- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Координатная плоскость (урок изучения нового материала)
Содержание
- 1. Координатная плоскость (урок изучения нового материала)
- 2. Рене Декарт Готфрид Вильгельм Лейбниц.
- 3. ЦЕЛИ: Образовательные: Познакомить учащихся с координатной плоскостью развитие
- 4. Ход урокаОрганизационный моментАктуализация опорных знанийИзучение новогоСамостоятельная работа Задание на домИтог урока
- 5. ВЫЧИСЛИТЕ:5,834
- 6. Постройте две перпендикулярные прямые. Проведите прямую, параллельную одной из этих прямой.
- 7. абв
- 8. Постройте треугольник. Через каждую вершину, проведите прямую, параллельную противоположной стороне.
- 9. АБС
- 10. ОТМЕТЬТЕ НА ЧИСЛОВОМ ЛУЧЕ: А(-3), В(4), С(-0,5), Е(1,8), М(3,1), К(-1).
- 11. АВМЕКСА(-3), В(4), С(-0,5), Е(1,8), М(3,1), К(-1).
- 12. ИГРА МОРСКОЙ БОЙ Наши Выстрелы: А2,В7,
- 13. СИСТЕМА КООРДИНАТДве взаимно перпендикулярные прямые с общим
- 14. 12213344-1-1-2-2-3-3-4-4•Ось У – это ось ординатОсь
- 15. А ( х ; у )Х - абсциссаУ - ордината
- 16. ОТМЕТИМ НА КООРДИНАТНОЙ ПЛОСКОСТИ Т. А(3;5), В(-2;8),
- 17. А ( 3 ; 5)3 - абсцисса5 - ординатаА
- 18. Отметив эти координаты, и соединив их последовательно
- 19. Слайд 19
- 20. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Нарисуйте не большой рисунок на координатной плоскости и опишите его с помощью координат точек.
- 21. ИТОГИ УРОКАС какими новыми понятиями мы сегодня
Рене Декарт Готфрид Вильгельм Лейбниц.
Слайд 3ЦЕЛИ:
Образовательные:
Познакомить учащихся с координатной плоскостью
развитие умений находить координаты точки
на плоскости
Развитие умений отмечать точку на координатной плоскости по заданным координатам
Развивающие:
создать условия для развития умения структурировать информацию;
создать условия для развития речевых навыков ;
содействовать развитию научного мышления, интеллекта ;
Воспитательные:
содействовать развитию у учащихся умения работать в группе;
создать условия для развития у школьников стремления к познанию;
Развитие умений отмечать точку на координатной плоскости по заданным координатам
Развивающие:
создать условия для развития умения структурировать информацию;
создать условия для развития речевых навыков ;
содействовать развитию научного мышления, интеллекта ;
Воспитательные:
содействовать развитию у учащихся умения работать в группе;
создать условия для развития у школьников стремления к познанию;
Слайд 4Ход урока
Организационный момент
Актуализация опорных знаний
Изучение нового
Самостоятельная работа
Задание на дом
Итог урока
Слайд 8
Постройте треугольник. Через каждую вершину, проведите прямую, параллельную противоположной стороне.
Слайд 12ИГРА МОРСКОЙ БОЙ
Наши Выстрелы: А2,В7, Г4, Ж3, З9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
а
б в г д е ж з и к
Выстрелов:5
Попадений:3
Промахов:2
Убито:2
Ранено:1
Осталось:3
РЕЗУЛЬТАТ
Слайд 13СИСТЕМА КООРДИНАТ
Две взаимно перпендикулярные прямые с общим началом координат и заданными
единичными отрезками образуют систему координат на плоскости.
1
2
2
1
3
3
4
4
-1
-1
-2
-2
-3
-3
-4
-4
•
Слайд 14 1
2
2
1
3
3
4
4
-1
-1
-2
-2
-3
-3
-4
-4
•
Ось У – это ось ординат
Ось Х – это ось
абсцисс
Точка О – начало координат
1,2,3,4 – координатные четверти
Точка О – начало координат
1,2,3,4 – координатные четверти
1
2
3
4
Слайд 16ОТМЕТИМ НА КООРДИНАТНОЙ ПЛОСКОСТИ Т. А(3;5), В(-2;8), С(-4;-3), Е(5;-5).
Алгоритм построения:
Построим координатную
плоскость.
Отметим начало отсчёта и единичные отрезки на каждой оси.
Первое число в скобке отложим по оси абсцисс(х), второе число – по оси ординат (у).
Через отмеченные точки проведём прямые, параллельные осям. Точка пересечения этих прямых является искомой.
Отметим начало отсчёта и единичные отрезки на каждой оси.
Первое число в скобке отложим по оси абсцисс(х), второе число – по оси ординат (у).
Через отмеченные точки проведём прямые, параллельные осям. Точка пересечения этих прямых является искомой.
Слайд 18Отметив эти координаты, и соединив их последовательно отрезками, вы получите изображение
животного.
(0;0), (-1;1), (-3;1), (-2;3), (-3;3), (-4;6), (0;8),
(2;5), (2;11), (6;10), (3;9), (4;5), (3;0), (2;0), (1;-7), (3;-8), (0;-8), (0;0).
(0;0), (-1;1), (-3;1), (-2;3), (-3;3), (-4;6), (0;8),
(2;5), (2;11), (6;10), (3;9), (4;5), (3;0), (2;0), (1;-7), (3;-8), (0;-8), (0;0).
Слайд 20ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Нарисуйте не большой рисунок на координатной плоскости и опишите его
с помощью координат точек.
Слайд 21ИТОГИ УРОКА
С какими новыми понятиями мы сегодня познакомились?
Чему мы научились на
уроке?
Что для вас осталось не понятным?
Спасибо за урок, вы свободны.
Что для вас осталось не понятным?
Спасибо за урок, вы свободны.
