Презентация, доклад по теме Моделирование

водорода или солнечной системы;
глобус;
детские игрушки;
модель, демонстрирующая одежду…

электрических сил …;
геофизические модели : модель селевого потока, модель землетрясения, модель оползней…

возникновение в его сознании модели будущего поведения.

объекту

Динамические информационные модели –позволяют увидеть изменения состояния объекта во времени

Системный подход – это метод исследования какого-либо объекта как системы.

Классификация моделей

физические свойства оригинала и всегда имеют реальное воплощение (детские игрушки, наглядные учебные пособия, макеты, модели автомобилей и самолетов и пр.)

Материальные модели

Информационные модели

В науке существует еще одна разновидность моделей: воображаемые (идеальные) модели – материальная точка, абсолютно твердое тело, математический маятник, идеальный газ, бесконечность, геометрическая точка и пр.

Слова «объект моделирования» надо понимать в широком смысле. Это может быть материальный объект: корабль, комета, живая клетка;
явление природы: гроза, солнечное затмение;
процесс: полет ракеты, ядерный взрыв, изменение стоимости акций на фондовой бирже.

Модели одного и того же объекта будут разными, если они создаются для разных целей.

Информационные модели

Медицинская
карточка

Моделирование — это деятельность человека по созданию модели (натурной или информационной).

свойства и состояния объекта, процесса, явления, а также их взаимосвязь с внешним миром

Знаковые модели

Вербальные модели

Словесное описание на естественном языке

Знаковая модель – информационная модель, выраженная специальными знаками (средствами любого формального языка)

Математическое описание соотношений между количественными характеристиками объекта моделирования

карты
чертежи
схемы
графики
диаграммы
графы систем

Математические

Графические

Табличные

ТАБЛИЦЫ
объект - свойство
объект - объект
двоичные матрицы
прочие . . .

описательной
информационной модели.
Из условия задачи формулируем следующие основные предположения:
Мячик мал по сравнению с Землёй, поэтому его можно считать материальной точкой;
Изменение высоты мячика мало, поэтому ускорение свободного падения можно считать постоянной величиной g=9,8м/с2 и движение по оси ОУ можно считать равноускоренным;
Скорость бросания мячика мала. Поэтому сопротивлением воздуха можно пренебречь и движение тела по оси ОХ можно считать равномерным;

формализованной модели

Для формализации модели используем известные из курса физики формулы равномерного и равноускоренного движения:
x = v0 ·cosα ·t;
y = v0 ·sinα ·t - g·t2/2.

компьютерной модели.

Пути построения компьютерной модели:
Построение алгоритма решения задачи и его кодирование на одном из языков программирования;
Построение компьютерной модели с использованием одного из приложений(электронных таблиц, СУБД и др.)

эксперимент.
Если компьютерная модель существует в виде программы на одном из языков программирования, её нужно запустить на выполнение и получить результаты.
Если компьютерная модель исследуется в приложении, можно провести сортировку или поиск данных, построить диаграмму или график… и так далее.

результатов
и корректировка модели.

Модернизируем проект так, чтобы можно было получить с заданной точностью для каждого значения скорости значение диапазона углов, обеспечивающих попадание мячика в мишень.

в которых переменная х соответствует возрасту человека в днях:

Физический цикл Rф(х) = sin (1)
Эмоциональный цикл Rэ (х) = sin (2)
Интеллектуальный цикл Rи(х) = sin (3)

этой среде информационная и математическая модели объединяются в таблицу, которая содержит две области:

исходные данные – константы и управляемые параметры;
расчётные данные (результаты).

А, В, С, D и напечатать текст: «Моделирование биоритмов человека».
Объединить третью строку в столбцах А,В,С,D и напечатать текст: «Исходные данные». Объединить ячейки А4 и В4, ввести текст: «Неуправляемые параметры (константы)». Объединить ячейки С4, D4, ввести текст : « Управляемые параметры».
В ячейке А5 напечатать текст : «Период физического цикла». В ячейке А6 – текст : «Период эмоционального цикла». В ячейке А7 : « Период интеллектуального цикла».
В ячейках И5, И6, И7 проставить соответстсвенно числа 23, 28, 33.
В ячейке С5 – текст : «Дата рождения человека». В С6 – текст: «Дата отсчёта». В С7 – текст : «Длительность прогноза».

человека : Герман Свобода, Вильгельм Флисс, открывшие эмоциональный и физический биоритмы, а также Фририх Тельчер – исследовавший интеллектуальный ритм.
и всё же гипотеза «трёх биоритмов»пока не находит официального научного подтверждения. Однако, её появление и разработка имеют положительное значение, т.к. привлекли внимание к актуальной проблеме – исследованию многодневных биоритмов, отражающих влияние на живые организмы космических факторов (Солнца, Луны, других планет) и играющих важную роль в жизни и деятельности человека.