Презентация, доклад по математике: Графы и мосты Кёнигсберга (внеклассная работа)

Содержание

С дворянским титулом «граф» эту тему связывает только общее происхождение от латинского слова «графио» - пишу.ГРАФИО

Слайд 1 Занятие кружка по математике


«Мосты Эйлера».
Теория графов. Мосты Кёнигсберга.

Занятие кружка по математике

Слайд 3
С дворянским титулом «граф» эту тему связывает только общее происхождение от

латинского слова «графио» - пишу.

Г

Р

А

Ф

И

О

С дворянским титулом «граф» эту тему связывает только общее происхождение от латинского слова «графио» - пишу.ГРАФИО

Слайд 4
Появление теории графов как математической дисциплины, все единодушно относят к 1736

году, когда Л. Эйлер (1707-1782, российский математик, швейцарец по происхождению, академик Петербургской и Берлинской академии наук), решил широко известную в то время задачу о Кёнигсбергских мостах. Подробнее об этой задаче будет сказано ниже. Этот результат более ста лет оставался единственным в теории графов.

Появление теории графов как математической дисциплины, все единодушно относят к 1736 году, когда Л. Эйлер (1707-1782, российский

Слайд 5ЧТО ТАКОЕ ГРАФ?

В процессе решения задач математики заметили, что удобно изображать

объекты точками, а отношения между ними отрезками или дугами.
В математике определение графа дается так:
Графом называется конечное множество точек, некоторые из которых соединены линиями.
Точки называются вершинами графа, а соединяющие линии – рёбрами.





Рёбра графа

Вершина графа

ЧТО ТАКОЕ ГРАФ?В процессе решения задач математики заметили, что удобно изображать объекты точками, а отношения между ними

Слайд 6Количество рёбер, выходящих из вершины графа, называется степенью вершины. Вершина графа,

имеющая нечётную степень, называется нечетной, а чётную степень – чётной.

Нечётная степень

Чётная степень



Количество рёбер, выходящих из вершины графа, называется степенью вершины. Вершина графа, имеющая нечётную степень, называется нечетной, а

Слайд 7 Условимся называть точки, в которых сходится четное количество линий,

четными, а точки, в которых сходится нечетное число линий, - нечетными.







Условимся называть точки, в которых сходится четное количество линий, четными, а точки, в которых сходится

Слайд 8 ПРИЗНАКИ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ ФИГУР ОДНИМ РОСЧЕРКОМ:
если нечетных точек в фигуре нет,

то ее можно начертить одним росчерком, начиная вычерчивать с любого места;

если в фигуре две нечетные точки (если фигура имеет нечетную точку, то она всегда имеет и вторую нечетную точку), то ее можно начертить одним росчерком, начав вычерчивание в одной из нечетных точек и закончив в другой;

если в фигуре более двух нечетных точек, то ее нельзя вычертить одним росчерком.



ПРИЗНАКИ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ ФИГУР ОДНИМ РОСЧЕРКОМ:если нечетных точек в фигуре нет, то ее можно начертить одним росчерком,

Слайд 9





Попробуй начертить самостоятельно
Давай
проверим!

Попробуй начертить самостоятельноДавай проверим!

Слайд 10Определите, какие из фигур можно начертить не отрывая карандаш от бумаги

(и не проводя по одной линии дважды).

признаки вычерчивания

задачи

физминутка

Определите, какие из фигур можно начертить не отрывая карандаш от бумаги (и не проводя по одной линии

Слайд 18ИСТОРИЯ О КЕНИГСБЕРГСКИХ МОСТАХ

Бывший Кенигсберг Возникший в XIII веке (ныне Калининград)

расположен на реке Прегель, делящей город на четыре главные части: Альтштадтделящей город на четыре главные части: Альтштадт, Кнайпхофделящей город на четыре главные части: Альтштадт, Кнайпхоф, Ломзеделящей город на четыре главные части: Альтштадт, Кнайпхоф, Ломзе и Форштадт. В пределах города река омывает два острова. С берегов на острова были перекинуты мосты. Старые мосты не сохранились, но осталась карта города, где они изображены.
ИСТОРИЯ О КЕНИГСБЕРГСКИХ МОСТАХБывший Кенигсберг Возникший в XIII веке (ныне Калининград) расположен на реке Прегель, делящей город

Слайд 19

К концу 19 века в Кёнигсберге

было построено 7 основных мостов. Примерно в эти же годы составлена классическая задача о семи мостах Кёнигсберга. Надо было пройти по всем городским мостам не проходя по одному из них дважды.
К концу 19 века в Кёнигсберге было построено 7 основных мостов. Примерно

Слайд 20 Схема мостов Кёнигсберга

Схема мостов Кёнигсберга

Слайд 21ЛАВОЧНЫЙ МОСТ ( KRAEMER-BRUCKE).
Этот мост был построен в

1286 году. Само название моста говорит само за себя. Площадь, которая прилегала к нему, была местом оживлённой торговли. Он связывал два средневековых города Альтштадт и Кнайпхоф. Построен он был сразу же в камне. В 1900 году он был перестроен и сделан разводным. По мосту стали ходить трамваи. Во время войны он был сильно разрушен, но восстановлен, пока в 1972 году не был демонтирован
ЛАВОЧНЫЙ МОСТ ( KRAEMER-BRUCKE).    Этот мост был построен в 1286 году. Само название моста

Слайд 22ЗЕЛЁНЫЙ МОСТ (GRUENE-BRUCKE)
Вторым по счету был построен Зелёный

мост . Этот мост связал остров Кнайпхоф с южным берегом Прегеля. В 1907 году мост был перестроен, средний пролёт стал разводным и по нему стали ходить трамваи. Во время войны этот мост сильно пострадал, был восстановлен, а в 1972 году - демонтирован.
В 1972 году вместо Зелёного и Лавочного мостов был построен Эстакадный мост.

ЗЕЛЁНЫЙ МОСТ (GRUENE-BRUCKE)   Вторым по счету был построен Зелёный мост . Этот мост связал остров

Слайд 23ПОТРОХОВЫЙ МОСТ (KOETTEL-BRUCKE).

Третий мост был построен в 1377

году. Он соединил город Кнайпхоф с пригородом Форштадт. Этот мост был наполовину каменным, а пролёты - деревянные настилы. В 1621 году, во время сильного наводнения, мост сорвало и унесло в реку. Мост возвратили на место. В 1886 году его заменили новым, стальным, трёхпролётным, разводным. По нему тоже ходили трамваи. В 1945 году этот мост был разрушен
ПОТРОХОВЫЙ МОСТ (KOETTEL-BRUCKE).   Третий мост был построен в 1377 году. Он соединил город Кнайпхоф с

Слайд 24КУЗНЕЧНЫЙ МОСТ (SCHMIEDE-BRUCKE).
Этот мост был построен в

1397 году и соединял город Альтштадт на северном берегу с островом Кнайпхоф. Название моста характерно для средневекового города, так как кузнецы играли тогда важную роль и были всеми уважаемы. Этот мост тоже был с каменными опорами и деревянными пролётами. В 1896 году его перестроили, пролёты его стали стальными, а вот трамвайные пути обошли стороной. Во время войны он был разрушен. В советское время около опор моста находился плавучий ресторан
КУЗНЕЧНЫЙ МОСТ (SCHMIEDE-BRUCKE).    Этот мост был построен в 1397 году и соединял город Альтштадт

Слайд 25ДЕРЕВЯННЫЙ МОСТ (HOLZ- BRUCKE).
Этот мост был

построен в 1404 году и связал остров Ломзе ( ныне остров Октябрьский) и город Лёбенихт. До этого на северном берегу Нового Прегеля существовала паромная переправа, но, а название уму дали по названию материала, из которого он был сделан. Таким он простоял 500 лет, и только в 1904 году был заменён новым, а вот название осталось прежним. Очень интересно оформление чугунного ограждения моста - были использованы лесные сюжеты. Мост тоже был разводным, по нему ходили трамваи, во время войны был разрушен, но очень быстро восстановлен. Мост существует и функционирует до сих пор, правда разводной механизм пришёл в негодность

ДЕРЕВЯННЫЙ МОСТ (HOLZ- BRUCKE).    Этот мост был построен в 1404 году и связал остров

Слайд 26ВЫСОКИЙ МОСТ (HOHE-BRUCKE).
Остров Ломзе - это низменная,

болотистая местность , часто затопляемая во время половодий. Строительство домов на острове началось с 1455 года и тогда же была заложена ивовая дамба, которая в последствии стала улицей Октябрьской. В 1520 году был построен новый мост через Старый Прегель. Этот мост был выше других мостов из-за дамбы, и поэтому ему дали название Высокий мост.
ВЫСОКИЙ МОСТ (HOHE-BRUCKE).    Остров Ломзе - это низменная, болотистая местность , часто затопляемая во

Слайд 27МЕДОВЫЙ МОСТ (HOENIG-BRUCKE).
На острове Ломзе перед Медовым мостом

находилась площадь - Бычий рынок. На площади стояли фахверковые склады, а за ними особняки с садами. Здесь же находился дом, где жил Кант ( 1775 - 1783 г.), чтобы Канту попасть на работу, ему достаточно было перейти Медовый мост и свернуть направо, там находился университет "Альбертина". В 1882 году мост был полностью перестроен, средний пролёт стал разводным, перила изготовила фирма "Кузнеца на Печатной". В таком виде мост сохранился до наших дней.
Это был последний, седьмой мост, который фигурирует в задаче Эйлера.
МЕДОВЫЙ МОСТ (HOENIG-BRUCKE).   На острове Ломзе перед Медовым мостом находилась площадь - Бычий рынок. На

Слайд 28 По старой традиции, каждый приезжающий в Кёнигсберг должен бросить

по одной монетке с любого из семи мостов, чтобы вернуться в этот город.
По старой традиции, каждый приезжающий в Кёнигсберг должен бросить по одной монетке с любого из

Слайд 29Философ Иммануил Кант, гуляя по городу Кенигсбергу, поставил задачу, известную в

математике как задача о семи кенигсбергских мостах: можно ли пройти по всем этим мостам и при этом вернуться в исходную точку так, чтобы по каждому мосту пройти только один раз.
Философ Иммануил Кант, гуляя по городу Кенигсбергу, поставил задачу, известную в математике как задача о семи кенигсбергских

Слайд 30Преподаватель Кёнигсбергского университета "Альбертина" Леонард Эйлер решил задачу, составленную Кантом.

Преподаватель Кёнигсбергского университета

Слайд 31 Прохождение по всем мостам при условии, что нужно на

каждом побывать один раз и вернуться в точку начала путешествия, на языке теории графов выглядит как задача изображения «одним росчерком» графа.
Прохождение по всем мостам при условии, что нужно на каждом побывать один раз и вернуться

Слайд 32ОДНИМ РОСЧЕРКОМ
Граф, который можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги, называется

эйлеровым.
Решая задачу О кенигсбергских мостах, Эйлер сформулировал свойства графа:
Невозможно начертить граф с нечетным числом нечетных вершин.
ОДНИМ РОСЧЕРКОМГраф, который можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги, называется эйлеровым. Решая задачу О кенигсбергских мостах,

Слайд 33В Кенигсберге река, омывающая два острова, делится на два рукава, через

которые перекинуто семь мостов. Можно ли обойти все эти мосты, не побывав ни на одном из них более раза?

№ 1

В Кенигсберге река, омывающая два острова, делится на два рукава, через которые перекинуто семь мостов. Можно ли

Слайд 34
Составим схему к решению задачи
Из рисунка видно, что у полученной фигуры

четыре нечетные вершины, следовательно, ее нельзя построить, не пройдя по одной линии дважды,
а значит, нельзя пройти по мостам так, чтобы не пройти по одному и тому же два раза.

А

В

С







D

Решение.





Составим схему к решению задачиИз рисунка видно, что у полученной фигуры четыре нечетные вершины, следовательно, ее нельзя

Слайд 35Через реку, омывающую три острова, перекинуто 9 мостов. Можно ли обойти

все эти мосты, гоняясь за зайцем, не побывав ни на одном из них более одного раза?

А

В

С

D

E

№ 2

Через реку, омывающую три острова, перекинуто 9 мостов. Можно ли обойти все эти мосты, гоняясь за зайцем,

Слайд 36
Составим схему к решению задачи
Из рисунка видно, что у полученной фигуры

две нечетные вершины, следовательно, ее можно построить, не отрывая карандаша от бумаги, а значит, можно пройти по мостам, не пройдя по одному и тому же два раза, начиная, например, с одного из мостов островка Е.

Решение.

Составим схему к решению задачиИз рисунка видно, что у полученной фигуры две нечетные вершины, следовательно, ее можно

Слайд 37 ВЫВОДЫ:
ЕСЛИ все вершины – четные, то его можно начертить

«одним росчерком», начиная с любой вершины.
ЕСЛИ 2 вершины – нечетные, то его нужно начать с одной из нечетных вершин.
Обход невозможен, если нечетных вершин больше 2.
ВЫВОДЫ: ЕСЛИ все вершины – четные, то его можно начертить «одним росчерком», начиная с любой вершины.

Слайд 38 НО ИСТОРИЯ О СЕМИ МОСТАХ КЁНИГСБЕРГА ИМЕЕТ СВОЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ:

В 1905 году в Кенигсберге был поострен еще один мост. (Слайд 30) История кайзера Вильгельма: Кайзер (император) Вильгельм славился своей прямотой, простотой мышления и солдатской «недалёкостью». Однажды, находясь на светском рауте, он чуть не стал жертвой шутки, которую с ним решили сыграть учёные умы, присутствующие на приёме. Они показали кайзеру карту Кёнигсберга, и попросили попробовать решить эту знаменитую задачу, которая по определению была нерешаемой. К всеобщему удивлению, кайзер попросил перо и лист бумаги, сказав, что решит задачу за полторы минуты. Ошеломлённый немецкий истеблишмент не мог поверить своим ушам, но бумагу и чернила быстро нашли. Кайзер положил листок на стол, взял перо, и написал: «приказываю построить восьмой мост на острове Ломзе». Так в Кёнигсберге и появился новый мост, который так и назвали — мост кайзера. А задачу с восемью мостами теперь мог решить даже ребёнок.

НО ИСТОРИЯ О СЕМИ МОСТАХ КЁНИГСБЕРГА ИМЕЕТ СВОЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ:     В 1905 году

Слайд 39
Был построен в 1905 году по приказу

канцлера Вильгельма.
Своему появлению он обязан самой задачи Эйлера.

ИМПЕРАТОРСКИЙ мост(Kaiser-brucke).

Был построен в 1905 году по приказу канцлера Вильгельма.  Своему появлению он обязан

Слайд 40ГРАФЫ ДОСТАТОЧНО ШИРОКО ПРИМЕНЯЮТСЯ В МАТЕМАТИКЕ, ТЕХНИКЕ, ЭКОНОМИКЕ, УПРАВЛЕНИИ. В КАЧЕСТВЕ

ПРИМЕРА РАССМОТРИМ НЕСКОЛЬКО ЗАДАЧ.
ГРАФЫ ДОСТАТОЧНО ШИРОКО ПРИМЕНЯЮТСЯ В МАТЕМАТИКЕ, ТЕХНИКЕ, ЭКОНОМИКЕ, УПРАВЛЕНИИ. В КАЧЕСТВЕ ПРИМЕРА РАССМОТРИМ НЕСКОЛЬКО ЗАДАЧ.

Слайд 41 ЗАДАЧА №1.
В розыгрыше финальной части турнира

участвуют семь команд: шесть команд, набравших наибольшее количество очков в предварительной части турнира и команда – победитель прошлого года. Сначала играют друг с другом первые шесть команд, затем три команды, одержавшие победы и команда, победитель прошлого года, играют друг с другом. Два победителя этого тура встречаются в финале.
ЗАДАЧА №1.  В розыгрыше финальной части турнира участвуют семь команд: шесть команд, набравших

Слайд 42ПОНЯТЬ О ЧЕМ ИДЕТ РЕЧЬ В ЭТОМ ТЕКСТЕ НЕЛЕГКО. ПОПРОБУЕМ ПРЕДСТАВИТЬ

ЕГО В ВИДЕ НАГЛЯДНОЙ СХЕМЫ И ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ФИНАЛЬНОЙ ЧАСТИ РОЗЫГРЫША СТАНЕТ ОЧЕВИДНЫМ.
ПОНЯТЬ О ЧЕМ ИДЕТ РЕЧЬ В ЭТОМ ТЕКСТЕ НЕЛЕГКО. ПОПРОБУЕМ ПРЕДСТАВИТЬ ЕГО В ВИДЕ НАГЛЯДНОЙ СХЕМЫ И

Слайд 43
Задача №2

В школьный компьютерный

класс завезли 5 компьютеров, которые требуется связать локальной сетью. Известны расстояния между компьютерами. Требуется связать компьютеры таким образом, чтобы общая длина кабеля была бы наименьшей.

Задача №2  В школьный компьютерный класс завезли 5 компьютеров, которые требуется

Слайд 44В таблице приведены данные о расстояниях между компьютерами.

В таблице приведены данные о расстояниях между компьютерами.

Слайд 45 ГРАФ БУДЕТ ИМЕТЬ СЛЕДУЮЩИЙ ВИД:
1
5
3
2
4

ГРАФ БУДЕТ ИМЕТЬ СЛЕДУЮЩИЙ ВИД:15324

Слайд 46ЗАДАЧА 3
Мальчики 10 б класса Андрей, Витя, Сережа, Валера, Дима при

встрече обменялись рукопожатиями (каждый пожал руку каждому по одному разу). Сколько всего рукопожатий было сделано?
Решение:
Пусть каждому из пяти молодых людей соответствует определенная точка на плоскости, названная первой буквой его имени, а производимому рукопожатию — отрезок или часть кривой, соединяющая конкретные точки - имена. Если подсчитать число рёбер графа, изображённого на рисунке, то это число и будет равно количеству совершенных рукопожатий между пятью молодыми людьми. Их 10.



ЗАДАЧА 3Мальчики 10 б класса Андрей, Витя, Сережа, Валера, Дима при встрече обменялись рукопожатиями (каждый пожал руку

Слайд 47ЗАДАЧА 4
Дан кусок проволоки, длиной 120 см. Можно ли, не ломая

проволоки, изготовить каркас куба с ребром 10 см?
Решение:
Если куб – граф, тогда он имеет более двух нечетных вершин (8). Значит, невозможно изготовить такой каркас, не ломая проволоки.


ЗАДАЧА 4Дан кусок проволоки, длиной 120 см. Можно ли, не ломая проволоки, изготовить каркас куба с ребром

Слайд 48 На этом занятии были рассмотрены графы, которые тесно связаны

с историей о мостах Кёнигсберга.
С помощью графов часто упрощалось решение задач, сформулированных в различных областях знаний: в автоматике, электронике, физике, химии и др. С помощью графов изображаются схемы дорог, газопроводов, тепло- и электросети. Помогают графы в решении математических и экономических задач.




На этом занятии были рассмотрены графы, которые тесно связаны с историей о мостах Кёнигсберга.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть