Презентация, доклад на тему Математика. Систематизация знаний по решению задач.

Сколько тетрадей стало у Алёны?

тетрадей стало у Алёны)
-Прослушайте эту задачу ещё раз.
У Алёны было 2 тетради. Оля дала ей ещё 1 тетрадь. Сколько тетрадей стало у Алёны?
-О чём эта задача? (о тетрадях)
-Сколько тетрадей было у Алёны? (2 тетради)
-Сколько тетрадей дала ей Оля? (1 тетрадь)
-Что нужно узнать в задаче? (Сколько тетрадей стало у Алёны)
-Повторим задачу ещё раз. (ученики воспроизводят по памяти задачу)

дала, стало)
-Молодцы.

Было – 2 т.
Дала – 1 т.
Стало - ? т.

-Теперь задачу надо решить, то есть ответить на вопрос задачи.
-Какое действие надо сделать, чтобы узнать, сколько тетрадей стало у Алёны.
Учитель выслушивает ответы детей.

тетрадь»
-Запишем решение так:
2 + 1 = 3 (т.)
-Что мы узнали? (Что у Алёны стало 3 тетради)
-Это ответ задачи. Записываем.
Ответ: У Алёны стало 3 тетради.
-Решили мы эту задачу? (решили)
Учитель делает вывод: В задаче спрашивалось, сколько тетрадей стало у Алёны. Мы ответили на вопрос задачи, значить, решили задачу.
Подводиться итог работы:
-Что мы сейчас решили? (Задачу)
-Что сделали для решения задачи? (выбрали действие, решили его, сказали ответ)

больше. Сколько всего тетрадей было у девочек?

всего тетрадей было у девочек)
-Прослушайте эту задачу ещё раз.
У Алёны было 6 тетрадей. А у Оли на 2 тетради больше. Сколько всего тетрадей было у девочек?
-О чём эта задача? (о тетрадях)
-Сколько тетрадей было у Алёны? (6 тетрадей)
-Сколько тетрадей было у Оли? (Неизвестно. Но сказано, что на 2 тетради больше, чем было у Алёны)
-Что нужно узнать в задаче? (Сколько всего тетрадей было у девочек)
-Повторим задачу ещё раз. (ученики воспроизводят по памяти задачу)

Алёне и Оли)
-Молодцы.

Алёна – 6 т.
Оля – ? на 2 т. больше
-Теперь задачу надо решить, то есть ответить на вопрос задачи.
-Сколько здесь вопросов? (два)
-Сколько действий будет в решении задачи? (два)
-Какое действие надо сделать, чтобы узнать, сколько тетрадей у Оли. (сложение, т.к. в задачи сказано «на больше»)
-Какое действие нужно сделать, чтобы узнать сколько всего тетрадей? (сложение)
Учитель выслушивает ответы детей.

у Оли
-Что мы узнали? (Что у Оли было 8 тетрадей)
-Это ответ задачи. (Нет. Есть ещё один вопрос на который мы не ответили. Это будет второе действие)
-Знаем сколько тетрадей было у Алёна – 6 т. и знаем сколько тетрадей было у Оли – 8 т., можем ответить на второй вопрос: сколько всего – действием сложением
2. 6 + 8 = 14 (т.) – всего у девочек.
Ответ: Всего 14 тетрадей было у девочек.
-Решили мы эту задачу? (решили)
Учитель делает вывод: В задаче спрашивалось, сколько всего тетрадей у девочек. Мы ответили на вопрос задачи, значить, решили задачу.

http://www.gifpark.ru/index.html

Источники использованных материалов