- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему Создание объемной игрушки в трехмерном редакторе Blender
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему Создание объемной игрушки в трехмерном редакторе Blender
- 2. Фронтальный опрос: 1. Как называется
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Смоделированная Вильямом-Пол Ван Овербрюгген голова обезьяны-Сюзанна.
- 6. «Suzanne Awards»
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Изменение в лице обезьяны
- 11. Слайд 11
- 12. Формирование туловища из сферы
- 13. Присоединения туловища к голове с помощью комбинации клавиш Ctrl + J
- 14. Слайд 14
- 15. Сделаем грани нашей обезьяны более гладкими (smooth)
- 16. Закладка «материал» на панели инструментов
- 17. Обезьянка готова!
- 18. Самостоятельная работа
- 19. - Что вам понравилось на сегодняшнем занятии?
Фронтальный опрос: 1. Как называется формирование изображения по созданной сцене? 2. Какие объекты сцены вы знаете?3. Какие виды моделирования вы знаете?4. С помощью какой клавиши можно выделить всё или отменить выделение всего?
Слайд 2
Фронтальный опрос:
1. Как называется формирование изображения по созданной сцене?
2.
Какие объекты сцены вы знаете?
3. Какие виды моделирования вы знаете?
4. С помощью какой клавиши можно выделить всё или отменить выделение всего?
5. Какие основные Mesh-объекты, предусмотренные в Blender вы знаете?
3. Какие виды моделирования вы знаете?
4. С помощью какой клавиши можно выделить всё или отменить выделение всего?
5. Какие основные Mesh-объекты, предусмотренные в Blender вы знаете?
Слайд 19- Что вам понравилось на сегодняшнем занятии? - Что вам было уже
знакомо, а что было для вас новое?
- Что было очень трудно сделать, а что очень легко?
Рефлексия:
