- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Раскрытие скобок (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Раскрытие скобок (6 класс)
- 2. «Учиться и время от времени повторять изученное
- 3. Цели урока
- 4. Проверка готовности к урокуТы готов начать урок?Ну-ка
- 5. Ребус – это
- 6. а=иТН
- 7. та,, 321ди
- 8. Ребусы ЗнакПять
- 9. 100 о=е,
- 10. Заполните таблицу
- 11. a · (b + c)Раскрытие скобок:a · b+ a · c=
- 12. 4 •(x +5)=4 • x + 4•5=4x
- 13. примеры1) 2 •(x + 1) = 2
- 14. Раскрой скобки1)2·(х +6);2) -4∙(а + 0,1с);3) – (-7 + р);4) 30∙( -х +0,2);
- 15. Составь предложение!В часы карманные сутки на отставали.Не вы неужели ещё кинолюбителем стали?
- 16. Самостоятельная работа1 вариант 3(7 – х) =2
- 17. Домашнее задание§ 17№519(в,г)№524 По выбору №539 или №541(б)Составить тесты по теме « Раскрытие скобок»
«Учиться и время от времени повторять изученное – разве это не приятно? Конфуций
Слайд 1Раскрытие скобок
Урок математики в 6 классе
Автор: учитель математики Чередник Тереза Ильинична
Слайд 4Проверка готовности к уроку
Ты готов начать урок?
Ну-ка проверь, дружок,
Все ль на
месте,
Все ль в порядке-
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – все для вас!
Пожелаю всем удачи.
За работу, в добрый час!
Все ль в порядке-
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – все для вас!
Пожелаю всем удачи.
За работу, в добрый час!
Слайд 5 Ребус – это загадка, в которой искомое
слово или фраза изображены в виде комбинации фигур, знаков, букв, т.е. «предметов». Одна из главных трудностей при разгадывании ребусов – умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет и понять, как соотносятся между собой фрагменты рисунка. Необходимо учитывать наличие синонимов, буквенная «дробь» может быть прочитана по-разному. Кроме знания правил,
нужны еще смекалка и логика.
нужны еще смекалка и логика.
Ребусы
Разгадайте ребусы.
Слайд 124 •(x +5)
=4 • x + 4•5
=4x +20
- 4 •(x +5)=
-
4 • x +(- 4)•5=
- 4x + (-20) =
- 4x - 20
4 •(x +5) = 4x +20
- 4 •(x +5) = - 4x - 20
Слайд 13примеры
1) 2 •(x + 1) = 2 • x + 2•1=2x
+ 2
2) - 2 •(x + 5) = - 2 • x + (- 2)•5=
= - 2x + (-10) =- 2x - 10
3) -1(5 + с)=
4) -2(13 + х) =
5) - (-у + 17) =
6) - (а + 23) =
2) - 2 •(x + 5) = - 2 • x + (- 2)•5=
= - 2x + (-10) =- 2x - 10
3) -1(5 + с)=
4) -2(13 + х) =
5) - (-у + 17) =
6) - (а + 23) =
Слайд 15Составь предложение!
В часы карманные сутки на отставали.
Не вы неужели ещё кинолюбителем
стали?
Слайд 16Самостоятельная работа
1 вариант
3(7 – х) =
2 вариант
2(5
+у)=
6(а + 9)
8 (с – 5) =
- 10 ( - 3 + у) =
- 5 ( х + 1) =
- 2 ( х – 4)
- 6 ( - 3 – а) =
21 – 3х
10 + 2у
= 6а +54
8с - 40
30 – 10у
- 5х - 5
= -2х + 8
18 + 6а
Слайд 17Домашнее задание
§ 17
№519(в,г)
№524
По выбору №539 или №541(б)
Составить тесты по теме «
Раскрытие скобок»
