд 3Вступление:
Сказка рассказывает о чрезвычайно важном в жизни. Она учит
нас быть добрыми и справедливыми, противостоять злу. Она утверждает народные принципы жизни:
честность, преданность, смелость, коллективизм.
Я надеюсь, что все эти качества вы покажете не только сегодня, когда нужно будет прийти на помощь своим товарищам, но и будете помнить о них всегда в повседневной жизни. Будете помнить о нуждающихся, несчастных. Будете добрыми и внимательными, умными и сообразительными.
честность, преданность, смелость, коллективизм.
Я надеюсь, что все эти качества вы покажете не только сегодня, когда нужно будет прийти на помощь своим товарищам, но и будете помнить о них всегда в повседневной жизни. Будете помнить о нуждающихся, несчастных. Будете добрыми и внимательными, умными и сообразительными.
Слайд 4Сказка:
Давным-давно в стране Математики, в некотором королевстве жили-были граждане
числа. Там они выстроили свои прекрасные домики, и жили мирно и очень счастливо.
Слайд 5Но вот однажды случилось несчастье.
Но, что бы узнать какое, мы
должны попасть в это королевство. А сделать этого нельзя, не узнав как зовут жителей этого королевства. Для этого мы должны разгадать ребус.
Слайд 6① Решив пример, нужно найти его ответ и выписать букву, соответствующую
этому ответу. Получим нужное слово.
Слайд 7И так…
В стране Математики, в королевстве Чисел жили – были Дроби.
Правила этим королевством семья Десятичных.
Король – Целая часть. Королева – Дробная часть и их дочь – принцесса Запятая.
Однажды Запятая прогуливалась по своему саду. И вдруг поднялся ветер страшной силы, закружил принцессу и унес в неизвестном направлении.
Король – Целая часть. Королева – Дробная часть и их дочь – принцесса Запятая.
Однажды Запятая прогуливалась по своему саду. И вдруг поднялся ветер страшной силы, закружил принцессу и унес в неизвестном направлении.
Слайд 8
Долго плакали Король и Королева. А в городе начались
ужасные беспорядки. Все вокруг перепуталось, все вокруг переругались, т.к. не стало Запятой, которая умела ставить всех на свои места спокойно и уверенно.
Принцессу очень любил Принц из соседнего королевства Обыкновенная Дробинка. И он пообещал Целой и Дробной части найти их Запятую. Собрал он себе войско и …двинулся в путь.
Принцессу очень любил Принц из соседнего королевства Обыкновенная Дробинка. И он пообещал Целой и Дробной части найти их Запятую. Собрал он себе войско и …двинулся в путь.
Слайд 10② Прежде всего
Обыкновенная Дробинка решил зайти к Бабе – Яге и
узнать: куда же делась принцесса. Пришел к ней, а она сидит на скамеечке возле избушки и плачет… Рассказал он ей о своей беде, а она ему… «Приходил ко мне Василий-пятиклассник и обучал меня математике. Он объяснил мне какие из этих дробей равны, а мышка моя бежала, хвостиком махнула и все перепутала. Разберешься-
скажу, где твоя принцесса.
скажу, где твоя принцесса.
Слайд 11③ Поблагодарила Баба – Яга Обыкновенную Дробинку и говорит:
Унес твою принцессу
ветер за тридевять земель в подземное царство, в тридесятое государство к Ворону Вороновичу.
Близко ли, далеко ли они шли, но пришли они к морю-океану. Пешем его не одолеешь. Вдруг увидели воины
5 лодок, но лодки все были повреждены. Отремонтировать их можно только округлив числа, записанные на лодках.
Близко ли, далеко ли они шли, но пришли они к морю-океану. Пешем его не одолеешь. Вдруг увидели воины
5 лодок, но лодки все были повреждены. Отремонтировать их можно только округлив числа, записанные на лодках.
12,4751
281,3
0,0954
2,003
87,309
Слайд 12К доске идет 1, остальные выполняют задание на местах
Округлите:
Ответы:
1) до тысячных 12,4751
2) до сотен 281,3
3) до десятых 0,0954
4) до сотых 2,003
5) до десятков 87,309
1) до тысячных 12,4751
2) до сотен 281,3
3) до десятых 0,0954
4) до сотых 2,003
5) до десятков 87,309
Слайд 13Отремонтировало войско лодки, и…
Переплыли они Море – Океан. Но скоро сказка
сказывается, да не скоро дело делается. Наткнулись они на непроходимый дремучий лес.
Долго стояли в раздумье, пока
не увидели , разрубленные на
мелкие кусочки ковры –самолеты
Надо их сшивать, что бы перелететь через этот лес. Другого пути нет! А, что бы увидеть в каком направлении лететь, надо проредить лес, вырубив часть деревьев.
Долго стояли в раздумье, пока
не увидели , разрубленные на
мелкие кусочки ковры –самолеты
Надо их сшивать, что бы перелететь через этот лес. Другого пути нет! А, что бы увидеть в каком направлении лететь, надо проредить лес, вырубив часть деревьев.
Слайд 16Сшили воины ковры – самолеты, проредили лес и перелетели через него.
А
впереди они увидели пещеру Ворона – Вороновича.
Но вход в пещеру завален грудой камней, которая мешает войти в нее.
Злой ВОРОН ВОРОНОВИЧ требует исполнить песенку запятой. Тогда камни разлетятся и освободят дорогу в пещеру.
( на мотив песни когда мои друзья со мной)
Но вход в пещеру завален грудой камней, которая мешает войти в нее.
Злой ВОРОН ВОРОНОВИЧ требует исполнить песенку запятой. Тогда камни разлетятся и освободят дорогу в пещеру.
( на мотив песни когда мои друзья со мной)
Слайд 20Выполнили все задания,
Открылась дверь в пещеру, воины спасли принцессу и вернулись
в свое королевство.
И в Королевстве Чисел воцарился снова мир и порядок.
Слайд 21С тех пор все поняли, что
Нужно хорошо учиться, чтобы в случае
необходимости использовать свои знания для спасения других.
Слайд 22Вдохновленные своей победой на новые ратные дела, применив все свои знания,
они все вместе решили по примеру, доказав, что готовы к новым победам!
Все решают пример
на порядок действий.
Слайд 23Вот и сказке конец.
Всем спасибо за урок.
Урок подготовила и
провела
КОЛЕСОВА
ВЕРА МИХАЙЛОВНА.
Слайд 25⑥ Примеры:
1) 17,458:8.6+0,47-0,06=
2) (0,4∙12,5-2,25):0,5=
3) 5,1∙(5,15:2,5-1,86)=
4) 3,02∙6.5-14,688:4,8=
5) (5,6224:0,56-0,46)∙1,5
6) (4,52-25,25:12,5)∙2,04=
7) 23,868:7,8+3,24-2,08=
8) (3,965+16,115):0,4-0,02=
9) (2,575:2,5-0,25)∙1,6=
10)
(51,763+320,837):2,7-59,3=
Слайд 26
11) (8,7+17:8,5+0,91):4,3=
12) 19∙90,7-40,994:(8,91-4,93)=
13) (0,056:1,4+5,6:175)∙3,7=
14) (50,027-9,827):20+2∙0,45=
15) 5,6373:0,818-24:4,8+8,6=
16) (17,71:3,5-3,46)∙1,05+2,27=
17) (14,544:3,6+5,5∙6,02)∙0,01=
18) 11,4+2028,6:(5,122+4,678)-68,4=
19) 19∙90,8+61,098:(13,01-7,02)=
20) 4,5494:0,529+13:6,5+8,78=
Слайд 27
21) 0,54:(22,5—0,8∙22,5)+11,04:2,3=
22) 45,12+4,6∙(12-1,323:0,126)+1,06=
23) 4,6∙12-4,5∙(1,06+1,554:0,148)=
24) (50,027-9,827):20+2∙0,45+5,9=
25) (369,63:11,1+0,7)∙(3,9-23,766:6,99)=
26) (5,7:19+0,057:1,9)∙4,7-1,451=
27) 0,758:0,1+2,3∙(6-0,076:1,3)=
28) 2,75∙1,2+0,82:0,8-0,08+75=
29) 1,03∙(42,12:0,3-112,4)+0,86:5=
