Презентация, доклад работа с одаренными детьми по информатике

математика б\к
СТАЖ РАБОТЫ:__10__

ДАТА РОЖДЕНИЯ: 02.12.1983г

ОБРАЗОВАНИЕ: высшее
КВАЛИФИКАЦИЯ: учитель информатики и математики

предмету информатика и ИКТ;
создать условия, в которых ученик мог бы проявить себя и показать путь для самореализации;
использовать индивидуальный подход в работе с одаренными учащимися на уроках информатики и во внеурочное время с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Но что же понимается под термином «одаренность»?

возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
А кто же они такие – одарённые дети?
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в той или иной деятельности.

по
стране знаний 5-7 кл.

Тематические
классные часы

Работа с
родителями

Работа с
психологом

Участие в
семинарах

Участие в
профессиональных
конкурсах

Повышение
квалификации
учителя

Уроки с
применением ИКТ

Использование
занимательных
заданий

Использование
творческих
заданий

Задания
повышенной
сложности

Выявление
творческих
способностей

на своих уроках. На уроках я придерживаюсь основных принципов работы с одаренными детьми.

1. Не навреди!
Этот принцип реализовывается через составление и постоянное пополнение банка данных на одаренных детей .

2. Принцип научности.
Этот принцип реализуется через диагностико - статистическое направление. Для этого разработан специальный психолого -педагогический инструментарий.  

3. Принцип взаимодействия с семьей
Этот принцип реализуется через систему просвети­тельских, консультационных и развивающих мероприятий, активны­ми участниками которых становятся родители одаренных детей.

4. Принцип гуманности и открытости.
Обретение ребенком реали­стичного представления о себе является важнейшим принципом работы.

    5. Принцип доступности.
 Принцип доступности дает возможность ребенку посещать занятия, развивающие различные виды одаренности.

6.Принцип ведущей роли интересов и актуальных потребностей ребенка.
Уместно предлагать ребенку те задачи, которые соответствуют его психологическому возрасту, независимо от совпадения или несов­падения его требований с темпами роста интересов сверстников.

7. Принцип коммуникативности.
Этот принцип реализовывается через систему факультативных и тренинговых занятий, олимпиад.

8. Принцип сотрудничества.
 Принцип осуществляется через краткосрочные курсы повышение квалификации, са­мообразование, методическую работу.

индивидуальной стратегии развития творческих способностей ученика на уроках;
развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, метод проектов);
создание условий для всестороннего развития одаренных детей.

я веду активную работу с ними как на уроках, так и на внеклассных мероприятиях. Критериями эффективности моей работы является победа этих ребят на олимпиадах различного уровня, а также конкурсах и Интернет - проектах.

на учащихся 8-9 классов.
III уровень ориентирован на учащихся 10-11 классов.

Урок информатики проходит в разных возрастных группах, поэтому рассчитан на 3 уровня обучения:

10,5028 и 572,1210 в развернутой форме.
При переносе запятой на 2 знака вправо число 11,11х увеличилось в 4 раза. Чему равно основание системы счисления х?
Индивидуальное домашнее задание по сист. счисления
Запишите числа 23410 ; 272,4210 и 12,1028 в развернутой форме.
При переносе запятой на 2 знака вправо число 11,11х увеличилось в 4 раза. Чему равно основание системы счисления х?

Индивидуальное домашнее задание по сист. счисления
Определить количество значащих нулей в числах 222 и 18,6
Выполнить перевод числа 123,1210 в двоичную с.сч.
Найти сумму двух чисел 10,012 и 111,012 в десятичной системе счисления
Индивидуальное домашнее задание по сист. счисления
Определить количество значащих нулей в числах 307 и 28,3
Выполнить перевод числа 102,1510 в двоичную с.сч.
Найти сумму двух чисел 110,12 и 11,012 в десятичной системе счисления
Индивидуальное домашнее задание по сист. счисления
Определить количество значащих нулей в числах 129 и 13,2
Выполнить перевод числа 112,0210 в двоичную с.сч.
Найти сумму двух чисел 100,012 и 11,012 в десятичной системе счисления