5 класс
Лыжина А.С., учитель русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Филологический квиз (5 класс)
Содержание
- 1. Филологический квиз (5 класс)
- 2. 1.Ответьте на вопрос:Раздел науки о языке, который изучает звуки?фонетика
- 3. Лежу я на земле, Прибитая к железу,
- 4. А.С.Пушкин3. Назовите писателя:На восьмом году он уже
- 5. 4.Ответьте на вопрос:Прозаическое произведение волшебного, героического или бытового характера. Назовите жанр.сказка
- 6. Развесить уши5. Назовите фразеологизм:
- 7. 6.Восстановите пословицы:1. Что с возу упало, того
- 8. Пословицы:Что с возу упало, то пропало.Что написано
- 9. Географию со мной Изучают в школе дети.
- 10. 8.Ответьте на вопрос:Слова противоположные по значению?антонимы
- 11. Огненный беднякСнежная королева9. Разгадайте «Перевертыш». Назовите сказку:
- 12. 10.Ответьте на вопрос:Член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей? дополнение
- 13. Зарубить на носу11.Назовите фразеологизм:
- 14. Суп с пилойКаша из топора12. Разгадайте «Перевертыш». Назовите сказку:
- 15. 13.Ответьте на вопрос:Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов?суффикс
- 16. И.А. Крылов14. Назовите писателя:Воспитанием сына занималась мать.
- 17. 15.Ответьте на вопрос:Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл.басня
- 18. Мышь в кроссовкахКот в сапогах16. Разгадайте «Перевертыш». Назовите сказку:
- 19. Предложение с одним главным членом?односоставное17.Ответьте на вопрос:
- 20. Без задних ног18.Назовите фразеологизм:
- 21. Басня «Свинья под дубом»19.Из какого произведения строчки?«Невежда так же в ослепленье Бранит науки и ученья»
- 22. М.Ю.Лермонтов20. О каком поэте идет речь?Тарханы - имение бабушки поэта Елизаветы Алексеевны Арсеньевой.
- 23. Эта птица в небе вьется. А буквы
- 24. Девочка - верзилаМальчик с пальчик22. Разгадайте «Перевертыш». Назовите сказку:
- 25. Легко дыша в моей тени, Меня ты
- 26. Нищий на бобахПринцесса на горошине24. Разгадайте «Перевертыш». Назовите сказку:
- 27. 25. Исправьте ошибки!ФОНАРИКМне не скучьно без агня
- 28. ФОНАРИКМне не скучно без огня —Есть фонарик
- 29. МОЛОДЦЫ!
1.Ответьте на вопрос:Раздел науки о языке, который изучает звуки?фонетика
Слайд 3Лежу я на земле, Прибитая к железу, Но буквы переставь — В кастрюлю я
полезу.
2.Решите анаграмму:
Слайд 4А.С.Пушкин
3. Назовите писателя:
На восьмом году он уже сочинял на французском языке
маленькие комедии, проводил бессонные ночи в кабинете отца и там «пожирал одну книгу за другой».Он был одарён памятью невероятной, на одиннадцатом году «знал наизусть всю французскую литературу»
Слайд 54.Ответьте на вопрос:
Прозаическое произведение волшебного, героического или бытового характера.
Назовите жанр.
сказка
Слайд 76.Восстановите пословицы:
1. Что с возу упало, того не вырубишь топором.
2. Не
плюй в колодец, вылетит - не поймаешь.
3. Хочешь есть калачи, не откладывай на завтра.
3. Хочешь есть калачи, не откладывай на завтра.
Слайд 8Пословицы:
Что с возу упало, то пропало.
Что написано пером, того не вырубишь
топором.
Не плюй в колодец, пригодится воды напиться.
Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
Хочешь есть калачи, не лежи на печи.
Что можно сделать сегодня, не откладывай на завтра.
Не плюй в колодец, пригодится воды напиться.
Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
Хочешь есть калачи, не лежи на печи.
Что можно сделать сегодня, не откладывай на завтра.
Слайд 9Географию со мной Изучают в школе дети. Дай порядок букв иной — И найдешь
меня в буфете.
7.Решите анаграмму:
Слайд 1210.Ответьте на вопрос:
Член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей?
дополнение
Слайд 1513.Ответьте на вопрос:
Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит
для образования новых слов?
суффикс
Слайд 16И.А. Крылов
14. Назовите писателя:
Воспитанием сына занималась мать. Учение давалось ему легко.
С детства у него обнаружилась чуткость к языкам. Он знал главные европейские языки, а в пятьдесят лет выучился древнегреческому.
Слайд 1715.Ответьте на вопрос:
Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный,
аллегорический смысл.
басня
Слайд 21 Басня «Свинья под дубом»
19.Из какого произведения строчки?
«Невежда так же в
ослепленье
Бранит науки и ученья»
Слайд 22М.Ю.Лермонтов
20. О каком поэте идет речь?
Тарханы - имение бабушки поэта Елизаветы
Алексеевны Арсеньевой.
Слайд 23Эта птица в небе вьется. А буквы поменяй местами, Полный зёрен к земле
гнется
21.Решите анаграмму:
Слайд 25Легко дыша в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь,
Но
буквы переставь мои –
И целый лес ты мною свалишь?
И целый лес ты мною свалишь?
23.Решите анаграмму:
Слайд 2725. Исправьте ошибки!
ФОНАРИК
Мне не скучьно без агня —
Есть фонарик уменя.
На него
пасмотришь днём —
Ничего не видно в нём,
А посмотриш вечерком —
Он с зелёном огоньком.
Это в баночьке с тровой
Свитлячок сидит жывой.
А.Л.Барто
Ничего не видно в нём,
А посмотриш вечерком —
Он с зелёном огоньком.
Это в баночьке с тровой
Свитлячок сидит жывой.
А.Л.Барто
Слайд 28ФОНАРИК
Мне не скучно без огня —
Есть фонарик у меня.
На него посмотришь
днём —
Ничего не видно в нём,
А посмотришь вечерком —
Он с зелёном огоньком.
Это в баночке с травой
Светлячок сидит живой.
А.Л.Барто
Ничего не видно в нём,
А посмотришь вечерком —
Он с зелёном огоньком.
Это в баночке с травой
Светлячок сидит живой.
А.Л.Барто
