- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему И.С.Тургенев. Портреты мальчиков. Бежин луг
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему И.С.Тургенев. Портреты мальчиков. Бежин луг
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Портреты и рассказы мальчиков, их духовный мир в рассказе И.С.Тургенева «Бежин луг»
- 5. Слайд 5
- 6. «Читая рассказ, словно наяву любуешься мальчишками –
- 7. ПортретПортрет- изображение какого-либо человека (или группы людей) в живописи, скульптуре, графике или на фотографии.
- 8. Портрет у Тургенева совмещает в себе психологическую и социальную стороны
- 9. Как зовут мальчиков? Федя Павлуша Илюша КостяВаня
- 10. Образы крестьянских детей
- 11. ФедяХарактеристика Феди.14 лет. Стройный мальчик, с красивыми,
- 12. Павлуша12 лет. Волосы всклокоченные, чёрные; глаза серые;
- 13. Илюша12 лет. Лицо горбоносое, вытянутое, подслеповатое, выражало
- 14. Костя10 лет. Имел задумчивый и печальный взор.
- 15. Речевая характеристика героевКто из мальчиков рассказал первым
- 16. Словарная работаПоверье- идущее из старины и живущее
- 17. Итоги урока
- 18. Домашнее задание (на выбор)1. Творческое задание: Написать
Портреты и рассказы мальчиков, их духовный мир в рассказе И.С.Тургенева «Бежин луг»
Слайд 6
«Читая рассказ, словно наяву любуешься мальчишками – каждый из них –
характер, в каждом – неповторимая душа…».
И. Смольников
И. Смольников
Слайд 7Портрет
Портрет- изображение какого-либо человека (или группы людей) в живописи, скульптуре, графике
или на фотографии.
Слайд 11Федя
Характеристика Феди.
14 лет. Стройный мальчик, с красивыми, тонкими, немного мелкими чертами
лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Из богатой семьи. Выехал в ночное для забавы. Недоверчивый.
Слайд 12Павлуша
12 лет. Волосы всклокоченные, чёрные; глаза серые; скулы широкие; лицо бледное,
рябое, рот большой, но неправильный; вся голова огромная, тело приземистое, неуклюжее. Малый неказистый. Глядел умно и прямо, в голосе звучала сила. Бедный. Выехал пасти табун. Смелый. Рассказал юмористический случай во время затмения.
Слайд 13Илюша
12 лет. Лицо горбоносое, вытянутое, подслеповатое, выражало тупую, болезненную заботливость. Его
жёлтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапчонки. Выехал пасти табун. Впечатлительный. Рассказывал про домового, утопленника, барина, про Тришку, о лешем, о водяном.
Слайд 14Костя
10 лет. Имел задумчивый и печальный взор. Всё его лицо было
невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки. Чёрные, блестевшие жидким блеском глаза. Маленького роста, сложения тщедушного. Бедный. Бедно одет. Выехал пасти табун. Боязливый. Рассказывал про Русалку, о голосе, об утопленнике Васе.
Слайд 15Речевая характеристика героев
Кто из мальчиков рассказал первым страшную историю?
Почему все мальчики
охотно подхватили тему разговора о домовых, русалках, о лешем?
Кто из мальчиков самый «знающий», любопытный и умелый рассказчик?
Кто из мальчиков самый «знающий», любопытный и умелый рассказчик?
Слайд 16Словарная работа
Поверье- идущее из старины и живущее в народе убеждение, примета.
Россказни-
измышления, выдумки.
Предание- переходящий из уст в уста, из поколения в поколение рассказ о былом, легенда.
Быличка- рассказ о фантастическом событии, участником или свидетелем которого считает себя рассказчик.
Предание- переходящий из уст в уста, из поколения в поколение рассказ о былом, легенда.
Быличка- рассказ о фантастическом событии, участником или свидетелем которого считает себя рассказчик.
Слайд 18Домашнее задание (на выбор)
1. Творческое задание: Написать короткий потрет друга, родственника.
2.
Поразмышлять: Как вы представляете себе в дальнейшем судьбу мальчиков?
3. Кого бы вы взяли из мальчиков к себе в товарищи и почему?
3. Кого бы вы взяли из мальчиков к себе в товарищи и почему?
