Презентация, доклад по литературе Нравственные коллизии в произведениях Платонова ,посвященных детям

теме детства.

место в русской литературе XX столетия. Детство – одна из центральных, даже излюбленных тем творчества Платонова. Писатель считал детство не только и не столько начальным этапом жизни любого человека, но и более совершенной формой бытия человеческого. Он писал: «Дети – спасители вселенной» 

из ключевых проблем современного литературоведения. Универсальные черты и свойства данной концепции сказываются и в произведениях, специально созданных для детей, и в произведениях общей литературы, в которых развивается тема детства.

коллизии  в  рассказах А. Платонова, посвященных  теме   детства»

 

приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения. 

 проанализировать типологию детских образов и тему детства в рассказах А.Платонова

уроке литературы в 9 классе. 
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи

прочитать и проанализировать  рассказы А.Платонова; 

рассмотреть тему детства в произведениях А.Платонова; 

исследовать  детские образы в рассказах;

 ознакомлению  с  творчеством  Андрея  Платонова , развивать  устную  и  письменную речь  ,  навыки  художественного  чтения ,  умение  грамотно  высказывать  , формировать  свое  мнение  на  основе  прочитанных  рассказов .  Несомненно , материал  поможет  при  подготовке  к  ОГЭ  и  ЕГЭ.  

, чтение  рассказов  
Подготовительный  этап :  обсуждение  идеи  проекта  с руководителем , учителем  русского  языка  и  литературы  Шайхаттаровой  Розой  Наримановной. 
Основной  этап : сбор  материала ,  анализ темы детства и детских образов в рассказах  А. Платонова 
 Обобщающий  этап : представление  проекта  на  фестивале-конференции.. 

Платонова.

гармоническое единство мира детства и мира природы. Каждая травинка , каждая букашка дышит как бы одним дыханием с юным человеком.

к родине ,к матери, отцу ,отношение к семье. В идее материнства А.Платонова скрыт идеал человеческого общества. Тема эта очень глубоко им разрабатывается .Ведь материнство, семья – обстановка, в которой ребенок черпает силы ,обретает уверенность, получает все то , что помогает ему во всей будущей жизни. Даже будучи взрослым человеком  ощущает эту связь.

Рассказы:
«Одухотворенные люди», «На заре туманной юности», «Происхождение мастера»

дальнейшую жизнь человека. Дом, мать ,отец постоянно являются для их детей тем островом , где они делают передышку и набираются сил для дальнейшей борьбы.
Рассказы:
« Третий сын», «Июльская гроза», «По небу полуночи»

, часто поломанной и исковерканной судьбой. Писатель создал свои произведения в сложный период истории. Революция , война , голод , разруха –все это больно отразилось на тех , чье детство совпало с этим временем. Оно породило множество голодных , обездоленных осиротевших детей ,лишенных главной опоры – семьи. Да  и сама семья , преломившись в этой обстановке  , подчас уже не соответствует своей основной функции – надежности. Жестокая обыденность , борьба за существование духовно объединяет людей ,притупляет чувства. Ребенок брошен в этот водоворот , как в испытание на прочность , на выживание. 
Многое меняется в детском мировоззрении. Дети как бы отделяются от взрослого мира , живут в соответствии со своими взглядами , суждениями , которые подчас очень суровы и беспощадны.
Рассказы:
«Глиняный дом в уездном саду» , «Происхождение мастера»

детские души , попросту лишает их детства.
Рассказы:
«Возвращение», «Уля»

одухотворенном труде как универсальной любви человека к своему народу и миру содержится,  по Платонову ,выход людей к действительному ,реальному счастью».

социальных  и нравственных понятий , постоянные «поправки» ,которые они невольно вносят в покой и самоуверенность взрослых , -одна из главных тем всего творчества А.Платонова. Эту мысль , наверно , и подтверждает данная работа. Можно сказать с уверенностью , что свой подвиг Андрей Платонов совершил. И для нас особенно важно то  , что проблемы , поднятые писателем еще в 20-30-ые годы , ничуть не утратили своей актуальности.  Они волнуют и трогают нас именно сейчас , когда человек , наконец-то , становится «мерой всех вещей». Когда перед обществом стоит наиболее сложная ,но и столь же ответственная и необходимая проблема воспитания нового человека.