Презентация, доклад на тему САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФОРМАТИКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЬНО- КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА , КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

МОДУЛЬНО- КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА ,
КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

занятий по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия

ответственности, организованности в решении учебных и профессиональных проблем.

информации, использовать ИКТ),
формирование культуры умственного труда,
развитие познавательных способностей и активности студентов, их творческой инициативы, самостоятельности
развитие проектных, исследовательских умений.

в аспекте развития общих и профессиональных компетенций;
Разработку методических рекомендаций и заданий для самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

и истиной любви к науке»
Н.И. Пирогов

сформировать и развить творческие способности студентов техникума через организацию внеаудиторной самостоятельной работы, воспитать конкурентоспособного рабочего, умеющего ориентироваться в окружающей среде, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов.

по всем направлениям самостоятельной работы во внеаудиторное время.
углубить и расширить теоретические знания;
систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и практические умения студентов;
формировать умения использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; информационно-коммуникационные технологии;
развить познавательные способности и активность студентов (творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности);
формировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развить исследовательские умения.

знакомых ситуациях обучения (при решении типовых познавательных задач);
деятельность, целью которой является определение возможных модификаций действия усвоенных закономерностей в измененных условиях;
деятельность, направленная на самостоятельное открытие закономерностей (решение творческих задач).

автотранспорта.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

в природе, обществе и технике – мировоззренческий аспект,


2) ознакомление с методами и средствами получения, обработки, передачи, хранения и использования информации – прикладной аспект.

модуля) с выделением тем и заданий для ВСР; обеспечение информационными ресурсами, подготовку учебно-методических и контролирующих материалов , куда входят:
планирование СВР
дорожная карта СВР
задания по СВР
журнал учета СВР
методические рекомендации по выполнению СВР
диагностику уровня подготовленности студентов;

проводится инструктаж по выполнению заданий, обучение новым видам деятельности в рамках выполнения ВСР; устанавливаются сроки и формы представления результатов; создаются необходимые условия для выполнения ВСР

выполнения ВСР обучающимися, проверку промежуточных результатов, организацию самоконтроля и самокоррекции, оказывает необходимые консультации, Мотивация обучающихся должна быть сквозной: на каждой ступени, каждом этапе, в каждом элементе работы - это обеспечит эффективность выполнения ВСР.

в пределах времени, указанного в учебных планах на внеаудиторную самостоятельную работу

самостоятельной работы;
обсуждение результатов выполненной работы на учебном занятии;
индивидуальное собеседование;
выступления на конференциях;
деловые игры;
защита творческих работ;
защита проектов, рефератов,
Зачет

текста,
знакомство с нормативными документами.

Виды заданий для СВР

словарями и справочниками,
сообщение, доклад, реферат (обязательно дать план реферата),
тематический кроссворд, ребусы
тесты и др.

Виды заданий для СВР

ситуационных профессиональных задач,
подготовка презентаций, творческих проектов,
подготовка курсовых работ (проектов),
работа на тренажере,
опытно-экспериментальная работа,
выполнение творческих заданий,
написание эссе,
создание портфолио,
построение программы карьерного роста и др

Виды заданий для СВР

заинтересованность.
Загруженность обучающихся СВР по УД и ПМ.
Неумение отобрать нужную информацию из учебных пособий и интернет-ресурсов.
Недостаточное количество творческих заданий, в которых обучающийся может себя проявить.
Отсутствие дома персонального компьютера или Интернет-ресурсов.

домашних заданий разнообразного характера: решение задач, перевод и пересказ текстов, подбор и изучение дополнительных источников, разработка и составление различных схем, выполнение графических работ, проведение расчетов и др.;
изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку;
выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у студентов самостоятельности и инициативы;
подготовка к контрольной работе, зачету, экзамену;
написание реферата и других письменных работ на заданные темы;
участие в олимпиадах, конкурсах, научно- практических конференциях.
выполнение различных видов самостоятельной работы во время прохождения практик;
другие виды самостоятельной работы, специальные для дисциплины Информатика
использование в качестве внеаудиторной самостоятельной работы опережающих заданий.

распределение времени

материала;
умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
сформированность общеучебных умений;
обоснованность и четкость изложения ответа;
оформление материала в соответствии с требованиями.

решении исследовательских задач.
формированию навыков общения и социального взаимодействия;
воспитанию лучших качеств личности: чуткости, целеустремленности, трудолюбия;
развитию позитивной самооценки и самоуважения студентов.

Реализованный педагогический опыт способствовал:

областном конкурсе на лучшую антирекламму алкоголя, табачных и наркотических средств

»

« Творчество молодых»

областной выставке научно- технического и художественного творчества