«Школа №156 им. Б.И. Рябцева».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по самообразованию на тему Веб-квест в современной школе
Содержание
- 1. Презентация по самообразованию на тему Веб-квест в современной школе
- 2. «Ахилес и черепаха»
- 3. Как быстро бы не бежал Ахилес, он
- 4. Образовательный веб-квест - это проблемное задание с
- 5. Преимущества для образовательного процесса:1. Методика веб-квеста направлена
- 6. 2. Работа с веб-квестом предполагает постоянную активность
- 7. 3. Поскольку учащиеся действуют самостоятельно в рамках
- 8. Для выполнения проекта ученики должны иметь доступ
- 9. Этапы работы над веб-квестом.1. Начальный этап (учащиеся
- 10. Некоторые критерии для оценки веб-квеста: понимание задания, выполнение задания, результат работы, творческий подход и т.д.
- 11. Спасибо за внимание.
«Ахилес и черепаха»
Слайд 1Веб-квест в современной школе.
Выполнила:
учитель по информатике
С.В. Чкалова
Муниципальное автономное образовательное учреждение
Слайд 3Как быстро бы не бежал Ахилес, он никогда не догонит черепаху.
И как быстро старшее поколение осваивало бы Интернет, младшее всегда будет на шаг впереди.
Слайд 4Образовательный веб-квест
- это проблемное задание с элементами ролевой игры, для
выполнения которого используются информационные ресурсы сети Интернет.
Слайд 5Преимущества для образовательного процесса:
1. Методика веб-квеста направлена на повышение мотивации учебной
деятельности, что достигается благодаря подаче учебного материала (или его части) через привлекательную для учащихся форму деятельности – работу в сети Интернет.
Слайд 62. Работа с веб-квестом предполагает постоянную активность учащихся в процессе освоения
новых знаний или обобщения и расширения уже имеющегося объема учебного материала.
Преимущества для образовательного процесса:
Слайд 73. Поскольку учащиеся действуют самостоятельно в рамках веб-квеста, они легче запоминают
информацию, потому что контролируют ее получение и интересуются ею.
Преимущества для образовательного процесса:
Слайд 8Для выполнения проекта ученики должны иметь доступ к сети Интернет.
Медленный Интернет
может ограничивать тип загружаемых ресурсов.
Требует определенного уровня компьютерной грамотности.
Требует определенного уровня компьютерной грамотности.
Главные недостатки веб-квеста:
Слайд 9Этапы работы над веб-квестом.
1. Начальный этап (учащиеся знакомятся с основными понятиями
по выбранной теме).
2. Ролевой этап (индивидуальная работа в команде на общий результат, участники одновременно, в соответствии с выбранными ролями, выполняют задания).
3. Оформление результатов (поиск информации по конкретной теме, отбор самой значимой информации, оформление в виде сайта, презентации и др.).
4. Обсуждение результатов (например, в виде презентации или конференции, команда ощущает свою ответственность за опубликованные результаты исследования).
5. Заключительный этап (оценивание результатов по заданным критериям, которые оговариваются на начальном этапе).
2. Ролевой этап (индивидуальная работа в команде на общий результат, участники одновременно, в соответствии с выбранными ролями, выполняют задания).
3. Оформление результатов (поиск информации по конкретной теме, отбор самой значимой информации, оформление в виде сайта, презентации и др.).
4. Обсуждение результатов (например, в виде презентации или конференции, команда ощущает свою ответственность за опубликованные результаты исследования).
5. Заключительный этап (оценивание результатов по заданным критериям, которые оговариваются на начальном этапе).
Слайд 10Некоторые критерии для оценки веб-квеста:
понимание задания,
выполнение задания,
результат работы,
творческий подход и т.д.
