Презентация, доклад на тему Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс 5 сынып

тақырыбы бойынша оқушыларға жалпы түсінік беру.
Дамытушылық –оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс істей алу дағдыларын, сөйлеу шеберліктерін дамыту.
Тәрбиелік – жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге, жұмыс нәтижесіне жетуге, ұйымшылдыққа, жан-жақты болуға тәрбиелеу.

редакторында сурет үзінділерімен жұмыс жасай алады;
- Суреттің үзінділерін ерекшелей алады;
- Өзін- өзі, топ жұмысын бағалай алады.

оқыту үшін және оқуды бағалау, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқыту мен оқудағы көшбасшылық.

Миға шабуыл», «ДЖИКСО» әдісі , сергіту сәті, рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек».

Топқа бөлу
ІІІ. «Ой қозғау».
ІҮ.Жаңа сабақ. Жаңа сабаққа кіріспе.
Ү. Жаңа сабақты меңгергенін зерттеу кезеңі.
ҮІ. Жаңа сабақты бекіту. «Сен-маған, мен-саған» әдісі.
ҮІІ.Бағалау.
ҮІІІ.Үйге тапсырма.
ІХ. Кері байланыс.

жымиыңдар, алақандарыңды біріктіріп, жүректеріңнің жылуын беріңдер

оқушылар І топ «Үшбұрыш» және ІІ топ «Төртбұрыш» бөлінеді.

іске қосу тәсілі
Paint не үшін арналған программа, оның қазақшаға аударғандағы мағынасы қандай?
Пиксель дегеніміз не?
Графикалық редактордың құралдарын ата
Дұрыс фигураны қалай саламыз?

құралдар не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

үшін,алдымен оны тұтастай немесе оның қажетті бөлігін-фрагментті ерекшелеп алады.
Ерекшелеу үшін : « Ерекшелеу» сайманы қолданылады.
Ерекшеленген фрагменттің жан-жағында пунктирлі сегіз ерекшелеу маркері бар қоршау пайда болады
Суретті тұтастай ерекшелеу үшін Ctrl+A пернелер тіркесімен пайдалануға немесе Ерекшелеу- Бәрін ерекшелеу бұйрығын орындауға болады. Ерекшеледен бас тарту үшін басқа сайманды таңдасаңдар жеткілікті.

талқылайды, сосын постер арқылы өз ойларын, түсініктерін жеткізеді.
1 топ. Үзіндіні көшіру, Үзіндіні жылжыту. 
2 топ. Үзіндіні көбейту, Үзіндіні бұру.

сергітеді)
Компьютерде тәжірибелік жұмыс
Мақсаты: сабақта алған білімдерін дамыту
1 .Көбелектің суретін салу
2.Кескінді бірнеше рет көшіру.
3.Суреттің мөлшерін барлық мүмкін тәсілдермен өзгерту.
4.Әр өзгертуді жазып, белгілеу.
Мысалы, «30 градусқа бұру»
5.Суретті сақтау.

өз бетінше сұрақ дайындап отыруға тапсырма беріледі. Әр қайсысы қарсылас топтағы оқушыға сұрағын қояды. Жауап бере алса ұпай топқа қосылады. Жауап бере алмаса сұрақ берушіге жауап беруге мүмкіндік беріліп ұпай өзінде қалады.

пікірің немесе ұсынысың.