Презентация, доклад к защите урока по математике Измерение времени

времени: минута, час, день, неделя, месяц/
Цели урока:
Все учащиеся смогут:
- определять время по часам и выражать его в часах или минутах;
Большинство учащихся смогут:
- определять длительность действия в часах или минутах;
Некоторые учащиеся смогут:
- знать соотношение между минутой и часом.

Краткосрочный план по математике 1 класс учитель Тулебаева А.В. сш им. М.Х.Дулати п.Берлик Шуского района Тема урока : Измерение времени.

Учащийся
- определяет время по часам и выражает его в часах или минутах;
- определяет длительность действия в часах или минутах;
Некоторые учащиеся
- знают соотношение между минутой и часом.

Критерии оценки

Середина урока

«Подумай – обсуди»

“Цепочка признаков”

«События»

Конец урока

Рефлексия

«Связи»

день, неделя, год.
Затем в последующей беседе учащиеся определяют длительность действия в часах или минутах и проводят взаимосвязь между действием человека и длительностью времени.

«Связи»

«Мозговой штурм»

Оценивание учителем
«Поощрение»

Закрепляется представление о минуте как о коротком, но заметном промежутке времени, в течение которого можно успеть совершить некоторые действия. Результаты всех упражнений записываются на карточке.
Учащиеся определяют по электронным часам, сколько минут прошло (с 10:05 до 10:15). Знакомятся с некоторыми приборами для измерения времени (механическими, электронными часами).

Самооценивание
«+ - интересно»

часов, при котором круг циферблата делится на 2 равных полукруга. Акцентируется внимание ребят на том, что в реальном времени, в отличие от модели часов, стрелки на часах движутся только в одном направлении, поэтому то или иное положение стрелок можно наблюдать только в определенное время.

«Цепочка признаков»

«Подумай - обсуди»

Взаимооценивание
«Аплодисменты»

Учащиеся находят соответствие между временем действий, обозначением на календаре и
единицами измерения времени.
определяют соответствие действия и единицы измерения времени «минута, час, день, неделя, месяц»;

Взаимооценивание
«Две звезды и одно
пожелание»

«События»

Используя иллюстрации учебника, учащиеся определяют время в часах по циферблату и длительность действия детей в часах.

Оценивание учителем «Похвала»

возможности выбора работы с различными источниками: учебником, карточками, иллюстрациями, макетами часов, в смене видов умственной деятельности, , а также в наблюдении и блиц-консультации учителя по вопросам учащихся.
Работа в группах и парах дает надежную поддержку тем, кто в ней нуждается, а учитель ходит по классу, вокруг групп и пар, помогая им и отвечая на вопросы в случае необходимости

Дифференциация