МБОУ СОШ №106
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Десятичная система счисления 5 класс
Содержание
- 1. Десятичная система счисления 5 класс
- 2. Глава I. Натуральные числа.§1. Десятичная система счисления.
- 3. Урок №1.
- 4. Устные упражнения18+29=54-25=9·5=7·70=25·4=54:6=472945490100937+17=400-80=64:8=48:16=8·3=5·7=54320832435125·8=400-80=81:9=72:8=24:12=55+16=10003209927135-27=6·9=13·4=10·10=11·11=12·12=85452100121144591·1=591:1=591·0=591:0=0:591=5915910Нельзя!090:15=60:15=100:25=1000:125=6448
- 5. Цифры (арабские)0;1;2;3;4;5;6;7;8;9.
- 6. Древние люди использовали для счета пальцы рук и ног, камушки, раковины ит.п.,
- 7. делали зарубки на костях или дереве.
- 8. В древнем Риме числа записывали с помощью букв латинского алфавита.
- 9. Римская нумерация на часах Спасской башни Московского Кремля
- 10. Слайд 10
- 11. IIIIIVIVIIIXIXV23681115
- 12. IVIXXLXCCMDCLII494090900652
- 13. 111222333444555666CXICCXXIICCCXXXIIICDXLIVDLVDCLXVI
- 14. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.111=1·100+1·10+1·1222= 5384=7036=340785=2·100+2·10+2·15·1000+3·100+8·10+4·17·1000+3·10+6·13·100000+4·10000++7·100+8·10+5·1
- 15. Упражнение №2Прочитайте числа и запишите их.200 004
- 16. Урок №2.
- 17. Устные упражнения.Сколько существует двузначных чисел,меньших 82?больших 43? меньших 82, но больших 43?725638
- 18. Устное упражнение №7(б,г).Какие разряды отсутствуют в записи числа:Б) 289 700Г) 20 304 050
- 19. Устное упражнение №6(в,г).Назовите старший разряд и укажите,
- 20. Проверка домашней работы.777888999DCCLXXVIIDCCCLXXXVIIIDMXDIX
- 21. Упражнение 15 (а,б,в).А) 53 801= Б) 6275=В)
- 22. Упражнение №10 (г).Наименьшее двенадцатизначное число -100 000 000 000
- 23. Упражнение №11 (в).Наибольшее восьмизначное число - 99 999 999
- 24. Упражнение №16.Сравнить числа125 378 567 99
- 25. Упражнение №16.Сравнить числа125 378 567 125 378 568
- 26. Упражнение №16.Сравнить числа125 378 567 125
- 27. Упражнение №17 (в,г).В) 951 399, 951 400Г) нет таких
- 28. Упражнение №18 (а,д,з).Сравните числаа) 55 *** 56***
- 29. Упражнение №19 (a,з).а) 34 7 > 3487з) 4 310 > 493 5*9**90
- 30. Упражнение №20. 456 456045600Вывод:
- 31. Упражнение №21. 32500000 3250000
- 32. Правило умножения натурального числа на 10, 100,
- 33. Правило деления натурального числа на 10, 100,
- 34. Упражнение №22 (д,е,ж,з).д) 247· *
- 35. Урок №3.
- 36. Проверка домашней работы.
- 37. Упражнение №10 (а,б,в).Наименьшее шестизначное число -100 000,Наименьшее
- 38. Упражнение №11 (а,б,г).Наибольшее пятизначное число - 99
- 39. Упражнение №17 (а,б).а) 356, 357, 358,
- 40. Упражнение №18 (б,в,г,е,и).Сравните числаб) **32 **
- 41. Проверочный тест.1 вариантКакое из данных чисел равно
- 42. Проверочный тест.1 вариант2) В записи числа
- 43. Проверочный тест.1 вариант3) На какое число надо
- 44. Проверочный тест.1 вариант4) Сумма разрядных слагаемых числа
- 45. Проверочный тест.1 вариант5) Сравни числа 23 047 и 3247 а) >б) б)
- 46. Проверочный тест.1 вариант6) Сколько существует трехзначных чисел,
- 47. Проверочный тест.1 вариант7) К числу 693 справа
- 48. Проверь себя:1 варианта бавбва2 вариантб вбгабв
- 49. Диктант.1 вариантЛоманая АВСD состоит из трех звеньев:
- 50. Проверочный тест.1 вариант2) На координатном луче отметить
- 51. Проверочный тест.1 вариант3) Первая швея шьет за
- 52. Единицы миллионовДесятки миллиардов48Единицы единиц и сотен тысячСотни единиц и единицы миллиардов547074512809№1. Заполните таблицу:
- 53. №2. Записать решение задачи в виде числового
- 54. №3. Выполните рисунок.Прямая АВ пересекает луч CD
- 55. №4. Записать решение задачи в виде выражения.Одна
- 56. №5. Скорость лягушки а м/мин, скорость
Глава I. Натуральные числа.§1. Десятичная система счисления.
Слайд 4Устные упражнения
18+29=
54-25=
9·5=
7·70=
25·4=
54:6=
47
29
45
490
100
9
37+17=
400-80=
64:8=
48:16=
8·3=
5·7=
54
320
8
3
24
35
125·8=
400-80=
81:9=
72:8=
24:12=
55+16=
1000
320
9
9
2
71
35-27=
6·9=
13·4=
10·10=
11·11=
12·12=
8
54
52
100
121
144
591·1=
591:1=
591·0=
591:0=
0:591=
591
591
0
Нельзя!
0
90:15=
60:15=
100:25=
1000:125=
6
4
4
8
Слайд 14Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.
111=1·100+1·10+1·1
222=
5384=
7036=
340785=
2·100+2·10+2·1
5·1000+3·100+8·10+4·1
7·1000+3·10+6·1
3·100000+4·10000+
+7·100+8·10+5·1
Слайд 15Упражнение №2
Прочитайте числа и запишите их.
200 004 085
954 003 057 000
000
831 000 820 000
63 900 000 000 000
Слайд 17Устные упражнения.
Сколько существует двузначных чисел,
меньших 82?
больших 43?
меньших 82, но больших
43?
72
56
38
Слайд 19Устное упражнение №6(в,г).
Назовите старший разряд и укажите, в каком разряде стоит
цифра 7:
в) 765 789
г) 656 577 287 500
Слайд 21Упражнение 15 (а,б,в).
А) 53 801=
Б) 6275=
В) 189 032=
50 000+3
000+800+1=
=5·10 000+3·1000+8·100+1·1
=5·10 000+3·1000+8·100+1·1
Записать число в виде суммы разрядных слагаемых.
6 000+200+70+5=
=6·1000+2·100+7·10+5·1
100 000+80 000+9000+30+2=
=1·100000+8·10000+9·1000+3·10+2·1
Слайд 24Упражнение №16.
Сравнить числа
125 378 567 99 987 398
>
Вывод:
из двух натуральных чисел больше то, у которого количество цифр больше.
и
Слайд 25Упражнение №16.
Сравнить числа
125 378 567 125 378 568
если количество цифр у двух натуральных чисел одинаковое, то сравниваем по разрядам, начиная со старшего.
и
Слайд 26Упражнение №16.
Сравнить числа
125 378 567 125 367 569
>
Вывод:
если количество цифр у двух натуральных чисел одинаковое, то сравниваем по разрядам, начиная со старшего.
и
Слайд 30Упражнение №20.
456
4560
45600
Вывод: если все цифры числа
сдвигаются на один разряд влево, то справа приписывается 0, значимость каждой цифры повышается на 1 разряд, а число увеличивается в 10 раз.
Слайд 31Упражнение №21.
32500000
3250000
325000
Вывод:
если все цифры числа сдвигаются на один разряд вправо, то справа убирается 0, значимость каждой цифры понижается на 1 разряд, а число уменьшается в 10 раз.
Слайд 32Правило умножения натурального числа на 10, 100, 1000 и т.д.
Чтобы умножить
натуральное число на 10, 100, 1000 и т.д., надо приписать справа 1, 2, 3 и т.д. нулей.
Например, 25·10 = 250,
25·100 = 2500,
25·1000 = 25000, и т.д.
Слайд 33Правило деления натурального числа на 10, 100, 1000 и т.д.
Чтобы разделить
натуральное число на 10, 100, 1000 и т.д., надо убрать справа 1, 2, 3 и т.д. нулей.
Например, 250 : 10 = 25,
4 825 000 : 100 = 48 250,
25:1000 = ?
Слайд 34Упражнение №22 (д,е,ж,з).
д) 247· * = 247 000
е)
* :100 = 47 530
ж) 900· * = 90 000
з) * :10 = 8460
ж) 900· * = 90 000
з) * :10 = 8460
1000
4753000
100
84600
Слайд 37Упражнение №10 (а,б,в).
Наименьшее шестизначное число -100 000,
Наименьшее пятизначное число -10 000,
Наименьшее
десятизначное число -1 000 000 000.
Слайд 38Упражнение №11 (а,б,г).
Наибольшее пятизначное число - 99 999,
Наибольшее шестизначное число -
999 999,
Наибольшее восьмизначное число – 99 999 999.
Наибольшее восьмизначное число – 99 999 999.
Слайд 40Упражнение №18 (б,в,г,е,и).
Сравните числа
б) **32 ** 9748
>
и
в) 95*** *4***
г)
*6** 14**
и
и
>
<
>
е) 93 * 15***
и
и) *4*** 96***
и
<
Слайд 41Проверочный тест.
1 вариант
Какое из данных чисел равно числу пятьсот одна тысяча
триста сорок? а) 501 340 б) 513 040 в) 51 340 г) другой ответ.
2 вариант
Какое из данных чисел равно числу двадцать две тысячи триста? а) 202 300 б) 220 300 в) 22 300 г) другой ответ.
Слайд 42Проверочный тест.
1 вариант
2) В записи числа
4
381 062 отсутствуют единицы класса: а) десятков б) сотен в) тысяч г) другой ответ.
2 вариант
2) В записи числа
3 140 879 отсутствуют единицы класса: а) десятков б) сотен в) тысяч г) другой ответ.
Слайд 43Проверочный тест.
1 вариант
3) На какое число надо умножить 230, чтобы получилось
23 000? а) 100 б) 1000 в) 10 000 г) другой ответ.
2 вариант
3) На какое число надо разделить 640 000, чтобы получилось 640? а) 100 б) 1000 в) 10 000 г) другой ответ.
Слайд 44Проверочный тест.
1 вариант
4) Сумма разрядных слагаемых числа 23
039:
а) 2·10000+3·1000+3·100+9·1
б) 2·1000+3·100+3·10+9·1
в) 2·10000+3·1000+3·10+9·1
г) 2·10000+3·1000+39·1
а) 2·10000+3·1000+3·100+9·1
б) 2·1000+3·100+3·10+9·1
в) 2·10000+3·1000+3·10+9·1
г) 2·10000+3·1000+39·1
2 вариант
4) Сумма разрядных слагаемых числа 40 867:
а) 4·1000+8·100+6·10+7·1
б) 4·10000+8·1000+6·100+ +7·10
в) 4·10000+8·100+67·1
г) 4·10000+8·100+6·10+7·1
Слайд 45Проверочный тест.
1 вариант
5) Сравни числа
23 047 и 3247
а) >
б) <
в) =
г) сравнить нельзя.
2 вариант
5) Сравни числа
23 047 и 3247
а) >
б) <
в) =
г) сравнить нельзя.
Слайд 46Проверочный тест.
1 вариант
6) Сколько существует трехзначных чисел, больших 721?
а) 720 б) 269 в) 268
г) 267
г) 267
2 вариант
6) Сколько существует трехзначных чисел, меньших 212? а) 111 б) 112 в) 113
г) 211
Слайд 47Проверочный тест.
1 вариант
7) К числу 693 справа приписали 3. Получилось число,
больше данного на: а) 7000 б) 6244 в) 7 г) другой ответ.
2 вариант
7) К числу 129 справа приписали 3. Получилось число, больше данного на: а) 3 б) 3000 в) 1164 г) другой ответ.
Слайд 49Диктант.
1 вариант
Ломаная АВСD состоит из трех звеньев: АВ = 12 мм,
ВС на 3мм короче АВ, СD в 2 раза длиннее ВС. Найти длину ломаной. Составить выражение и найти его значение.
2 вариант
Ломаная АВСD состоит из трех звеньев: АВ = 12 мм, ВС в 2 раза длиннее АВ, СD на 3мм короче ВС. Найти длину ломаной. Составить выражение и найти его значение.
Слайд 50Проверочный тест.
1 вариант
2) На координатном луче отметить точки: М(3), К(8), D(11).
2
вариант
2) На координатном луче отметить точки: А(4), В(7), С(10).
Слайд 51Проверочный тест.
1 вариант
3) Первая швея шьет за 1 день 15 наволочек,
а вторая – 17 наволочек. Сколько дней им понадобится, чтобы сшить 96 наволочек? Составить выражение и найти его значение. .
2 вариант
3) Первая швея шьет за 1 день 15 наволочек, а вторая – 17 наволочек. Сколько наволочек они сошьют за 5 дней вместе? Составить выражение и найти его значение.
Слайд 52Единицы
миллионов
Десятки
миллиардов
4
8
Единицы единиц и
сотен тысяч
Сотни единиц и
единицы миллиардов
5470
74512809
№1.
Заполните таблицу:
Слайд 53№2. Записать решение задачи в виде числового выражения и найти его
значение.
У Светы 15 конфет, у Иры на 4 меньше, у Игоря в 2 раза больше, чем у Иры.
Сколько всего конфет?
Слайд 54№3. Выполните рисунок.
Прямая АВ пересекает луч CD в точке М, а
отрезок РК в точке N, причем луч CD и отрезок РК пересекаются в точке О.
Слайд 55№4. Записать решение задачи в виде выражения.
Одна белая гвоздика стоит t
рублей, а одна красная – р рублей.
Сколько стоит букет из 4 белых и 5 красных гвоздик?
Найти значение выражения,
если t = 35, p = 30.
Сколько стоит букет из 4 белых и 5 красных гвоздик?
Найти значение выражения,
если t = 35, p = 30.
Слайд 56№5. Скорость лягушки а м/мин, скорость кузнечика в м/мин (а >
в). Записать выражения:
Скорость сближения при движении навстречу;
Скорость удаления при движении в противоположных направлениях;
Скорость сближения, если лягушка догоняет кузнечика;
Скорость удаления, если лягушка обогнала кузнечика.
