Презентация, доклад на тему Внеклассное мероприятие по теме Игра Брейн-ринг” по предметам физика, химия, биология, география. /8 класс/

Содержание

Բռեյն-ռինգ

Слайд 1Բռեյն-Ռինգ

Բռեյն-Ռինգ

Слайд 2Բռեյն-ռինգ

Բռեյն-ռինգ

Слайд 3Ֆիզիկա

Ֆիզիկա

Слайд 4Ֆիզիկա հարց 1
Կգոլորշիանա արդյոք բաժակի մեջ եղած ջուրը, եթե այն տաք

սենյակից տեղախովի սառը շենք, որտեղ ջերմաստիճանը
-10 o C է :

1

Ֆիզիկա հարց 1Կգոլորշիանա արդյոք բաժակի մեջ եղած ջուրը, եթե այն տաք սենյակից տեղախովի սառը շենք, որտեղ ջերմաստիճանը

Слайд 5`
Այո՛, գոլորշիացում տեղի է ունենում ցանկացած ջերմաստիճանում
1
Հարցեր
Ֆիզիկա հարց 1 պատասխան

`Այո՛, գոլորշիացում տեղի է ունենում ցանկացած ջերմաստիճանում1ՀարցերՖիզիկա հարց 1 պատասխան

Слайд 6Ֆիզիկա հարց 2
Լողանալուց հետո մենք ցուրտ ենք զգում:Ինչու
2

Ֆիզիկա հարց 2Լողանալուց հետո մենք ցուրտ ենք զգում:Ինչու 2

Слайд 7`
Որովհետև գոլորշիանում է մեր վրայի ջուրն ու որոշ էներգիա տանելով՝ սառեցնում

մեր մաշկը:

2

Հարցեր

Ֆիզիկա հարց 2 պատասխան

`Որովհետև գոլորշիանում է մեր վրայի ջուրն ու որոշ էներգիա տանելով՝ սառեցնում մեր մաշկը:2ՀարցերՖիզիկա հարց 2 պատասխան

Слайд 8Ֆիզիկա հարց 3
Ինչու՞ տան կամ ավտոբուսի պատուհանների ապակիները ներսի կողմից են

սառցակալում:

3

Ֆիզիկա հարց 3Ինչու՞ տան կամ ավտոբուսի պատուհանների ապակիները ներսի կողմից են սառցակալում:3

Слайд 9`
Օդում պարունակող ջրային գոլորշիները, որոնք հիմնականում առաջանում են մարդկանց արտաշնչման ժամանակ,

խտանում են սառը ապակիների վրա և այնուհետև սառցակալում:

3

Հարցեր

Ֆիզիկա հարց 3 պատասխան

`Օդում պարունակող ջրային գոլորշիները, որոնք հիմնականում առաջանում են մարդկանց արտաշնչման ժամանակ, խտանում են սառը ապակիների վրա և

Слайд 10Ֆիզիկա հարց 4
Եռացող ջուրը ո ՞ րտեղ է ավելի տաք, Ինչու՞

:
ա/ Ծովի մակերևույթին
բ/ Լեռան գագաթին
գ/Խոր հանքահորում
դ/ Միևնույնն է բոլոր վայրերում

4

Ֆիզիկա հարց 4Եռացող ջուրը ո ՞ րտեղ է ավելի տաք, Ինչու՞ :ա/ Ծովի մակերևույթինբ/ Լեռան գագաթինգ/Խոր հանքահորումդ/

Слайд 11`
Որովհետև այնտեղ մթնոլորտային ճնշումը մեծ է և ջուրը կեռա 100օС –ից

բարձր ջերմաստիճանում:

4

Հարցեր

Ֆիզիկա հարց 4 պատասխան

`Որովհետև այնտեղ մթնոլորտային ճնշումը մեծ է և ջուրը կեռա 100օС –ից բարձր ջերմաստիճանում:4ՀարցերՖիզիկա հարց 4 պատասխան

Слайд 12Ֆիզիկա հարց 5
Վարունգը միշտ մի քիչ ավելի սառն է լինում,

քան շրջապատող օդն ու առարկաները։ Ինչու՞։

4

Ֆիզիկա հարց 5 Վարունգը միշտ մի քիչ ավելի սառն է լինում, քան շրջապատող օդն ու առարկաները։ Ինչու՞։

Слайд 13`
Վարունգի պարունակության 90%-ից ավելին ջուր է։ Բարակ կեղևի ծակոտկենությունը նպաստում է

ջրի արագ գոլորշիացմանը մակերևույթից։Այդ գոլորշիների մոլեկուլները իրենց հետ տանում են վարունգի ներքին էներգիայի մի մասը և արդյունքում այն սառում է։

5

Հարցեր

Ֆիզիկա հարց 5 պատասխան

`Վարունգի պարունակության 90%-ից ավելին ջուր է։ Բարակ կեղևի ծակոտկենությունը նպաստում է ջրի արագ գոլորշիացմանը մակերևույթից։Այդ գոլորշիների մոլեկուլները

Слайд 14Ֆիզիկա հարց 6
Փայլաթիթեղը դրված է հորիզոնական դիրքով: Եթե թիթեղի

վրա դնենք նախապես սպիրտայրոցի բոցում տաքացված պողպատե գնդիկ, ապա այն մեր դրած տեղում չի մնա, այլ կգլորվի այս կամ այն կողմ: Ինչու՞ գնդիկը չի մնում տեղում:

6

Ֆիզիկա հարց 6  Փայլաթիթեղը դրված է հորիզոնական դիրքով: Եթե թիթեղի վրա դնենք նախապես սպիրտայրոցի բոցում տաքացված

Слайд 15`
Տաքանալու և ընդարձակվելու հետևանքով փայլաթիթեղի վրա՝ գնդիկի տակ, թմբիկ է առաջանում,

որի վրայից գլորվում է գնդիկը:
Է:

6

Հարցեր

Ֆիզիկա հարց 6 պատասխան

`Տաքանալու և ընդարձակվելու հետևանքով փայլաթիթեղի վրա՝ գնդիկի տակ, թմբիկ է առաջանում, որի վրայից գլորվում է գնդիկը:Է:6ՀարցերՖիզիկա հարց

Слайд 16Քիմիա

Քիմիա

Слайд 17Քիմիա հարց 1
Ապակյա մի բաժակի մեջ կիսով չափ կաթ լցրեք: Վերցրեք

լակմուսի թուղթը և այն թրջեք կաթով: Կտեսնեք , որ լակմուսի թուղթը գույնը չի փոխում: /Ի ՞ նչու/
Թողեք կաթը մնա պատուհանագոգին 2 օր: Այնուհետև նորից ստուգեք կաթը լակմուսի թղթով: Կտեսնեք, որ այս անգամ լակմուսի թուղթը կարմրեց: Փորձեք բացատրել փոփոխության պատճառը:

1

Քիմիա հարց 1Ապակյա մի բաժակի մեջ կիսով չափ կաթ լցրեք: Վերցրեք լակմուսի թուղթը և այն թրջեք կաթով:

Слайд 18`
Լակմուսը հայտանութ է, որով պարզում ենք թթվային կամ հիմնային միջավայրը: Առաջին

դեպքում գույնը չփոխեց, որովհետև միջավայրը չեզոք էր: Երկրորդ դեպքում լակմուսի թուղթը կարմրեց, որովեհտև կաթը թթվել էր, իսկ թթվային միջավայրում լակմուսը կարմրում է:

2 միավոր

1

Հարցեր

Քիմիա հարց 1 պատասխան

`Լակմուսը հայտանութ է, որով պարզում ենք թթվային կամ հիմնային միջավայրը: Առաջին դեպքում գույնը չփոխեց, որովհետև միջավայրը չեզոք

Слайд 19Քիմիա հարց 2
Դպրոցի քիմիայի լաբորատորի է բերվել նյութերի արկղիկ, որտեղ ապակե

տարրայի պիտակի վրա նշմարվում էր միայն Na տարրի նշանը: Լաբորանտը նյութը պարզելու համար օգտագործեց անգույն հեղուկ, որից անհայտ նյութը դարձավ մորեգույն: Ինչ նյութ օգտագործեց լաբորանտը, և որն էր անհայտ նյութը:

2

Քիմիա հարց 2Դպրոցի քիմիայի լաբորատորի է բերվել նյութերի արկղիկ, որտեղ ապակե տարրայի պիտակի վրա նշմարվում էր միայն

Слайд 20`
Լաբորանտը անհայտ նյութը պարզելու համար օգտագործեց հայտանյութ՝անգույն ֆենոլֆտալեին:

Անհայտ նյութը նատրիումի

հիդրօքսիդն է, որովհետև անգույն ֆենոլֆտալեինը մորեգույն ստանում է հիմնային միջավայրում:
2 միավոր

2

Հարցեր

Քիմիա հարց 2 պատասխան

`Լաբորանտը անհայտ նյութը պարզելու համար օգտագործեց հայտանյութ՝անգույն ֆենոլֆտալեին: Անհայտ նյութը նատրիումի հիդրօքսիդն է, որովհետև անգույն ֆենոլֆտալեինը մորեգույն

Слайд 21Քիմիա հարց 3
Նշել այն նյութերը, որոնց հետ կարող է փոխազդել ջուրը:


3.1 Գրել քիմիական ռեակցիաների հավասարումները

3

Քիմիա հարց 3Նշել այն նյութերը, որոնց հետ կարող է փոխազդել ջուրը: 3.1 Գրել քիմիական ռեակցիաների հավասարումները 3

Слайд 22`
SO3 – թթվային օքսիդի և նատրիումի հետ.
Արծաթը և պղինձը չեն փոպազդի,

որովհետև գտնվում են մետաղների ակտիվության շարքում ջրածնից հետո:
Պատ. 3.1 SO3 + H2O= H2SO4
2H2O + 2Na= 2 Na OH+ H2
/4 միավոր/
 

3

Հարցեր

Քիմիա հարց 3 պատասխան

`SO3 – թթվային օքսիդի և նատրիումի հետ.Արծաթը և պղինձը չեն փոպազդի, որովհետև գտնվում են մետաղների ակտիվության շարքում

Слайд 23Քիմիա հարց 4
Նշել այն նյութերը, որոնց հետ կարող է փոխազդել նատրիումի

օքսիդը:

Գրել քիմիական ռեակցիաների հավասարումները

4

Քիմիա հարց 4Նշել այն նյութերը, որոնց հետ կարող է փոխազդել նատրիումի օքսիդը: Գրել քիմիական ռեակցիաների հավասարումները 4

Слайд 24`
Պատ. 4 Na2O հիմնային օքսիդ է , կփոխազդի HCl-ի և

H2O-ի հետ:

Na2O + H2O=2Na O H
Na2O+HCl = Na Cl + H2O
/4 միավոր/

4

Հարցեր

Քիմիա հարց 4 պատասխան

`Պատ. 4  Na2O հիմնային օքսիդ է , կփոխազդի HCl-ի և H2O-ի հետ:Na2O + H2O=2Na O H

Слайд 25Կենսաբանություն

Կենսաբանություն

Слайд 26Կենսաբանություն հարց 1
1. Ինչ հաջորդականությամբ են դասավորված մարդու ստորին ազատ վերջույթների

կմախքի ոսկորները՝ սկսած ազդրոսկրից.

4

ա/ մատոսկր
բ/ ազդրոսկր
գ/ գարշապար
դ/ մեծ և փոքր ոլոքներ
ե/ նախագարշապար
զ/ ծնկոսկր

Կենսաբանություն հարց 11. Ինչ հաջորդականությամբ են դասավորված մարդու ստորին ազատ վերջույթների կմախքի ոսկորները՝ սկսած ազդրոսկրից.4ա/ մատոսկր բ/

Слайд 27`
Պատասխան ՝ բ,զ,դ,գ,ե,ա
 

2 միավոր

4

Հարցեր

Կենսաբանություն հարց 1 պատասխան

`Պատասխան ՝ բ,զ,դ,գ,ե,ա              2 միավոր

Слайд 28Կենսաբանություն հարց 2
Ինչ հաջորդականությամբ է մարդու շնչառական համակարգով անցնում օդը արտաշնչման

ժամանակ:

2

ա/ քթի խոռոչ
բ/ շնչափող
գ/ թոքաբշտեր
դ/ բրոնխներ
ե/ կոկորդ
զ/ քթանցքներ
է/ քթըմպան

Կենսաբանություն հարց 2Ինչ հաջորդականությամբ է մարդու շնչառական համակարգով անցնում օդը արտաշնչման ժամանակ:2ա/ քթի խոռոչբ/ շնչափողգ/ թոքաբշտերդ/ բրոնխներե/

Слайд 29`
Պատ.՝ գ,դ,բ,ե,է,ա,զ

2 միավոր
2
Հարցեր
Կենսաբանություն հարց 2 պատասխան

`Պատ.՝ գ,դ,բ,ե,է,ա,զ								2 միավոր2ՀարցերԿենսաբանություն հարց 2 պատասխան

Слайд 30Կենսաբանություն հարց 3
Գտնել գլխուղողի բաժինների և կատարած գործառույթների համապատասխանությունը.
1.Այստեղ են գտնվում

շնչառության, մարսողության, սիրտ-անոթային համակարգերի աշխատանքը կարգավորող կենտրոնները:
2.Այս բաժնի վնասվածքի դեպքում դիտվում են անհավասարակշռված, անկանոն շարժումներ:
3.Կարգավորում է կմախքի մկանների լարվածությունը.
4.Քնի, քաղցի , ծարավի զգացողության ջերմակարգավորման կենտրոնները գտնվում են այս բաժնում:
5.Այն նպաստում է հոգեկան գործունեության վարքագծի ձևավորմանը:

3

Կենսաբանություն հարց 3Գտնել գլխուղողի բաժինների և կատարած գործառույթների համապատասխանությունը.1.Այստեղ են գտնվում շնչառության, մարսողության, սիրտ-անոթային համակարգերի աշխատանքը կարգավորող

Слайд 31`
Պատ.՝ Ա – 1
Բ – 3
Գ – 4
Դ – 2
Ե –

5 2 միավոր

4

Հարցեր

Քիմիա հարց 3 պատասխան

`Պատ.՝ 	Ա – 1		Բ – 3		Գ – 4		Դ – 2		Ե – 5		   2 միավոր4ՀարցերՔիմիա հարց

Слайд 32Կենսաբանություն հարց 4
Մարդու արյան բժշկական քննության ժամանակ նկատվել է հետևյալ պատկերը՝
Արյան

պլազման կազմում է արյան
ծավալի 80% -ը:
Գլյուկոզը՝ 0,18%
Թրոմբոցիտները՝ 1մմ3-ում՝ 400000
Լեյկոցիտները՝ 10000
Ո ՞ ր ցուցանիշներն են նորմայից շեղված
և ինչքանով:

4

Կենսաբանություն հարց 4Մարդու արյան բժշկական քննության ժամանակ նկատվել է հետևյալ պատկերը՝Արյան պլազման կազմում է արյան ծավալի 80%

Слайд 33`
 
Արյան պլազման կազմում է 55-60% /ավելացված է 20%-ով/
Գլուկոզը՝ 0.12% /ավել

է 0.06%/
Սպիտակուցները կազմում են 7 % /իջեցված է 2%-ով/:
Թրոմբոցիտները՝ /նորմայում 6000-8000 է, բարձր է 2000-ով/:
/5 միավոր /
2 միավոր

4

Հարցեր

Կենսաբանություն հարց 4 պատասխան

` Արյան պլազման կազմում է 55-60% /ավելացված է 20%-ով/ Գլուկոզը՝ 0.12% /ավել է 0.06%/Սպիտակուցները կազմում են 7 %

Слайд 34Աշխարհագրություն

Աշխարհագրություն

Слайд 35Աշխարհագրություն հարց 1
Կազմել համապատասխան զույգերը.
1

Աշխարհագրություն հարց 1Կազմել համապատասխան զույգերը.1

Слайд 36`
 

1
Հարցեր
Աշխարհագրություն հարց 1 պատասխան

` 	1ՀարցերԱշխարհագրություն հարց 1 պատասխան

Слайд 37Աշխարհագրություն հարց 2
Կազմել համապատասխան զույգերը
2

Աշխարհագրություն հարց 2Կազմել համապատասխան զույգերը2

Слайд 38`
 

2
Հարցեր
Աշխարհագրություն հարց 2 պատասխան

` 	2ՀարցերԱշխարհագրություն հարց 2 պատասխան

Слайд 39Աշխարհագրություն հարց 3
Ընտրել երկրների ճիշտ դասավորված շարքը` ըստ տարածքի նվազման:
3
1.

Բրազիլիա, Իտալիա, Ռուսաստան, Մալթա:
2. Մալթա, Իտալիա, Ռուսաստան, Բրազիլիա
3. Ռուսաստան, Բրազիլիա, Իտալիա, Մալթա:
4. Բրազիլիա, Ռուսաստան, Իտալիա, Մալթա:
Աշխարհագրություն հարց 3Ընտրել երկրների ճիշտ դասավորված շարքը` ըստ տարածքի նվազման: 31. Բրազիլիա, Իտալիա, Ռուսաստան, Մալթա:2. Մալթա, Իտալիա,

Слайд 40`
 

3
Հարցեր
Աշխարհագրություն հարց 3 պատասխան
3. Ռուսաստան, Բրազիլիա, Իտալիա, Մալթա

` 	3ՀարցերԱշխարհագրություն հարց 3 պատասխան 3. Ռուսաստան, Բրազիլիա, Իտալիա, Մալթա

Слайд 41Աշխարհագրություն հարց 4
Ընտրել երկրների ճիշտ դասավորված շարքը` ըստ նակչության թվի նվազման:


4

1. Ճապոնիա, Չինաստան, Հնդկաստան, Թուրքիա
2. Չինաստան, Թուրքիա, Ճապոնիա, Հնդկաստան
3. Չինաստան, Ճապոնիա, Հնդկաստան,Թուրքիա
4. Չինաստան, Հնդկաստան, Ճապոնիա, Թուրքիա

Աշխարհագրություն հարց 4Ընտրել երկրների ճիշտ դասավորված շարքը` ըստ նակչության թվի նվազման: 41. Ճապոնիա, Չինաստան, Հնդկաստան, Թուրքիա2. Չինաստան,

Слайд 42`
 

4
Հարցեր
Աշխարհագրություն հարց 4 պատասխան
4. Չինաստան, Հնդկաստան, Ճապոնիա, Թուրքիա

` 	4ՀարցերԱշխարհագրություն հարց 4 պատասխան 4. Չինաստան, Հնդկաստան, Ճապոնիա, Թուրքիա

Слайд 43Աշտարակի Ն. Աշտարակեցու անվան թիվ 1 հիմնական դպրոցի 8 –րդ դասարանների

միջև անցկացված բնագիտական առարկաներից Բռեյն-Բինգ մրցույթ խաղին հաղթող է ճանաչվում.

VIII _ դասարանը
Դասղեկ`_________

Աշտարակի Ն. Աշտարակեցու անվան թիվ 1 հիմնական դպրոցի 8 –րդ դասարանների միջև անցկացված բնագիտական առարկաներից  Բռեյն-Բինգ

Слайд 44ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть