Как ему объяснить, что яблоко – это яблоко, а книга – это книга…
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатикеОбъект.Состав объекта. Действия над объектом
Содержание
- 1. Презентация по информатикеОбъект.Состав объекта. Действия над объектом
- 2. Давайте вместе с Петей и попробуем объяснить
- 3. Нас окружают разные предметы: компьютер, яблоко, линейка,
- 4. А вот человека мы не называем предметом. Люди
- 5. Насекомых, животных, птиц, рыб мы тоже не
- 6. Не назовёшь предметами солнце, молнию и гром, небо и облака, дождь – это природные явления.
- 7. А каким общим словом можно назвать предметы,
- 8. Тема урока«Объект.Состав объекта.Действия над объектом.
- 9. Посмотрев на мальчика, который тянет билет на
- 10. Каждый объект имеет свой состав.Состав объекта – это список
- 11. Объекты могут выполнять различные действия, например, человек
- 12. Объекты могут выполнять различные действияКарандашом мы можем
- 13. «Это яблоко. Оно состоит из кожуры, мякоти
- 14. Физминуткадля глаз
- 15. Ребята, берегите зрение!
- 16. Посмотрите, Ванечка растерян, он не может выполнить
- 17. 1 группа2 группа3группаРабота в группах
- 18. 1 группа
- 19. 2 группа
- 20. 3 группа
- 21. Главное, что мы должны понять и запомнить.Объектом можно
- 22. Рефлексия: -Красный цвет поднимаем если вам совсем не
- 23. Домашнее задание: - Вашим домашним заданием будет страница 31 № 4,5,6.
Давайте вместе с Петей и попробуем объяснить инопланетянину что это такое из чего состоят эти предметы и что с ними можно делать
Слайд 1У Пети гостил инопланетянин. Петя хотел угостить инопланетянина яблоком и стал
доставать из портфеля учебник, карандаши, тетрадь и, наконец, яблоко. Инопланетянина заинтересовали все предметы.
Слайд 2Давайте вместе с Петей и попробуем объяснить инопланетянину что это такое
из чего состоят эти предметы и что с ними можно делать
Слайд 3Нас окружают разные предметы: компьютер, яблоко, линейка, книги, стул, чайник и
многие другие. Предметы всегда можно осмотреть, потрогать, понюхать или попробовать на вкус. Они имеет форму, цвет и размер, чем и отличаются друг от друга.
Слайд 4А вот человека мы не называем предметом. Люди – живые существа. Они
различаются внешним видом, возрастом, интересами, профессией, местом жительства и так далее.
Слайд 5Насекомых, животных, птиц, рыб мы тоже не называем предметами. Они, как
и люди, ̶ живые существа. Их на земле очень много: это и невидимые глазом микробы и огромные слоны и бегемоты.
Слайд 7А каким общим словом можно назвать предметы, явления, живые существа?
Объект – это
общее название любого предмета, живого существа, явления, события.
Более двух тысяч лет назад в Древней Греции придумали слово «объект».
Слайд 9Посмотрев на мальчика, который тянет билет на экзамене, мы можем сказать:
«Мальчик – объект нашего внимания».
В каждый момент времени человек может думать или говорить только об одном объекте, который он выбрал в качестве объекта внимания.
Слайд 10Каждый объект имеет свой состав.
Состав объекта – это список его частей, которые можно
выделить и назвать, т.е. это то, что есть у объекта.
Слайд 11Объекты могут выполнять различные действия,
например, человек может ходить, говорить, писать,
читать. Птицы летать, рыбы плавать.
А ещё можно выполнять различные действия над объектами.
А ещё можно выполнять различные действия над объектами.
Слайд 12Объекты могут выполнять различные действия
Карандашом мы можем рисовать, можем его точить.
А сам карандаш может ломаться.
Цветок мы можем: срывать, нюхать, сажать, поливать.
Сам цветок может засыхать, цвести, расти.
Чтобы описать объект, нужно назвать его состав и действия, которые он выполняет, и выполняют над ним.
Слайд 13«Это яблоко. Оно состоит из кожуры, мякоти и косточек. А на
моём яблоке есть даже листочек и черешок.
Оно сладкое и вкусное, его можно сорвать на дереве, помыть, разрезать и съесть».
Оно сладкое и вкусное, его можно сорвать на дереве, помыть, разрезать и съесть».
?
?
?
Опишите каждый объект
Слайд 16Посмотрите, Ванечка растерян, он не может выполнить задание, которое ему задали
по информатике. Давайте посмотрим, что за задание. Может быть мы сможем ему помочь?
Ему надо заполнить таблицу. В первый столбик нужно написать состав объекта, во второй – действия, которые совершает сам объект, а в третий столбик – действия, которые можно выполнять над этим объектом. Ну, что поможем Ванечке?
Ему надо заполнить таблицу. В первый столбик нужно написать состав объекта, во второй – действия, которые совершает сам объект, а в третий столбик – действия, которые можно выполнять над этим объектом. Ну, что поможем Ванечке?
Слайд 21Главное, что мы должны понять и запомнить.
Объектом можно назвать предмет, живое существо,
явление, событие.
Состав объекта – это список его частей, которые можно выделить и назвать, т.е. это то, что есть у объекта.
Объекты выполняют различные действия и над объектами также можно совершать действия.
Состав объекта – это список его частей, которые можно выделить и назвать, т.е. это то, что есть у объекта.
Объекты выполняют различные действия и над объектами также можно совершать действия.
Слайд 22Рефлексия:
-Красный цвет поднимаем если вам совсем не понятно;
-Желтый цвет поднимаем если
вам надо еще раз повторить материал;
- А зеленый цвет поднимаем, если вам все понятно в этой теме урока и вы легко в ней разбираетесь.
- А зеленый цвет поднимаем, если вам все понятно в этой теме урока и вы легко в ней разбираетесь.
