Презентация, доклад на тему Проект сюжетно-ролевая игра Цирк Шапито

образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Проект : Сюжетно –ролевая игра
Тема: «Цирк шапито».

Выполнил воспитатель:
Гиниятуллина М.Р.
Пед.стаж.: 8 лет
Категория: нет
Запрашиваемая: первая

через искусственно созданную среду.
Вид проекта: долгосрочный, игровой, групповой.

в цирке. Идея проекта появилась из беседы с детьми о цирке, в результате которой выяснилось, что познания у детей по теме «Цирк» поверхностные, словарный запас недостаточный. 
У детей мало знаний о животных, выступающих в цирке. Дети почти не знают о профессиях в цирке, затрудняются сказать, кем они хотели бы быть в цирке. Но самое главное тема цирка любимая детьми. Ведь это мир улыбок, сказок, детства и добра. В цирке мы смеёмся, удивляемся, восхищаемся теми, кто выступает на арене. И мечтаем хоть немного попробовать себя в роли фокусника и силача, жонглёра и укротителя тигров, клоуна и воздушного гимнаста. Ну, а мечты, как известно, сбываются.
Поэтому вместе с детьми и родителями мы решили изучить тему "Цирк". А после изучения и получения новых знаний о цирке, о цирковых профессиях, о цирковых атрибутах, о животных, выступающих в цирке, дать возможность каждому ребёнку попробовать себя в роли циркового артиста. Для детей цирк – планета чудес, а для взрослых – территория детства.
В процессе реализации проекта родители стали активными участниками и помощниками. Они придумывали и изготовляли вместе с детьми сценические костюмы и атрибуты, помогли оформить альбом «Цирк». Многие родители отвели своего ребёнка на представление цирка.

представление о цирке, как об одном из видов творческой и профессиональной деятельности человека.

познавательные способности детей;
- обогатить представления детей о цирке, как об одном из видов творчества людей;
- пополнить представления детей о цирковых профессиях;
- дополнить знания детей о животных, выступающих в цирке;
обогатить и расширить словарный запас детей словами, относящимися к цирку (дрессировщик, жонглёр, арена, эквилибрист, тумба, акробат, иллюзионист и др).
Развивающие:
- продолжать развивать координацию движений, умение слушать музыку, соотносить движения с музыкой;
- развивать умение распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий.
Воспитательные:
- воспитывать желание играть в коллективе сверстников;
- воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве, чувство ответственности за общее дело;
- закрепить правилами поведения в общественных местах ; умение правильно и аккуратно пользоваться атрибутами.

2 лошадки с цирковыми повозками, костюмы клоуна, акробата, конферансье, фокусника, костюмы и маски зверей, волшебные палочки, коробочки, султанчики, колечки, мягкие шарики, обручи, кегли, парики, шляпы, касса, буфет, билеты. афиши, кольцеброс для жонглера, обруч с ленточками для дрессировщика тигров, питон, аудиозапись цирковой музыки и другие атрибуты.

дрессировщик, жонглёр, канатоходец, эквелебрист, гимнасты, силач, касса, контролер, продавец билетов, ветеринар, «алле», шар, купол цирка, шатер, манежи др.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о цирке. Беседа по личным впечатлениям детей о посещении цирка. Чтение произведений «Девочка на шаре» В. Драгунского, «Цирк» С. Маршак. Беседа о знаменитых цирках мира: Театр зверей им. В. Л. Дурова, Театр кошек Юрия Куклачёва, Цирк братьев Запашных. Беседа об истории цирка (зарождение циркового искусства и его развитие). Изготовление атрибутов для игры (билеты, афиша, гирлянды, флажки, шар, гиря, кольцеброс и др.). Прослушивание песни «Цирк» В. Шаинского, Просматривание мультфильмов «Приключение льва Банифация», «Парасолька в цирке», «Приключения фунтика». Просмотр видеозаписей с выступлениями известных клоунов России.

детей дошкольного возраста», «Воспитание дружеских отношений в игре»;
- домашний просмотр мультфильмов («Лев Бонифаций», «Приключения Фунтика», «Каштанка»), фильмов про цирк.
- семейное посещение цирка (при возможности)
-беседа с родителями, была рассказана важность проекта для их детей; предложили оказать посильную помощь в подготовке реквизита, костюмов.

коммуникативных навыков, ролевое общение со сверстниками, проявление творчества и инициативы.

Шапито», «Впервые на арене», В. Драгунский «Девочка на шаре», «Не хуже, вас, цирковых», Н. Сладков «Неслух», А. П. Чехов «Каштанка».
Создание ситуации «Какие опасности подстерегают дрессировщика».
Поход на цирковое представление. Знакомство с техникой наложения грима на лицо. Прослушивание «цирковой» музыки. Загадывание загадок на тему «цирк». Чтение стихотворений про цирк. Чтение стихотворений, про цирк. Рассматривание альбомов «Цирковые профессии», «Животные в цирке», «Знаменитые клоуны России».

о его атрибутах, о профессиях в цирке, о животных, выступающих в цирке, - организация сюжетно-ролевой игры «Цирк Шапито», в которой каждый ребёнок получил возможность попробовать себя в роли циркового артиста.

методической литературы.
3. Подбор художественной литературы, пословицы, стихи, загадки, рассказы ,игры, изготовление картотек
4. Создание условий для организаций сюжетно-ролевой игры . Изготовление совместно с родителями атрибутов и костюмов для артистов.
5. Обследование детей в начале реализации проекта.

цирке», «Известные клоуны России»
2.ООД
3.Беседы.
4.Рассматривание картин , иллюстраций.
5.Чтение художественной литературы.
6. Сюжетно – ролевая игра «Цирк-шапито».

нас!
Делаем атрибуты.
Успеха надо добиваться, будем всей семьёй стараться:
В интернете посмотреть, все картинки разглядеть,
Материал насобирать, дружно что-то создавать!»

замечательный итог!»

озорной»

вот это дело!
Так что радости ребячьей
Просто нет предела»
 

весь мир Цирк — шапито! Дает свое представление»

забывайте.»

Браво! Бис! Ещё, ещё…»

хвостом».