Презентация, доклад по математике Десятичные дроби (6 класс).

г.Нижнекамска Татарстан
Гилязова Т.Б.

3,9 1,1 4,75
4,6 3,85 4,805 4,465
а) Выпишите числа, которые больше 2,4 ,но меньше 4,8. Сколько чисел осталось не выписанными?
б) Расположите числа в порядке возрастания. Какое число на первом месте?
в) Найдите сумму всех этих чисел и вы получите площадь всего континента.

млн. км2, из которых
1,1 млн. км2 приходится на острова.

Конго
(1,2 + 0,9) : (0,9 - 0,55)
Ливия
1,8 * 5 - 3,36
Ангола
10 - 2,55 * (7,1 – 3,7)
Марокко
(5,71 + 3,39) : 3,5 – 1,7
Кения
18 – 10,5 : 25 + 5
Заир
3,02 * 25 + 24 : 5

Луанда: 1,33

Киншаса: 80,3

Браззавиль: 6

Аддис-Абеба: 1,26

Найроби: 22,58

Триполи: 5,64

Рабат: 0,9

Браззавиль
Ливия Триполи
Ангола Луанда
Марокко Рабат
Кения Найроби
Заир Киншаса

Аддис-Абеба – столица Эфиопии

говорят на различных диалектах арабского языка.

Практически во всех странах Центральной Африки государственный язык - французский ; преобладающий местный язык – суахили.

Население Южной Африки – народности негроидной расы. Какой язык преобладает у народов Южной Африки, узнаем, ответив на вопросы задачи.

апельсинов.
1) В 1 день продали 0,2 всех апельсинов. Сколько кг апельсинов осталось?
А. 17,3 Б. 14 К. 13,5 Н. 3,5
2) Во второй день продали 5,8 кг апельсинов. Сколько килограмм апельсинов осталось?
А. 8,2 И. 8,8 О. 7,8 У. 7,2
3) После третьего дня осталось 4,7 кг апельсинов. Сколько килограмм апельсинов продали в третий день?
Д. 4,2 М. 2,5 Н. 3,5 Р. 3,9

третий день, от первоначального количества апельсинов?
К. 1/3 Р. 0,3 С. 0,25 Т. 0,2

5) В четвертый день продали 2,9 кг апельсинов, а оставшиеся апельсины разложили в 4 пакета поровну. Сколько килограмм апельсинов в каждом пакете?
А. 0,5 И. 0,65 О. 0,4 У. 0,45

ОТВЕТ: * * * * *

В лесах живут человекообразные
обезьяны (шимпанзе и гориллы).

В саваннах – слоны, зебры, жирафы, антилопы, носороги, львы, гепарды.

Птицы: страусы и … ?

Решив 4 задачи, мы узнаем,
какие птицы живут в Африке.

задаче, необходимо
найти его в таблице и посмотреть название птицы.

Задача 1.

Две машины одновременно отъехали от стоянки в противоположных направлениях со скоростью 50 км/ч и 60 км/ч. На каком расстоянии они будут друг от друга через 0,4 часа ?
Задача 2.

Расстояние между двумя пунктами 13,5 км. Из этих пунктов одновременно навстречу друг другу вышли два туриста. Один из них идет со скоростью 4,8 км/ч, а другой – 4,2 км/ч. Через сколько часов они встретятся ?

Задача 3.
Из двух пунктов, расстояние между которыми 31,5 км, одновременно вышел пешеход и выехал велосипедист. Пешеход идет со скоростью 3,8 км/ч, а велосипедист едет со скоростью 16,4 км/ч. Через какое время велосипедист догонит пешехода ?

Задача 4.
Собственная скорость лодки 7,4 км/ч, а скорость течения реки – 2,4 км/ч. Расстояние между пристанями 24,5 км. Сколько времени затратит лодка на путь между пристанями туда и обратно ?

)

в этом?
Как сравнить две десятичные дроби?
Сформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей.
Сформулируйте правило умножения и деления десятичных дробей.

«Десятичные дроби».

Использованная литература:
1.Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей: том 9, 11.-М.: «Слово», 1994.
2.Математика, 6 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений /Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова, И.Ф.Шарыгина и др.; под ред. Г.В. Дорофеева.- «Дрофа», 2011.
3.Что такое. Кто такой: дет.энциклопедия:
Том 1,2. – М.: Педагогика, 1990.
4.Шклярова Т.В. Сборник упражнений по математике: 5 класс. – М.: Грамотей, 2002.