и технологии».
Название работы: «Натуральные числа».
Автор: Абубакирова Зилия Рафинатовна
Место выполнения работы:
НРМОБУ «Лемпинская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики в 5 классе на тему Натуральные числа
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики в 5 классе на тему Натуральные числа
- 2. Посмотрите, всё ль в порядке: Книжка, ручка и тетрадки. Прозвенел сейчас звонок Начинаем мы урок.
- 3. Натуральные числа
- 4. 9856734009200398888008202030418900002300789891111145009911
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. *84024Выполните цепочку вычислений:
- 18. «В мире много сказокГрустных и смешныхИ прожить
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. 75 : у = 25у + 26
- 22. у = 3у = 48у = 12у
- 23. ФизкультминуткаПоднимает руки класс — это «раз».Повернулась голова
- 24. Предмет математики настолько серьезен , что нужно не упускать случая делать его немного занимательным. (Паскаль)
- 25. Слайд 25
- 26. Задача: Нам с
- 27. х + х
- 28. Слайд 28
- 29. Запишите на математическом языке Против течения паром
- 30. Запишите на математическом языке а) по
- 31. Запишите на математическом языке а)
- 32. Выполните действия, используя законы арифметических действий и заполните таблицу:38*4*25=125*79*8=25*96*4=306*8*125=50*786*2=38*(4*25)=38*100=3 800. (125*8)*79=1000*79=79000(25*4)*96=100*96=9600(125*8)*306=1000*306=306000(50*2)*786=100*786=78600
- 33. Выполните действия, используя законы арифметических действий и
- 34. Слайд 34
- 35. Спасибо за внимание.
Посмотрите, всё ль в порядке: Книжка, ручка и тетрадки. Прозвенел сейчас звонок Начинаем мы урок.
Слайд 1Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2015-2016 учебный год)
Номинация:
«Педагогические идеи
Слайд 2Посмотрите, всё ль в порядке:
Книжка, ручка и тетрадки.
Прозвенел сейчас звонок
Начинаем мы
урок.
Слайд 18«В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя
без них!
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло
Пусть добро на свете
Побеждает зло»
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло
Пусть добро на свете
Побеждает зло»
Сказка об Иван - царевиче и Кощее Бессмертном.
Слайд 23Физкультминутка
Поднимает руки класс — это «раз».
Повернулась голова – это «два».
Руки вниз,
вперёд смотри –
это «три».
Руки в стороны по шире развернули на «четыре»,
С силой их к рукам прижать –это «пять».
Всем ребятам надо сесть –это «шесть».
Руки в стороны по шире развернули на «четыре»,
С силой их к рукам прижать –это «пять».
Всем ребятам надо сесть –это «шесть».
Слайд 24Предмет математики настолько серьезен , что нужно не упускать случая делать
его немного занимательным. (Паскаль)
Слайд 27 х + х + 50 =250 2х
+ 50 = 250
2х = 250 - 50
2х = 200
х =200 : 2
х = 100
100 лет Кощею;
50 +100 = 150 лет Бабе Яге.
Ответ: 100 лет, 150 лет.
2х = 250 - 50
2х = 200
х =200 : 2
х = 100
100 лет Кощею;
50 +100 = 150 лет Бабе Яге.
Ответ: 100 лет, 150 лет.
Решение:
Кощей – х лет 250 лет
Баба Яга – (х + 50) лет
Слайд 29Запишите на математическом языке
Против течения
паром двигается
у км/ч, а по
течению
в 2 раза быстрее.
Слайд 30Запишите на математическом языке
а) по течению за 3 часа
паром прошел 12 км;
б) по течению за 2 часа паром прошел расстояние на 2 км больше, чем за 3 часа, двигаясь против течения;
в) скорость парома по течению больше скорости против течения на 2 км/ч;
г) двигаясь 3 часа по течению, паром прошел расстояние, равное расстоянию его движения за 6 часов против течения.
Слайд 32Выполните действия, используя законы арифметических действий и заполните таблицу:
38*4*25=
125*79*8=
25*96*4=
306*8*125=
50*786*2=
38*(4*25)=
38*100=3 800.
(125*8)*79=
1000*79=79000
(25*4)*96=
100*96=9600
(125*8)*306=
1000*306=306000
(50*2)*786=
100*786=78600
Слайд 33Выполните действия, используя законы арифметических действий и заполните таблицу:
О
465*25*4= Ы 6*28=
Й (250+25)*4= Д 457+705+295=
Б 36*184+36*816= Р (853+293)-351=
Й (250+25)*4= Д 457+705+295=
Б 36*184+36*816= Р (853+293)-351=
