- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Квадратный сантиметр (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике Квадратный сантиметр (3 класс)
- 2. Что это?
- 3. Слайд 3
- 4. - Ждет нас сегодня работа важная:Что мы
- 5. Разминка:умножение числа 6126 • 22 • 3186 • 3246•4306 • 5366 • 6426•7486•8546•9
- 6. Умножение числа 7147•22163205642357•37 • 47 • 5497 • 67 • 77 • 87 • 9
- 7. Устный счет•Вычислите и назовите ответ: 24 :
- 8. Ставь пропущенные числа… : 7 = 2
- 9. Классная работа. 20.11..
- 10. Математический диктантУвеличьте 5 в 4 раза.Во сколько
- 11. 40
- 12. 40 20
- 13. 40 20 10
- 14. 40 20 10
- 15. СПРАВКА При разных мерках получается разный результат измерения. Поэтому
- 16. Чтобы площадь измерять, Очень важно мерки
- 17. Тема урока: «Площадь фигуры.Квадратный сантиметр».
- 18. Цели урока:Познакомить с единицей измерения площади –
- 19. 1 смКвадрат со стороной 1 см называется квадратным сантиметромЭта мерка записывается так:1 см²
- 20. Квадрат, сторона которого 1 см, - это единица площади, т.е. квадратный сантиметр.
- 21. Слайд 21
- 22. S= 16 см2 Работа над новым материалом.
- 23. Задание.1.Начертите квадрат, длина стороны которого I вариант-
- 24. Лови шарик!
- 25. Книга как парашютОна не принесет нам пользы, пока она закрыта.Уч. стр. 58
- 26. Обобщение S= 9 см²
- 27. 4см2см
- 28. 9 см5 см5·9 = 45 (см²) 6 см8 см
- 29. Площадь фигур можно измерить мерками квадратной
- 30. Какая величина была главной хозяйкой нашего урока?Площадь
- 31. Слайд 31
- 32. Домашнее заданиеТПО стр. 39-40
- 33. Спасибо за работу!
Что это?
Слайд 4- Ждет нас сегодня работа важная:
Что мы знаем – будем повторять,
Что
забыли – будем вспоминать.
В математике любая работа
Не обходится без устного счета.
В математике любая работа
Не обходится без устного счета.
Слайд 7Устный счет
•Вычислите и назовите ответ:
24 : 4 * 2 :
4 * 6 : 9 = 2
• Из 21 кг свежей малины получается 3 кг сухой. Сколько взяли свежей малины, если получили 5 кг сухой?
• 28 уменьшите в 4 раза.
• 9 увеличьте в 3 раза
• 60 уменьшите на 2
• «Цепочка».
72→:8→∙4→+6→:7→6
• Каждое из чисел 72, 56, 48, 64
уменьши на 40, а результат уменьши в 4 раза
• Из 21 кг свежей малины получается 3 кг сухой. Сколько взяли свежей малины, если получили 5 кг сухой?
• 28 уменьшите в 4 раза.
• 9 увеличьте в 3 раза
• 60 уменьшите на 2
• «Цепочка».
72→:8→∙4→+6→:7→6
• Каждое из чисел 72, 56, 48, 64
уменьши на 40, а результат уменьши в 4 раза
Слайд 8Ставь пропущенные числа
… : 7 = 2
25 : … = 5
6 х … = 48 … : 7 = 9
… : 5 = 40 56 : … = 8
42 : … = 7 36 : … = 9
36 : … = 6 4 х … = 32
6 х … = 48 … : 7 = 9
… : 5 = 40 56 : … = 8
42 : … = 7 36 : … = 9
36 : … = 6 4 х … = 32
Слайд 10Математический диктант
Увеличьте 5 в 4 раза.
Во сколько раз 45 больше, чем
9?
Напишите произведение чисел 7 и 8.
Первый множитель 9, произведение 36. Чему равен второй множитель?
Я задумала число, увеличила его в 3 раза и получила 24. Какое число я задумала?
На сколько нужно разделить 42, чтобы получить 6?
Чему равно частное чисел 54 и 6?
Какое число нужно разделить на 6, чтобы получить 5?
Какое число нужно умножить само на себя и получить 16?
Напишите произведение чисел 7 и 8.
Первый множитель 9, произведение 36. Чему равен второй множитель?
Я задумала число, увеличила его в 3 раза и получила 24. Какое число я задумала?
На сколько нужно разделить 42, чтобы получить 6?
Чему равно частное чисел 54 и 6?
Какое число нужно разделить на 6, чтобы получить 5?
Какое число нужно умножить само на себя и получить 16?
Слайд 15СПРАВКА
При разных мерках получается разный результат измерения.
Поэтому сравнивать, складывать и вычитать
величины можно только тогда, когда они выражены одинаковыми мерками.
Слайд 16Чтобы площадь измерять,
Очень важно мерки знать.
Мерки непростые,
плоские такие:
(Показать 1 см2 , 1 дм2)
(Показать 1 см2 , 1 дм2)
Слайд 18Цели урока:
Познакомить с единицей измерения площади – квадратный сантиметр.
Учить находить площадь
фигуры, использую новую единицу.
Закреплять умение решать составные задачи.
Совершенствовать вычислительные навыки.
Закреплять умение решать составные задачи.
Совершенствовать вычислительные навыки.
Слайд 191 см
Квадрат со стороной
1 см называется
квадратным сантиметром
Эта мерка записывается
так:
1 см²
1 см²
Слайд 21
В 7 см2 С
А Д
В прямоугольнике АВСД поместилось
7 квадратных сантиметров. Его площадь 7 см2
Практическая работа
Слайд 23Задание.
1.Начертите квадрат, длина стороны которого
I вариант- 5см,
II вариант- 8см.
Вычислите площадь квадрата , при помощи модели квадратного сантиметра.
Измерить площадь- значит узнать, сколько квадратных сантиметров содержит фигура.
Вычислите площадь квадрата , при помощи модели квадратного сантиметра.
Измерить площадь- значит узнать, сколько квадратных сантиметров содержит фигура.
Проверяем.
I вариант- 25см2, II вариант- 64см2.
Слайд 29 Площадь фигур можно измерить мерками квадратной формы со сторонами длиной 1мм,
1см, 1дм, 1м.
Эти мерки записываются так:
1 мм ² (квадратный миллиметр)
1 см ² (квадратный сантиметр)
1 дм ² (квадратный дециметр)
1 м ² (квадратный метр)
Слайд 30Какая величина была главной хозяйкой нашего урока?
Площадь какой фигуры мы учились
находить?
Как найти площадь прямоугольника?
Какими единицами измеряли площадь?
Что такое см² ?
Как найти площадь прямоугольника?
Какими единицами измеряли площадь?
Что такое см² ?
ПЛОЩАДЬ
см²
1 см
