то не просто имя…»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы по теме Тема Родины и природы в лирике С. Есенина 7 класс по учебнику К. Меркина
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы по теме Тема Родины и природы в лирике С. Есенина 7 класс по учебнику К. Меркина
- 2. Цели урока: поближе познакомиться с жизнью
- 3. Я покинул родимый дом (1918)Отговорила роща золотая…(1924)Спит ковыль. Равнина дорогая… (1925)Каждый труд благослови, удача! (1925)
- 4. Сергей Есенин – певец родного краяЗнаешь , почему я — поэт ?... У меня родина есть ! У меня Рязань…Нет поэта без родины …
- 5. (1918) Я покинул родимый дом…Определите ключевые понятия,
- 6. Найдите в стихотворении сравнения и метафорыВ три
- 7. Каким вы увидели лирического героя?Деревенский парень, покинувший родной дом, но страстно любящий свою Родину
- 8. Отговорила роща золотая… Ключевые слова в стихотворенииРоща
- 9. Эпитеты и цветопись стихаБерезовый, веселый языкПечальные журавлиЮность веселаяГрустные словаМилый языкЗолотой, голубой, сиреневый, красный, желтый
- 10. Какие метафоры создают настроение стихотворения?Отговорила роща, журавли
- 11. Жанр, тема, идея стихотворения1. Философская лирика2. Судьба лирического герояВсе проходит, остается (не остается) память (слова)
- 12. Каждый труд благослови, удача!
- 13. Спит ковыль. Равнина дорогая… (основной прием)Спит
- 14. Какую связь можно проследить между стихотворениями?Я покинул
- 15. Каков жанр стихотворений и каким вы увидели
- 16. Слайд 16
Цели урока: поближе познакомиться с жизнью и творчеством замечательного поэта – певца России, через заочную экскурсию и продолжать работу над совершенствованием навыков анализа поэтического текста.
Слайд 2Цели урока:
поближе познакомиться с жизнью и творчеством замечательного поэта
– певца России, через заочную экскурсию и продолжать работу над совершенствованием навыков анализа поэтического текста.
Слайд 3
Я покинул родимый дом (1918)
Отговорила роща золотая…(1924)
Спит ковыль. Равнина дорогая… (1925)
Каждый
труд благослови, удача! (1925)
Слайд 4Сергей Есенин – певец родного края
Знаешь , почему я — поэт ?...
У меня родина
есть ! У меня
Рязань…
Нет поэта без
родины …
Слайд 5(1918) Я покинул родимый дом…
Определите ключевые понятия, характеризующие родину поэта
Голубая Русь,
родимый дом, старая мать, седой отец…
Слайд 6Найдите в стихотворении сравнения и метафоры
В три звезды березняк над прудом…
Золотою
лягушкой луна распласталась на тихой воде…
Словно яблонный цвет седина…
Долго петь и звенеть пурге…
Стережет голубую Русь…
Старый клен головой на меня похож
Словно яблонный цвет седина…
Долго петь и звенеть пурге…
Стережет голубую Русь…
Старый клен головой на меня похож
Слайд 7Каким вы увидели лирического героя?
Деревенский парень, покинувший родной дом, но страстно
любящий свою Родину
Слайд 8Отговорила роща золотая…
Ключевые слова в стихотворении
Роща – журавли
Странник – месяц
Один
– юность
Не жаль – не жаль
Листья – слова
Время – роща
Первый и последний стих завершают круговорот (цикл)
Не жаль – не жаль
Листья – слова
Время – роща
Первый и последний стих завершают круговорот (цикл)
Слайд 9Эпитеты и цветопись стиха
Березовый,
веселый язык
Печальные журавли
Юность веселая
Грустные слова
Милый язык
Золотой, голубой,
сиреневый, красный, желтый
Слайд 10Какие метафоры создают настроение стихотворения?
Отговорила роща, журавли не жалеют ни о
ком, грезит конопляник, не жаль цветь души, горит костер рябины красной, не обгорят рябиновые кисти
Слайд 11Жанр, тема, идея стихотворения
1. Философская лирика
2. Судьба лирического героя
Все проходит, остается
(не остается) память (слова)
Слайд 13Спит ковыль. Равнина дорогая…
(основной прием)
Спит ковыль – никакая родина другая…
Радуясь,
свирепствуя и мучась, хорошо живется…
Но никто не разлюбит…
Новым светом… все равно остался я поэтом
Чужая юность… на мои поляны и луга
Но никто не разлюбит…
Новым светом… все равно остался я поэтом
Чужая юность… на мои поляны и луга
Слайд 14Какую связь можно проследить между стихотворениями?
Я покинул родимый дом…
Ведь каждый в
мире странник –
пройдет, зайдет и вновь оставит дом…
Только я забыл, что я крестьянин…
Дайте мне на родине любимой,
Все любя спокойно умереть!
пройдет, зайдет и вновь оставит дом…
Только я забыл, что я крестьянин…
Дайте мне на родине любимой,
Все любя спокойно умереть!
Слайд 15Каков жанр стихотворений и каким вы увидели автора строк?
Стихотворения относятся к
философской лирике
Лирический герой всех стихотворений – человек, горячо любящий свою родину, не мыслящий своего существования без нее
Лирический герой всех стихотворений – человек, горячо любящий свою родину, не мыслящий своего существования без нее
