Презентация, доклад по истории на тему Пореформенная Россия (11 класс)

передовой страной, которую объединяют с Европой единые ценности. И этот решающий шаг, шаг к развитию и свободе, был совершён в тот период. Прежде всего, было упразднено крепостничество, которое веками унижало права, человеческое достоинство миллионов русских людей. Обретение личной свободы дало им возможность <…> проявлять свою инициативу и выражать собственное мнение. <…> Россия XXI века будет свидетельством правоты реформаторов XIX века.
<…> По сути, мы все продолжаем тот курс, который был проложен полтора века назад. <…> жизнеспособными оказались не фантазии об особом пути нашей страны и не советский эксперимент, а проект нормального, гуманного строя, который был задуман Александром II. И в конечном счёте в историческом масштабе прав оказался именно он, а не Николай I или Сталин.

вряд ли когда-то прекратятся. Но эти вопросы останутся. Как получилось, что стремление к свободе через несколько десятилетий обернулось в нашей стране большевистской диктатурой? Кто несёт за эту диктатуру большую ответственность: те, кто медлил с реформами, откладывал их, или, наоборот, те, кто действовал слишком поспешно, требовал слишком многого в очень сложной ситуации? <…>
Некоторые считают, что трагическая история нашей страны в XX веке явилась следствием неудачной прививки свободы, что были правы те скептики, которые считали, что великие реформы непригодны для народа нашей страны. Я придерживаюсь другой позиции. <…> Александр II и, конечно, его единомышленники отказались от традиционного уклада, хотя это было чудовищно трудно, и указали России путь в будущее.

50% населения)

Частная собственность и нарождавшиеся капиталистические отношения на большей части территории империи развивались в условиях сохранения крестьянских общин и крепостного права.

1%, отчасти купцы – около 0,5% и духовенство – около 1%) усвоили западноевропейские образцы: светскую образованность, нормы одежды и этикета, художественные вкусы.

Основная масса населения – крестьяне (около 70%), небогатые городские ремесленники и торговцы (около 6%) оставались неграмотными (94% жителей) последователями традиционной культуры, которая питалась мифами и сказками.

западными идеями просвещения (личная свобода, гражданское равенство, конституция и парламентаризм)

Самодержавно-бюрократический строй, который опирался на сословное самоуправление дворян (дворянские собрания), купцов (городские думы) и отчасти крестьян (сельские сходы).

ценностей)

Самобытный путь развития (отрицание западных ценностей).

захватить власть и планировавшие заменить крепостное право гражданским равенством, а самодержавие – парламентским конституционным строем.

Николай I (1825–1855)

Допускалось заимствование европейских технических достижений, образцов высокого искусства, но только при сохранении «русских традиций»: самодержавия, православия и народности.

Спор о выборе направления развития России

любых революционных выступлений, силу армии, расширение границ, уважение и даже страх перед Россией в мире, расширение технического образования (основание технологических институтов, новых университетов).

Противники николаевской системы критиковали её за бесконтрольность и воровство чиновников; строжайшие цензурные запреты на свободу слова и мысли в печати и частных беседах; всеобщий полицейский контроль, аресты и ссылки любых вольнодумцев; за презрение к личной свободе и ценности человеческой
жизни, выражавшееся в сохранении крепостничества и распространении военных поселений; за отставание России от Европы в развитии современной промышленности и железных дорог; за отсутствие у простых людей возможности влиять на принятие решений в собственном государстве и т.д.

Либералы-западники

Либералы-славянофилы

раздасться на высоте самодержавного престола!».

«Освобождение слова от цензуры! Освобождение крестьян от помещиков! Освобождение податных сословий от побоев!»

«Царь-батюшка даст волю и землю»