Мамонтова Т.А.
Международная гимназия «Ольгино»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Сравнение рациональных чисел (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике Сравнение рациональных чисел (6 класс)
- 2. План урока: 1) проверка домашнего задания
- 3. Разбор теста 22 «Рациональные числа».
- 4. Перед разбором новой темы повторение:Пример 1: Действия с целыми числами.а) -7+10=3б) 7-10=-3
- 5. Перед разбором новой темы повторение:Пример 2: Действия
- 6. Перед разбором новой темы повторение:Пример 2: 2)
- 7. Вопрос:А как решить такой пример?Как узнать какая
- 8. Вопрос:Как вы думаете, как называется тема нашего урока?Прочитаем правила и отметим правила галочкой.Решим предыдущий пример.
- 9. Примеры без решения (логические рассуждения): 1.
- 10. Зарядка для глаз: каждое упражнение делаем три раза
- 11. Секунду отдыхаем:
- 12. Решение устных примеров: № 477, 478, 479
- 13. Решение примеров письменно: 1) сравнение: №
- 14. Домашнее задание: 1) сравнение: № 482-484
- 15. Итоги:Примеры на какие темы мы сегодня повторили?Какую тему изучили?С какими правилами мы ознакомились?
- 16. Спасибо за внимание!
План урока: 1) проверка домашнего задания (самопроверка). (3 мин.) 2) разбор теста 22 «рациональные числа». (5-7 мин.) 3) новая тема. (10-15 мин. с повторением) 4) физкультминутка. 5) решение примеров устно. (3 мин.) 6) решение примеров
Слайд 1Тема:
«Сравнение рациональных чисел»
6 классы
Учебник Никольский С.М., Потапов М.К и другие.
Учитель:
Слайд 2План урока: 1) проверка домашнего задания (самопроверка). (3 мин.) 2) разбор теста 22
«рациональные числа». (5-7 мин.)
3) новая тема. (10-15 мин. с повторением)
4) физкультминутка.
5) решение примеров устно. (3 мин.)
6) решение примеров письменно.
(10-15 мин.)
7) итоги урока. (2-3 мин. с д.з.)
Слайд 4Перед разбором новой темы повторение:
Пример 1:
Действия с целыми числами.
а) -7+10=3
б)
7-10=-3
Слайд 5Перед разбором новой темы повторение:
Пример 2:
Действия с рациональными числами.
1) пример
с окружностями.
1 < 3
4 4
1 < 3
4 4
Слайд 6Перед разбором новой темы повторение:
Пример 2:
2) Сложение дробей с одинаковыми
знаменателями.
а) -7+10=3
11 11 11
б) 7 - 10=-3
22 22 22
а) -7+10=3
11 11 11
б) 7 - 10=-3
22 22 22
Слайд 7Вопрос:
А как решить такой пример?
Как узнать какая дробь больше, а какая
меньше?
Какой знак поставить в ответе?
-7 + 10
11 22
Какой знак поставить в ответе?
-7 + 10
11 22
Слайд 8Вопрос:
Как вы думаете, как называется тема нашего урока?
Прочитаем правила и отметим
правила галочкой.
Решим предыдущий пример.
Решим предыдущий пример.
Слайд 9Примеры без решения (логические рассуждения): 1. сравнение рациональных положительных чисел с нулем. 2.
сравнение рациональных отрицательных чисел с нулем.
3. сравнение положительных и отрицательных дробей.
Слайд 13Решение примеров письменно: 1) сравнение: № 482-484 (а,в) 2) в порядке возрастания № 485 3) примеры
на логику:
№ 491, 492
4) кто все решил: № 493, 495
Слайд 15Итоги:
Примеры на какие темы мы сегодня повторили?
Какую тему изучили?
С какими правилами
мы ознакомились?
