школьников
Автор проекта:
Ученица 11 класса
Сорокина Валерия
Руководитель проекта:
Снитко Наталья Ипполитовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту Формирование геометрических навыков у младших школьников
Содержание
- 1. Презентация к проекту Формирование геометрических навыков у младших школьников
- 2. 1.Введение 1.1Актуальность 1.2 Цель и
- 3. Цель: Воспитывать интерес к предмету геометрия
- 4. Вопросы: 1. Как изменится площадь квадрата, если
- 5. Геометрия
- 6. ГеометрияГеометрия- древняя наука. С помощью данного предмета хорошо развивается пространственное воображение, мышление,логика.
- 7. 1тип 1)Посчитать сколько на рисунке окружностей 2)Посчитать сколько квадратов 3)Посчитать сколько ромбов 4)Посчитать сколько треугольников
- 8. 2 тип
- 9. 3тип
- 10. 4тип
- 11. 5 тип
- 12. 6тип1. Два арбуза. На рынке продаются два
- 13. Результат
- 14. Список литературы1.Шадрина И. В. Обучение геометрии в
- 15. Слайд 15
1.Введение 1.1Актуальность 1.2 Цель и задачи2.Основная часть 2.1 Геометрия 2.2 Геометрические задачки 2.3 Результат проведенной работы3.Заключение4.Список литературы
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №93
Формирование геометрических навыков
у младших
Слайд 21.Введение
1.1Актуальность
1.2 Цель и задачи
2.Основная часть
2.1
Геометрия
2.2 Геометрические задачки
2.3 Результат проведенной работы
3.Заключение
4.Список литературы
3.Заключение
4.Список литературы
Слайд 3Цель: Воспитывать интерес к предмету геометрия Развивать геометрические
навыки
Задачи:
- Организовать группу учащихся
- Подобрать материал
-Отрабатывать навыки
Слайд 4Вопросы: 1. Как изменится площадь квадрата, если его сторону увеличить в 2
раза?
1)Увеличиться в 4 раза
2)Уменьшиться в 2 раза
3) Увеличиться в 8 раз
4) не измениться
2. Начерти квадрат, раздели его двумя отрезками на 4 квадрата. Каждый квадрат раздели ещё на 4 квадрата. Сколько на рисунке получилось квадратов?
1)21
2)40
3)30
3. Прямоугольник, у которого стороны равны, называется
1)Ромб
2)Квадрат
3)Треугольник
4)Куб
4. Выбрать формулу пути
1)S = ab
2)P = 2(a+b)
3)S = vt
5. Стороны прямоугольника равны 6 см и 8 см. Чему равна его площадь?
1)14;2)48;3)64
Слайд 6Геометрия
Геометрия- древняя наука. С помощью данного предмета хорошо развивается пространственное воображение,
мышление,логика.
Слайд 71тип
1)Посчитать сколько на рисунке окружностей
2)Посчитать сколько квадратов
3)Посчитать сколько ромбов
4)Посчитать сколько треугольников
Слайд 126тип
1. Два арбуза. На рынке продаются два арбуза разных размеров. Один
на четвертую долю шире другого, стоит он в 1,5 раза дороже. Какой из них выгоднее купить?
2. Две дыни. Продаются две дыни одного сорта. Одна окружностью 60см., другая – 50 см. Первая в 1,5 раза дороже второй. Какую дыню выгоднее купить?
3. Кирпичик. Строительный кирпич весит 4 кг. Сколько весит игрушечный кирпичик из того же материала, все размеры которого в четыре раза меньше?
2. Две дыни. Продаются две дыни одного сорта. Одна окружностью 60см., другая – 50 см. Первая в 1,5 раза дороже второй. Какую дыню выгоднее купить?
3. Кирпичик. Строительный кирпич весит 4 кг. Сколько весит игрушечный кирпичик из того же материала, все размеры которого в четыре раза меньше?
Слайд 14Список литературы
1.Шадрина И. В. Обучение геометрии в начальных классах. М.. "Школьная
пресса", 2002.
2. Стойлова Л. П. Математика. - М.: Изд. Центр "Академия", 2002
3. Канбекова Р. Задачи на построение-Математика
4. Волкова С.И. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики нач. шк. – М.: Просвещение, 1995
5. https://toldot.ru/gematria.html
6.http://magicspeedreading.com/h/mem/mozg_kak_razvit_prostranstvennoe_miyshlenie.html
