- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему Окружающий мир как иерархическая система(9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему Окружающий мир как иерархическая система(9 класс)
- 2. Цель урока:Сформировать представление об окружающем мире как иерархической системе, для которого можно проводить моделирование.
- 3. МакромирСостоит из объектов, сравнимых по размерам с человеком.
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Состоит из объектов размеры которых чрезвычайно малыМикромир
- 8. Слайд 8
- 9. Состоит из объектов, которые имеют громадные размерыМегамир
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Задание №2Отнести каждое слово в одну из
- 13. Проверка выполнения задания:
- 14. Окружающий мир как иерархическая система9 класс
- 15. Задание №3Дать название системам и перечислить объекты из которых они состоят.
- 16. Окружающий мир как иерархическая система9 класс
- 17. Задание №4Впишите данные элементы в схему.Общество, атом, знания, популяции, молекулы, растения и животные, звезды и планеты.
- 18. Слайд 18
- 19. Окружающий мир как иерархическая система9 класс
- 20. 1 вопрос. Окружающий мир имеет следующую структуру:а.
- 21. Итоги урока. Что нового вы узнали на
- 22. ЗАДАНИЕ НА ДОМ П. 5.1 (пересказ)Составить кроссворд «Окружающий Мир как иерархическая система».
Цель урока:Сформировать представление об окружающем мире как иерархической системе, для которого можно проводить моделирование.
Слайд 2Цель урока:
Сформировать представление об окружающем мире как иерархической системе, для которого
можно проводить моделирование.
Слайд 12Задание №2
Отнести каждое слово в одну из 3-х групп: Микромир, Макромир,
Мегамир.
Атом, молекула воды, человек, Юпитер, гора Шихан, ЭВМ, Млечный путь, протон, созвездие «Большая Медведица», электрон, медведь, Туманность Андромеды, береза, фотон, комета Галлея.
Атом, молекула воды, человек, Юпитер, гора Шихан, ЭВМ, Млечный путь, протон, созвездие «Большая Медведица», электрон, медведь, Туманность Андромеды, береза, фотон, комета Галлея.
Слайд 17Задание №4
Впишите данные элементы в схему.
Общество, атом, знания, популяции, молекулы, растения
и животные, звезды и планеты.
Слайд 201 вопрос. Окружающий мир имеет следующую структуру:
а. Одноранговую
б. Классическую
в. Иерархическую
2 вопрос.
Выберите объекты входящие в микромир:
а. Растения
б. Молекулы
в. Фотоны
г. Микросхема
3 вопрос. Мир, состоящий из объектов, сравнимых по размерам с человеком называется…
а. Микромир
б. Мегамир
в. Человеческим
г. Макромир
4 вопрос. Объекты, входящие в состав системы называются…
а. Составляющими частями
б. Элементами системы
в. Элементарными частицами
г. Перечнем объектов
5 вопрос. Мир, состоящих из объектов, имеющих огромные размеры – это…
а. Микромир
б. Мегамир
в. Человеческим
г. Макромир
а. Растения
б. Молекулы
в. Фотоны
г. Микросхема
3 вопрос. Мир, состоящий из объектов, сравнимых по размерам с человеком называется…
а. Микромир
б. Мегамир
в. Человеческим
г. Макромир
4 вопрос. Объекты, входящие в состав системы называются…
а. Составляющими частями
б. Элементами системы
в. Элементарными частицами
г. Перечнем объектов
5 вопрос. Мир, состоящих из объектов, имеющих огромные размеры – это…
а. Микромир
б. Мегамир
в. Человеческим
г. Макромир
Слайд 21Итоги урока.
Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?
Чему научились?
Вам понравился этот
урок?
Какие выводы вы сделали по уроку?
Какие выводы вы сделали по уроку?
Слайд 22ЗАДАНИЕ НА ДОМ
П. 5.1 (пересказ)
Составить кроссворд «Окружающий Мир как иерархическая система».
