Презентация, доклад на тему Конспект урока по математике на тему:Олимпийские игры

Содержание

Готовимся к уроку!!!Громко прозвенел звонок.Начинается урок.Наши ушки - на макушке,Глазки хорошо открыты.Слушаем, запоминаем,Ни минуты не теряем

Слайд 1План-конспект нетрадиционного урока по математике в 8 классе
Олимпийские игры
Сочи-2014


План-конспект нетрадиционного урока по математике в 8 классеОлимпийские игры Сочи-2014

Слайд 2Готовимся к уроку!!!
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки - на макушке,
Глазки хорошо

открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем
Готовимся к уроку!!!Громко прозвенел звонок.Начинается урок.Наши ушки - на макушке,Глазки хорошо открыты.Слушаем, запоминаем,Ни минуты не теряем

Слайд 3Сегодняшний урок мы с вами посвятим знакомству с зимней олимпиадой, которая

пройдет в 2014 году в Сочи. Наш урок будет посвящен зимним видам спорта.
За правильный ответ на каждом этапе вы будете брать карточки с буквами.
Сегодняшний урок мы с вами посвятим знакомству с зимней олимпиадой, которая пройдет в 2014 году в Сочи.

Слайд 4- С чего обычно начинаем урок математики?
Мы с вами в

горах.
Нам нужно спустится вниз.
Одним из зимних видов
спорта является скоростной
спуск с трамплина.
Съезжаем !!!
Переспрашивать, переговариваться нельзя: спуск-то одиночный. С кем говорить, с горами, что ли? К соседу сзади обернешься, лыжи не туда поедут и сам перевернешься , спуск и без того сложный.
- С чего обычно начинаем урок математики? Мы с вами в горах. Нам нужно спустится вниз.Одним из

Слайд 5Диктую примеры быстро. Записываем ответы в столбик.

Поехали!
Диктую примеры быстро. Записываем ответы в столбик.     Поехали!

Слайд 6Устный счет
Делимое 84, делитель 4. Запишите частное.
Полученное число увеличьте в

3 раза.
Из результата вычесть 49
Увеличьте результат на 16.
Уменьшите в 6 раз.
Умножьте на 7.
Прибавьте 23
Увеличьте в 4 раза.









Устный счет Делимое 84, делитель 4. Запишите частное.Полученное число увеличьте в 3 раза.Из результата вычесть 49 Увеличьте

Слайд 7- Итак, проверяем. Я открываю результаты по одному. . Те, кто правильно выполнил

первое задание возьмите букву « О».

84:4=21
21*3=63
63-49=14
14+16=30
30:6=5
5*7=35
35+23=58
58*2=116





- Итак, проверяем. Я открываю результаты по одному. .  Те, кто правильно выполнил первое задание возьмите

Слайд 8Отправляемся далее. Попутешествуем по Краснодарскому краю, на территории которого и находится

Сочи – место проведения зимней олимпиады. Чтобы узнать общую протяженность границ края, запишите число, состоящее из 1тысячи, 5сотен,4десятков и 0 единиц. (1540 км).

Отправляемся далее. Попутешествуем по Краснодарскому краю, на территории которого и находится Сочи – место проведения зимней олимпиады.

Слайд 9Что вы можете сказать о получившимся числе?

1540

Количество десятков?
Число четное

или нечетное?
Соседи этого числа слева и справа?
Сумма цифр?
На сколько делится?



Что вы можете сказать о получившимся числе? 1540 Количество десятков?Число четное или нечетное?Соседи этого числа слева и

Слайд 10Проверяем ответы!
4
Четное
1539 и 1541
10
2,4,5,10,20
Молодцы, вы справились с заданием «УСТНЫЙ СЧЕТ».
Те,

кто правильно ответил на все вопросы о числе могут взять букву «Л».
Проверяем ответы!4Четное1539 и 1541102,4,5,10,20Молодцы, вы справились с заданием «УСТНЫЙ СЧЕТ». Те, кто правильно ответил на все вопросы

Слайд 11Поговорим о конькобежном виде спорта. -Посмотрите на следующий слайд. Догадайтесь, какой вид

задач мы будем решать?


Поговорим о конькобежном виде спорта. -Посмотрите на следующий слайд. Догадайтесь, какой вид задач мы будем решать?

Слайд 12- Какие задачи на движение вы знаете?

- встречное;

- в противоположных направлениях;

- вдогонку;

- Вспомним формулы нахождения величин движения:
- скорость, время, расстояние.

S=v*t


V=S:t



t= S:v
- Какие задачи на движение вы знаете?

Слайд 13Теперь решите задачу!!!
Конькобежец из сборной Швеции двигался со скоростью 36 м/с,

а представитель Норвегии со скоростью 39м/с. Какое расстояние будет между ними через 10с?

Теперь решите задачу!!!Конькобежец из сборной Швеции двигался со скоростью 36 м/с, а представитель Норвегии со скоростью 39м/с.

Слайд 14Решите задачу:
1) 39 – 36=3 (м/с)-скорость сближения
2) 3 х 10 =

30 (м/с)
Ответ:30(м/с)
Кто справился с задачей, возьмите букву-и
Решите задачу:1) 39 – 36=3 (м/с)-скорость сближения2) 3 х 10 = 30 (м/с)Ответ:30(м/с)Кто справился с задачей, возьмите

Слайд 15И еще одну задачу!!!
Два лыжника вышли навстречу друг другу одновременно из

двух спортивных баз. Наити расстояние между базами, если они встретились через 3часа. Известно, что скорость одного из них 23км/ч, а другого – 17км/ч.
И еще одну задачу!!!Два лыжника вышли навстречу друг другу одновременно из двух спортивных баз. Наити расстояние между

Слайд 16Решите задачу:
23 +17 = 40 (км/ч)-скорость сближения
40 х 3 = 120(км)
Ответ:

120км между базами.



Решите задачу:23 +17 = 40 (км/ч)-скорость сближения40 х 3 = 120(км)Ответ: 120км между базами.

Слайд 17Решите задачу:
или выражение :
(23 + 17) х 3 = 120(км)

Мы

справились с этим видом спорта. Кто решил правильно задачу, возьмите зеленую карточку «М».

Решите задачу: или выражение :(23 + 17) х 3 = 120(км)Мы справились с этим видом спорта. Кто

Слайд 18 Физкультминутка
Давайте представим себе, что мы биатлонисты (это еще один олимпийский

вид спорта). Он сочетает в себе лыжные гонки и умение точно стрелять.
Представили!!!

ФизкультминуткаДавайте представим себе, что мы биатлонисты (это еще один олимпийский вид спорта). Он сочетает в себе

Слайд 19Представим себе, что мы биатлонисты. Для этого сначала подвигаем рукам, так

как будто мы идем на лыжах, а потом постараемся поразить глазам все пять мишеней на экране, Закончили стрелять?
Значит, опять бегом на лыжи.
И опять стреляем!!!






Представим себе, что мы биатлонисты. Для этого сначала подвигаем рукам, так как будто мы идем на лыжах,

Слайд 20- Чтобы быть спортсменом нужно не только быть сильным и ловким,

но и хорошо знать географию, литературу, иностранные языки.
А еще одно очень важное умение для спортсмена уметь считать.
Посмотрим, как вы считаете !!!













- Чтобы быть спортсменом нужно не только быть сильным и ловким, но и хорошо знать географию, литературу,

Слайд 21А теперь решим примеры рациональным способом!!!





(21+22+23+…+30)*2+
30

(51х5)х2+30
(96х5)х5-162

А теперь решим примеры рациональным способом!!!(21+22+23+…+30)*2+30(51х5)х2+30(96х5)х5-162

Слайд 22 Проверим ответы:


(51*5)*2+30=540
540м –

высота над уровнем моря, это место где расположена Красная поляна, одно из основных мест, расположения олимпийских объектов.


(96*5)*5-162=2238
2238м- высота горы Аибга- высшей точки Красной Поляны.


Те, кто правильно решил пример, возьмите карточку с буквой «П»

Проверим ответы:(51*5)*2+30=540540м – высота над уровнем моря, это место

Слайд 23Работа по карточкам:

Реши примеры :
а) 12х7+35х3

б) 41х8-25х4

Реши примеры:
а) 29х2+15х3

б)

26х20-26х5
Работа по карточкам:  Реши примеры :а) 12х7+35х3б) 41х8-25х4Реши примеры:а) 29х2+15х3б) 26х20-26х5

Слайд 24Проверим!!!

а) 12х7+35х3=189


б) 29х2+15х3=103




а) 41х8-25х5=228


б) 26х20-26х5=390


Проверим!!!а) 12х7+35х3=189б) 29х2+15х3=103а) 41х8-25х5=228б) 26х20-26х5=390

Слайд 25Те, кто правильно решил пример, возьмите карточку с буквой «И»

Те, кто правильно решил пример, возьмите карточку с буквой «И»

Слайд 26Заполни таблицу

Заполни таблицу

Слайд 27Проверим?!

Проверим?!

Слайд 28Итак, мы получили слова:
Бобслей
Скелетон
Керлинг
Это зимние виды спорта, в которых спортсмены России

могут претендовать на самые высокие места.

Те, кто правильно решил свое задание, могут взять букву «А».

Итак, мы получили слова:БобслейСкелетонКерлингЭто зимние виды спорта, в которых спортсмены России могут претендовать на самые высокие места.Те,

Слайд 29Вспомним и о таком красивом виде спорта, как фигурное катание и

глядя на схему на слайде, попробуем сами составить уравнение.
Вспомним и о таком красивом виде спорта, как фигурное катание и глядя на схему на слайде, попробуем

Слайд 30


4 м/с
Из одной и той же

точки одновременно в противоположных направлениях выехали два фигуриста. Через 3 с расстояние между ними стало 21 м Найдите скорость второго фигуриста, если скорость первого 4 м/с.



t=3с

? м/с

4 м/с     Из одной и той же точки одновременно в противоположных направлениях выехали

Слайд 31Давайте обсудим полученные решения.
Теперь поменяемся с соседом тетрадями и решим то

уравнение, которое составил сосед.
Сравниваем со слайдом свой ответ и тот, кто решил правильно берут букву «Д».

Давайте обсудим полученные решения.Теперь поменяемся с соседом тетрадями и решим то уравнение, которое составил сосед.Сравниваем со слайдом

Слайд 32



Попробуйте составить задачу на движение, связанную с одним из зимних видов

спорта и дайте вашему соседу ее решить, если все составлено и решено верно, то возьмите букву «А».
Попробуйте составить задачу на движение, связанную с одним из зимних видов спорта и дайте вашему соседу ее

Слайд 33


tвстр=3с
Дополнительная задача :
Из одной точки катка

в одном направлении одновременно выехали российский и канадский хоккеисты. Скорость россиянина10 м/с, канадца – 5 м/с. Через 2 с российский хоккеист сделал остановку, чтобы сделать передачу. Спустя некоторое время он продолжил движение и через 3с догнал канадца.
Сколько времени простоял россиянин?

vрос=10м/с

vкан=5 м/с

t=3с



tост= ?

tвстр=3с    Дополнительная задача : Из одной точки катка в одном направлении одновременно выехали российский

Слайд 34Постарайтесь составить из имеющихся у вас букв слово «ОЛИМПИАДА».
Поднимите руки

те, у кого это получилось.
Теперь те , у кого не хватает одной буквы.
Двух букв.



Теперь поговорим об уроке:
- Какую цель ставили?
Достигли цели?
Какая тема урока была?
- Какие математические термины вы сегодня повторили, узнали?
- Для чего нужно знать математику ?


Постарайтесь составить из имеющихся у вас букв слово «ОЛИМПИАДА». Поднимите руки те, у кого это получилось.Теперь те

Слайд 35Расскажите по схеме, чему научились на уроке?

ЗНАЮ
Я ЗАПОМНИЛ
СМОГ
Оцените свою деятельность на уроке

Молодцы!!!
Спасибо за урок!!!

Домашнее задание. Составить математическую задачу на встречное движение

Расскажите по схеме, чему научились на уроке?        ЗНАЮЯ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть