Презентация, доклад по литературе Л. Н. Андреев Кусака. Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека.

где-то плачет собака,
От тоски, одиночества и потому, что несчастна».

что собака агрессивна и зла, виноват человек. На человеческую жестокость, бессердечие следует ответная реакция. То, как может измениться поведение собаки, которая знает, что он нужна и ее полюбили, мы видим в рассказе «Кусака». На любовь собака отвечает любовью и безграничной преданностью.
Леонид Андреев выступает в защиту слабых и обездоленных, униженных и несчастных. Автора волновало возрастающее отчуждение и одиночество современного человека, его бездуховность.

в Вас рассказ?
Почему Кусака перестала доверять людям?
Почему собаке «было больно от непривычной ласки, словно от удара»?
Охарактеризуйте дачников. Скажите, почему они не берут Кусаку с собой в город?
Какие слова в 4 главе говорят о том, что сожаление Лёли было не совсем искренним?
Как изменяется пейзаж на протяжении рассказа? Какое значение это имеет?
Как отреагировала Кусака на отъезд людей? Удалось ли ей примириться со своим одиночеством?

– Лели или пьяницы-мужика?
Так только ли пьяного мужика и людей, улюлюкающих и кидающих в Кусаку камнями, осуждает Леонид Андреев в своём рассказе? Осознаёт ли Леля свою жестокость по отношению к Кусаке?
Скажите, а в жизни приходилось ли вам видеть бездомных животных, приходилось ли сталкиваться с ситуациями, когда люди обижали животных?

каждый день, и мы так привыкли, что порой просто равнодушно проходим мимо.
Может быть, Леонид Андреев поведал нам историю Кусаки, чтобы обратить наше внимание на то, что мы видим каждый день, но как-то не задумываемся об этом?

животным этот рассказ?
Вспомните два эпизода: пьяница, пнувший Кусаку, идёт домой и там долго и больно бьёт жену; кучка людей у трактира дразнит деревенского дурачка Илюшу. Зачем Андреев вставляет в рассказ эти эпизоды, не имеющие прямого отношения к истории Кусаки?
Вот теперь, когда мы заново открыли для себя рассказ Л.Андреева, давайте вновь попытаемся сформулировать его авторскую позицию (призыв).

сердечность, сочувствие.

Затем подбираем ассоциации к этим словам и записываем их в виде ответвлений от овала (схема «солнышко»)