Презентация, доклад К вопросу о реализации межпредметных связей при обучении учащихся математике в классах социально-экономического профиля

Презентация на тему Презентация К вопросу о реализации межпредметных связей при обучении учащихся математике в классах социально-экономического профиля, предмет презентации: Математика. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 34 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
К вопросу о реализации межпредметных связей математики и экономики при изучении курса математического анализа в классах социально-экономического
Текст слайда:

К вопросу о реализации межпредметных связей математики и экономики при изучении курса математического анализа в классах социально-экономического профиля


Слайд 2
Компетенция – совокупность смысловых ориентаций и способов деятельности учащегося по отношению к определенному кругу объектов, моделей объектов,
Текст слайда:

Компетенция – совокупность смысловых ориентаций и способов деятельности учащегося по отношению к определенному кругу объектов, моделей объектов, процессов и явлений реальной действительности и к самому себе, базирующихся на освоенных им знаниях, умениях, навыках.
Компетентность – это способность и готовность учащегося эффективно реализовывать соответствующие компетенции.


Слайд 5
Структурный блокКомпоненты МКПознавательныйОперационно-технологическийЦенностно-смысловойФункциональный блокНачальный уровень МКФункция учителя: организационно-стимулирующая;Функция учащегося: самоуправление своей деятельностьюПроцессуальный блокПроцесс обучения построен на основе
Текст слайда:







Структурный блок

Компоненты МК
Познавательный
Операционно-технологический
Ценностно-смысловой

Функциональный блок

Начальный уровень МК

Функция учителя: организационно-стимулирующая;
Функция учащегося: самоуправление своей деятельностью

Процессуальный блок

Процесс обучения построен на основе технологии модульного обучения при реализации межпредметных связей математики и экономики









Планируемый уровень математической компетентности учащегося

Диагностический блок
Самостоятельная работа учащихся, с последующим заполнением специальных таблиц по показателям МК

Аналитический блок
Выявление динамики

Коррекционный блок
Текущее изменение процесса

Структурно – функциональная модель
формирования математической компетентности (по Е.В. Вязовой)


Слайд 6
Как показывает практика, проявление компетентностей у учащихся классов социально-экономического профиля возможно только при организации учебной деятельности предполагающей
Текст слайда:

Как показывает практика, проявление компетентностей у учащихся классов социально-экономического профиля возможно только при организации учебной деятельности предполагающей выбор и применение учащимся в каждом конкретном случае оптимального варианта выполнения учебных заданий; при широком использовании межпредметных связей между математикой и экономикой. Таким образом, на первый план выходит проблема формирования содержания учебного материала с позиций компетентностного подхода при учете межпредметных связей.


Слайд 7
МатематикаЭкономикаМежпредметные связи математики и экономики носят двусторонний характер.
Текст слайда:



Математика

Экономика

Межпредметные связи математики и экономики носят двусторонний характер.




Слайд 8
Межпредметные связи математики и экономикиМатематикаЭкономика ContentsПолучает действенный инструмент для получения новых знаний широкое поле для приложенийматематического аппаратаМежпредметные
Текст слайда:

Межпредметные связи математики и экономики




Математика

Экономика


Contents

Получает действенный инструмент для получения новых знаний


широкое поле
для приложений
математического аппарата


Межпредметные связи носят двусторонний характер


Слайд 9
В качестве одного из средств реализации межпредметных связей в школьной практике многими исследователями выделяется решение межпредметных задач,
Текст слайда:

В качестве одного из средств реализации межпредметных связей в школьной практике многими исследователями выделяется решение межпредметных задач, т.е. задач содержание и метод решения которых предполагает использование материала различных учебных дисциплин. Значимость использования таких задач при подготовке будущих экономистов обусловлена тем вниманием, которое уделяется в настоящее время вопросам межпредметных связей в профильной школе, проблеме усиления прикладной и практической направленности обучения математике, а также вопросам экономического воспитания и образования школьников.


Слайд 10
Под прикладной направленностью обучения математике будем понимать ориентацию содержания и методов обучения на применение математики в технике
Текст слайда:

Под прикладной направленностью обучения математике будем понимать ориентацию содержания и методов обучения на применение математики в технике и смежных науках, в профессиональной деятельности, в хозяйственной жизни и быту.

Под прикладной задачей мы понимаем задачу, поставленную вне математики и решаемую математическими средствами.


Слайд 11
Среди широкого спектра прикладных задач выделим задачи, поставленные в области экономики, решение которых требует использования математического аппарата,
Текст слайда:

Среди широкого спектра прикладных задач выделим задачи, поставленные в области экономики, решение которых требует использования математического аппарата, и назовем их прикладными задачами с экономическим содержанием.


Слайд 12
Анализируя общеобразовательный характер изучения в школе элементов высшей математики, Ю.М. Колягин и Г.Л. Луканкин справедливо отмечают, что
Текст слайда:

Анализируя общеобразовательный характер изучения в школе элементов высшей математики, Ю.М. Колягин и Г.Л. Луканкин справедливо отмечают, что главная цель изучения элементов математического анализа - дать учащимся представление о понятиях математического анализа как полезном математическом аппарате для решения важных математических и практических задач.


Слайд 16
Математические методы, с которыми знакомятся учащиеся в школьном курсе математики, будут в дальнейшем широко использоваться при обучении
Текст слайда:

Математические методы, с которыми знакомятся учащиеся в школьном курсе математики, будут в дальнейшем широко использоваться при обучении на экономическом направлении в вузе (метод графического анализа, методы дифференциального и интегрального исчисления и др.), что приобретает особую значимость в системе непрерывного образования.


Слайд 17
Одним из важнейших понятий, связанных с понятием производной, является понятие приращения функции. В действующих учебных пособиях для
Текст слайда:

Одним из важнейших понятий, связанных с понятием производной, является понятие приращения функции. В действующих учебных пособиях для учащихся средней школы, понятия приращения аргумента, приращения функции вводятся только лишь как математические понятия и, в лучшем случае, демонстрируются их геометрические смыслы, что приводит к рассмотрению углового коэффициента секущей к графику данной функции.


Слайд 19
Предел выражает дополнительные затраты на производство продукции при увеличении объема производства на малую единицу, если исходный объем
Текст слайда:

Предел выражает дополнительные затраты на производство продукции при увеличении объема производства на малую единицу, если исходный объем производства составляет х единиц.


Слайд 20
Экономический смысл теоремы Лагранжа- зависимость выпуска продукции у от затрат х некоторого специфического ресурса.Если объем затрат увеличивается
Текст слайда:

Экономический смысл теоремы Лагранжа

- зависимость выпуска продукции у от затрат х некоторого специфического ресурса.

Если объем затрат увеличивается от а до b единиц, то разность:

- соответствующее изменение выпуска продукции.

- показывает, на сколько единиц в среднем изменяется выпуск продукции, если затраты выросли на одну единицу, средняя производительность ресурса.


Слайд 21
-предельная производительность ресурса.Экономический смысл теоремы Лагранжа:Для процесса производства, описываемого функцией выпуска y=f(x), которая непрерывна на , дифференцируема
Текст слайда:

-предельная производительность ресурса.

Экономический смысл теоремы Лагранжа:

Для процесса производства, описываемого функцией выпуска y=f(x), которая непрерывна на

, дифференцируема на

, существует

по крайней мере, один уровень затрат х0, при котором предельная производительность соответствующего ресурса совпадает с его средней производительность на данном отрезке

Экономический смысл теоремы Лагранжа


Слайд 22
Производная функции
Текст слайда:




Производная функции


Слайд 23
В то же врем, изучение различных экономических вопросов, таких например, как определение динамики спроса населения на данный
Текст слайда:

В то же врем, изучение различных экономических вопросов, таких например, как определение динамики спроса населения на данный товар при изменении его цены или при изменении доходов населения, исследование диапазона взаимозаменяемости ресурсов производства, определение эффективности тех или иных затрат, прогнозирование изменения прибыли предприятия или фирмы под воздействием различных факторов, приводит к необходимости выяснения, на сколько процентов изменится одна величина, если другая увеличилась на 1%. Характеристика, дающая ответ на поставленный вопрос, вводится в школьном курсе экономики и называется дуговой эластичностью соответствующей функции. Именно понятие дуговой эластичности функции дает возможность указать школьникам не только математический аспект вводимых понятий приращения аргумента и приращения функции, но и дать им соответствующее экономическое толкование, что представляется важным при обучении учащихся в классах социально-экономического профиля.

Дуговая эластичность


Слайд 24
Задача. При цене 26 руб/шт величина спроса на пирожки в магазине составляет 180 шт в день. При
Текст слайда:

Задача. При цене 26 руб/шт величина спроса на пирожки в магазине составляет 180 шт в день. При увеличении цены до 30 руб/шт дуговая эластичность спроса равна 2. На сколько уменьшится при таком изменении цены величина спроса на пирожки?

Эластичность – мера реагирования одной переменной на изменение другой

Дуговая эластичность


Слайд 25
Точечная эластичность
Текст слайда:

Точечная эластичность


Слайд 28
Геометрический смысл эластичности:Коэффициент эластичности – отношение длин отрезков касательной к графику функции в данной точке, образуемых при
Текст слайда:

Геометрический смысл эластичности:
Коэффициент эластичности – отношение длин отрезков касательной к графику функции в данной точке, образуемых при пересечении с осями ординат и абсцисс соответственно (правило Маршала).


Слайд 29
Текст слайда:









Слайд 30
Пусть задана кривая спроса Q=f(p). На этой кривой выбрана точка М, которой соответствует цена в а рублей.
Текст слайда:

Пусть задана кривая спроса Q=f(p). На этой кривой выбрана точка М, которой соответствует цена в а рублей. В точке М проведена касательная к кривой и длина отрезка касательной заключенного между осями координат равна l. Найдите величину спроса в точке М, если ценовая эластичность в точке М равна











Слайд 31
Текст слайда:








Слайд 32
Текст слайда:




Слайд 33
Товар является носителем двух составляющих: потребительских свойств, объективно присущих товару, и цены – денежной оценки потребительских свойств
Текст слайда:

Товар является носителем двух составляющих: потребительских свойств, объективно присущих товару, и цены – денежной оценки потребительских свойств товара конкретным потребителем. С учетом того, что и потребительские свойства товара, и его цена являются необходимыми показателями свойств товара, возникает потребность разработки и использования комплексного показателя, характеризующего эти две стороны одного объекта. Представив какую-либо оценку потребительских свойств товара П как действительную часть комплексного числа, а его цену Ц - как мнимую часть, получим: Т=П+iЦ, где i – мнимая единица. Такая запись позволяет описать свойства конкретного товара и математически корректно работать как с каждой из двух его составляющих, так и с совокупностью в целом.


Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть