- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Ашық сабақ Рационал сандарды азайту
Содержание
- 1. Ашық сабақ Рационал сандарды азайту
- 2. Слайд 2
- 3. Әр қашан күн сөнбесін, Күн нұрындай жылуын
- 4. Мақсаты: А) Білімділік: Рационал сандарды азайта білуге
- 5. 1. Үй тапсырмасын тексеру 1.
- 6. ІІ. Тірек схемалары бойынша сұраққа жауап алу - 12 + ( - 24 )- 3612- 12
- 7. Кез-келген теріс сан оң саннанкішітеңүлкен
- 8. а кез - келген теріс сан нөльдена > 0a < 0a = 0
- 9. Қарама – қарсы сандардың қосындысы 0-ге тең1- ге тең-1 -ге тең
- 10. Координаталық түзу бойында -3,2 саны -3 тіңОң жағындаҚарама-қарсыСол жағында
- 11. Слайд 11
- 12. «Топтастыру стратегиясы»Натурал сандарСандардың түрлеріҚарама-қарсы сандарБүтін сандарРационал сандарТеріс сандарОң сандар
- 13. Жаңа сабақАзайту -екі қосылғыштың
- 14. 1. Бір саннан екінші санды азайту үшін,
- 15. -18-14=-18+(-14)=-322. Нақтылы мысалдар қарастырайық4,9- (+6,2) = 4,9+(-6,2)=-1,3(-5)
- 16. 2. Координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табу үшін
- 17. Есеп №1:9-(-5) =0ВО-5АШешуі:9Жауабы: 14 бірлікЕгер А(-5) және В(9) болса, АВ кесіндісінің ұзындығы неге тең? 9+5= 14
- 18. Слайд 18
- 19. №490 (2)Айырманы табыңдар(-5,6)-(-5,6)=(-2,9)-(-4,3)=(-9,2)-(-5,3)=№496 (2)Координаталық түзудегі АВ, СD,
- 20. Табиғатпен байланыс «Ойлан, тап!»
- 21. Есептей отырып, белгісіз құс атауын табыңдар- 379
- 22. Фламинго
- 23. Тынық мұхитының аралында үлкен тасбақалар өмір сүреді.
- 24. Есептерді шеше отырып, тасбақаның атын анықтаңдар- 42
- 25. Дермохелис
- 26. Сергіту сәті
- 27. Логикалық сұрақтар:Егер тырна бір аяғымен тұрса 3
- 28. ТЕСТ
- 29. Слайд 29
- 30. -29 + 50 =А) 79
- 31. Теңдеуді шешіңдер.
- 32. Есептеңдер:- 11,9 + (-6,7 +11,9)
- 33. 1.
- 34. Қорытындылауa-b=a+(-b).1. Бір саннан екінші санды азайту үшін,
- 35. VІ. Үй тапсырмасы:“Рационал сандарды азайту” тақырыбын оқу2.
- 36. Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
Слайд 3Әр қашан күн сөнбесін,
Күн нұрындай жылуын төге берсін.
Күндей жарық
Бәріміз дос болып бөлісейік.
Слайд 4Мақсаты:
А) Білімділік: Рационал сандарды азайта білуге үйрету;Координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын
Ә) Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру. Ой-өрісін кеңейту. Теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру;
Б) Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тез шешім қабылдай білуге, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу.
Слайд 5
1. Үй тапсырмасын тексеру
1. Cұрақ-жауап
2. «Топтастыру стратегиясы»
2.
3. Оқулықпен жұмыс
4. Табиғатпен байланыс “Ойлан, тап!” ойыны
5. «Сергіту сәті» (логикалық сұрақтар, жұмбақтар)
Слайд 12«Топтастыру стратегиясы»
Натурал сандар
Сандардың түрлері
Қарама-қарсы сандар
Бүтін сандар
Рационал сандар
Теріс сандар
Оң сандар
Слайд 13Жаңа сабақ
Азайту -екі қосылғыштың қосындысы және қосылғыштардың
қосылғышты табу амалы.
Мысалы: Таңертең ауаның температурасы +7 С, ал кешке төмендеп, +3С болды. Күні бойы ауаның температурасы неше градусқа өзгереді?
3-(+7)=3+(-7)=-4
-9-(-12)=-9+(+12)=-9+12=3
а-(+в)=а+(-в)
Слайд 14
1. Бір саннан екінші санды азайту үшін, азайғышқа азайтқышқа қарама-қарсы санды
ІІІ. Жаңа сабақты оқып үйрену
a-b=a+(-b).
Слайд 15-18-14=-18+(-14)=-32
2. Нақтылы мысалдар қарастырайық
4,9- (+6,2) = 4,9+(-6,2)=-1,3
(-5) - (-2 )
(+ ) = +( )=
1-мысал
2-мысал
3-мысал
4-мысал
3
1
3
1
3
2
3
3
1
4
5
3
17
5
4
1
20
Слайд 16
2. Координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табу үшін оның оң жақ шеткі
Слайд 17Есеп №1:
9-(-5) =
0
В
О
-5
А
Шешуі:
9
Жауабы: 14 бірлік
Егер А(-5) және В(9) болса, АВ кесіндісінің
9+5= 14
Слайд 19№490 (2)
Айырманы табыңдар
(-5,6)-(-5,6)=
(-2,9)-(-4,3)=
(-9,2)-(-5,3)=
№496 (2)
Координаталық түзудегі АВ, СD, EF, KLкесіндісінің
ұзындығын табыңдар:
a)
ә) C(-5); D(1) в)K(-4); L(0)
-5,6+5,6=0
-2,9+4,3=1,4
-9,2+5,3=-3,9
AB= 2-(-7)=2+7=9
CD= 1-(-5)=1+5=6
EF= -2-(-6)=-2+6=4
KL= 0-(-4)=0+4=4
Слайд 21Есептей отырып, белгісіз құс атауын табыңдар
- 379 + 948 =
- 0,81
- 7,6 + 19,2 =
- 2,6 – (- 1,4) =
3,2 – 6,28 =
- 1408,7 + 408 =
-817 + 817 =
- 13,25 – 11,05 =
- 0,15
- 1000,7
- 24,3
-1,2
569
0
- 3,08
11,6
Л
Н
О
М
ф
Г
И
А
Слайд 23Тынық мұхитының аралында үлкен тасбақалар өмір сүреді. Олардың үлкендігі соншалық, тіпті
Табиғатпен байланыс
Слайд 24Есептерді шеше отырып, тасбақаның атын анықтаңдар
- 42 + 18 =
- 3,
15,3 + (- 2,3)=
12 – (-2) =
31 – 12 =
- 48 – 23 =
- 6,1 + 6,1 + 0 =
15 – 20 =
- 25 – (- 5) =
- 102,08 – 0 =
0
- 5
19
- 24
- 102,08
14
- 71
13
- 20
Е
Л
О
Д
С
М
Х
Р
И
Е
Слайд 27Логикалық сұрақтар:
Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал егер
Үстел беті төртбұрышты, оның бір бұрышын арамен кесіп алсақ неше бұрыш қалады?
Төрт қойдың неше аяғы бар?
Наурыз тойы кезі. Ат жарысы өтуде. Үш пар ат 60км шауып өтсе, әр ат неше км-ден шабады?
Нәрселерді санағанда,
Керек ол бізге ауадай.
Айтыңдаршы бұл қандай сан
Жан-жағыңа қарамай.
(Натурал сан)
(Рационал сандар)
Бүтін сан, бөлшек сандар,
Барлығы да бар онда.
Бұл қандай сан айтыңдаршы
Оң, теріс сан бәрі осында
Жұмбақтар:
(3кг)
(5 бұрыш)
(16 аяқ)
(60 км)
Слайд 30
-29 + 50 =
А) 79 Б) 21
-4,3 + 7,5 =
А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2
-1,8 – (-9,5) =
А) 7,7 Б) 10,3 В) -8,7
Амалдарды орындаңдар:
Слайд 32Есептеңдер:
- 11,9 + (-6,7 +11,9)
А) 6,7
- 9,1 – (7,6 – 9,1)
А) 7,6 Б) -6,7 В) -7,6
Слайд 34Қорытындылау
a-b=a+(-b).
1. Бір саннан екінші санды азайту үшін, азайғышқа азайтқышқа қарама-қарсы санды
2. Координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табу үшін оның оң жақ шеткі нүктесінің координатасынан сол жақ шеткі нүктесінің координатасын азайту керек:
-3
0
2
С
Д
2 – (-3)=2+3=5
