Презентация, доклад на тему Методическая разработка организации учебного процесса для слабовидящих учащихся 5 класс.

урочной деятельности обучающегося с ОВЗ, находящегося на надомном обучении с использованием дистанционных образовательных технологий»

учащихся учителя русского языка и литературы МОУ СОШ «Перспектива» Жумаковой О.Ф.

обучении.
Умеет управлять своим поведением, усидчива.
Социально-бытовые навыки соответствуют возрасту.
Физически она развита, но в силу слабого зрения не может заниматься равноценно с другими учащимися.
При письме бывает замена букв.
Изложения и диктанты даются нелегко, так как плохо видит. При списывании пропускает буквы и слова.
При письме под диктовку пропускает гласные буквы, путает буквы с одинаковыми элементами, не следит за почерком.

лупа
Письменные принадлежности для слабовидящих

с синтезом речи
программа экранного увеличения,
регулировка яркости,
компьютеры со специальной клавиатурой с большими кнопками.

электронные учебные пособия
http://fcior.edu.ru/
http://www.videouroki.ru/
https:// standartgost.ru/
http://www.av3715.ru/

сказка «Журавль и цапля».

Цели урока:
развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма;
Знакомство с текстом, определение главных героев, их характеристика;
Знакомство с новыми понятиями (словарная работа);
Выявить главную мысль, сделать выводы.

ноги;
Худо летать – плохо летать;
Долговязый – высокий;
Не солоно хлебавши – остаться ни с чем;
Семь верст – идти далеко.

сказки?
В лесу
На болоте
В поле
3. Что построили себе на болоте журавль и цапля?
Гнезда
Избушки
Дворцы

понравилось цапле в журавле?
Длинный хвост
Длинные ноги
Короткие крылья

вращаем кистями, «фонарики»)
Потанцуем мы немножко 
Прыг-скок, прыг-скок,