«Васькинская ООШ– детский сад»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Письменный прием сложения 45+23 (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Письменный прием сложения 45+23 (2 класс)
- 2. Долгожданный дан звонок –начинается урок!Тут затеи и
- 3. Каллиграфическая минутка47 47 47 47 4758 58 58 58 58
- 4. Устный счет.«Какой знак пропущен?» 6 * 2
- 5. Сравнение именованных чисел.12 см * 1 дм
- 6. Внимание, новый материал!45 + 23представим число 23
- 7. 45 + 23
- 8. Закрепляем изученноеЗадание №1, стр. 4 с устным
- 9. Решение задачиСпособ 1:1) 4 – 3 =
- 10. Задание №3, стр. 4 (1,2 столбик) в парах Задание для самопроверки самостоятельно
- 11. Работа с геометрическим материалом Начертите в тетрадях
- 12. Итог урока– Чему научил вас сегодняшний урок?
- 13. Домашнее заданиеВыполнить №3, (3, .4 столбик) , стр. 4.
Долгожданный дан звонок –начинается урок!Тут затеи и задачи,Игры, шутки, все для вас!Пожелаем всем удачи –За работу, в добрый час!
Слайд 1Письменный приём сложения вида 45+23.
Подготовила учитель начальных классов: Семенова Галина Васильевна
МАОУ
Слайд 2Долгожданный дан звонок –
начинается урок!
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, все для
вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!
Слайд 6Внимание, новый материал!
45 + 23
представим число 23 в виде суммы разрядных
слагаемых 20 и 3. К первому слагаемому сорок пять прибавить двадцать, а затем к полученному результату прибавить три.
45 + 23 = (45 + 20) + 3 = 68.
45 + 23 = (45 + 20) + 3 = 68.
Слайд 7 45
+ 23
68
–
Как расположены единицы слагаемых?
– Как расположены десятки?
– Где стоит знак действия?
– Что в записи заменяет знак равенства?
Как располагается значение суммы?
При сложении в столбик вычисления начинают делать с единиц.
– Как расположены десятки?
– Где стоит знак действия?
– Что в записи заменяет знак равенства?
Как располагается значение суммы?
При сложении в столбик вычисления начинают делать с единиц.
Слайд 8Закрепляем изученное
Задание №1, стр. 4 с устным объяснением.
Задание №2, стр.4 Решите
задачу по действиям, с пояснениями.
Слайд 9Решение задачи
Способ 1:
1) 4 – 3 = 1 (м) – на
платье.
2) 4 + 1 = 5 (м) – всего.
Способ 2:
(4 + (4 – 3) = 5)
Ответ: 5 метров ситца отрезали от куска.
2) 4 + 1 = 5 (м) – всего.
Способ 2:
(4 + (4 – 3) = 5)
Ответ: 5 метров ситца отрезали от куска.
Слайд 11Работа с геометрическим материалом
Начертите в тетрадях прямоугольник со сторонами 4
и 2 сантиметра.
Найдите периметр данного прямоугольника.
Начертите квадрат с таким же периметром.
Найдите периметр данного прямоугольника.
Начертите квадрат с таким же периметром.
Слайд 12Итог урока
– Чему научил вас сегодняшний урок?
– Всё ли вам
было понятно?
– Что особенно понравилось?
– Что вызвало затруднения?
– Как вы сегодня работали?
– Что особенно понравилось?
– Что вызвало затруднения?
– Как вы сегодня работали?
