Презентация, доклад организация внеаудиторной самостоятельной работы

поставленной цели, осуществляемая без непосредственного руководства преподавателя.

развивающие;
творческие.

дома);
решение и составление задач;
лабораторные и практические работы;
подготовка докладов, рефератов.

исследовательские (творческие: кроссворды, занимательные задачи, ребусы, анаграммы и др.)

должна совпадать с целью обучения – подготовкой специалиста с профессиональным образованием и сформированными общими и профессиональными компетенциями.
Задачи:
1) систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
2) развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
3) развитие исследовательских умений и др.

и систематизации знаний;
3)для формирования умений.

Импульс тела. Закон сохранения импульса  

 
1. Импульс силы
    
2. Запишите закон сохранения импульса (формулировку)
--- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Запишите закон сохранения импульса (формула)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------
4. Пуля пролетела сквозь оконное стекло.
Круглое отверстие осталось.
Не разбила вдребезги…Так что же помогло
Пострадать стеклу всего лишь малость?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Почему на берег трудно прыгнуть с лодки?
С теплохода же такой прыжок выходит легким.
 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Перечислите условия применения закона сохранения импульса к незамкнутым системам:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Однажды Насреддин упал в яму и никак не мог выбраться.
- Как бы мне тут не остаться, - сказал он себе. – Единственный способ - вытащить самого себя за волосы.
Мог ли Насреддин сделать это?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

работа с конспектом лекции; составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; ответы на контрольные вопросы; подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов; тестирование и др.;

и упражнений по алгоритму; решение вариантных задач и упражнений; решение профессиональных задач; проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности; подготовка курсовых и дипломных работ (проектов).

содержание, а лишь новое, ценное и полезное содержание.
3) Аннотирование книг, статей - это предельно сжатое изложение основного содержания текста.

приучает практически мыслить.
5) Реферат - самостоятельная научно-исследовательская работа студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы.
6) Контрольная работа – одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний.

Формы внеаудиторной самостоятельной работы

web-браузеров, баз данных, пользование информационно-поисковыми и информационно-справочными системами, автоматизированными библиотечными системами, электронными журналами;
б) организация диалога в сети – использование электронной почты;
в) создание тематических web-страниц и web-квестов.

Формы внеаудиторной самостоятельной работы

обучающиеся осуществляют поиск информации в сети по указанным адресам.

Web-квест

самостоятельной работы в соответствии с требованиями к результатам освоения ОПОП