- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему: Модель (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему: Модель (6 класс)
- 2. ІІ. Үй жұмысын тексеру
- 3. Алгоритмнің атасы кім?Алгоритмді орындаушылар кімдер?Алгоритмнің жазылу тәсілдері
- 4. Бота электронды оқулығын қосып, ботаға тікенек жегіз?Өту
- 5. Ребусты шешу
- 6. Мына сандарды компьютерде Microsoft word мәтіндік редакторінде
- 7. Сөзжұмбақ шешу:
- 8. ІІІ. Жаңа сабақ: Модель24. 11. 2015ж
- 9. Тақырыбы:Модель, нақты объектінің қасиеттерін бейне ретінде көрсетеді.
- 10. Білімділік:Оқушыларға модель, модельдеу және олардың жалпы
- 11. Адамдар күнделікті өмірде модельді жиі қолданады. Ол
- 12. 2. Түпнұсқа бірнеше қасиетке ие болуы мүмкін,
- 13. 3. Түпнұсқасы өте кішкентай немесе өте үлкен болуы мүмкін.Мысалы: атомның, глобустың, Күн жүйесінің модельдері.
- 14. 4. Үдеріс өте тез немесе баяу өтуде. Мысалы іштен жану қозғалтқышының (двигательдің) моделі.
- 15. Модель- шынайы нысанды, үдерісті немесе құбылысты айырықша көрсететін, жаңаша ықшамдалған нысан.
- 16. Мысалы, қуыршақ- адамның моделі. Қыз бала қуыршақты
- 17. Модельдеу – бұл нысандарды, құбылыстар мен үдерістерді
- 18. Нысандар: архитектуралық құрылымдардың көшірмесі, глобус, балалар ойыншықтары т.б
- 19. Құбылыстар: су тасқынының, жер сілкінісінің, көшкіннің, модельдері және т.б.
- 20. Үдерістер: әлемнің даму моделі, экономикалық үдерістер моделі, экологиялық үдерістер моделі.
- 21. Автомобильдің жүрген жолына сәйкес кеткен жанармай шығыны
- 22. Слайд 22
- 23. Сабақты бекіту тапсырмалары«Ат жүрісі» (шахматтағы аттың
- 24. Үйге тапсырма: Қазақтың ою –өрнектерін қағаздан қиып макетін жасап келу. Тақырыпты оқып келу
- 25. Бағалау.
- 26. Сабақ аяқталды С А У
ІІ. Үй жұмысын тексеру
Слайд 3
Алгоритмнің атасы кім?
Алгоритмді орындаушылар кімдер?
Алгоритмнің жазылу тәсілдері нешеу?
Алгоритм дегеніміз не?
Алгоритмге мысал
келтір?
Әл-Хорезми нешінші жылдары өмір сүрген?
Алгоритмнің неше қасиеті бар ата?
Слайд 4
Бота электронды оқулығын қосып,
ботаға тікенек жегіз?
Өту сызықтары дегеніміз не?
Алгоритмнің анықтылық
қасиеті?
Алгоритмнің неше түрі бар?
Алгоритм қай елдің математигі?
ҚАНДАЙ ҚЫЗМЕТ АТҚАРАДЫ?
Слайд 6Мына сандарды компьютерде Microsoft word мәтіндік редакторінде теріп жаз, жауабын өзің
тап, шыққан санды жоғарыдан төмен қарай оқы, бір жыл атауы шығады. Сол жылы желтоқсан айында қандай мерекелер бар ата?
1+0=
10-1=
9•1=
1:1=
Слайд 10
Білімділік:
Оқушыларға модель, модельдеу және олардың жалпы қасиеті туралы түсінік
беру.
Дамытушылық:
Оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру, оқушылардың ой-өрісін, логикасын одан әрі дамыту.
Тәрбиелік :
Модель құруда әр оқушыны іскерлікке, нақтылыққа, ұқыптылыққа, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.
Дамытушылық:
Оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру, оқушылардың ой-өрісін, логикасын одан әрі дамыту.
Тәрбиелік :
Модель құруда әр оқушыны іскерлікке, нақтылыққа, ұқыптылыққа, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.
Сабақтың мақсаты:
Слайд 11Адамдар күнделікті өмірде модельді жиі қолданады. Ол үшін адам моделді ой
елегінен өткізіп, бейнесін, көрінісін, өз алдына елестетеді.
Модельді құрастырудың бірнеше себептері бар.
1. Шынайы өмірде модельдің түпнұсқасы болмауы мүмкін немесе мүлдем болмаған. Мысалы: динозаврдың жойылу теориясы, Атлантиданың қирау теориясы, «ядролық қыстың» моделі.
Модельді құрастырудың бірнеше себептері бар.
1. Шынайы өмірде модельдің түпнұсқасы болмауы мүмкін немесе мүлдем болмаған. Мысалы: динозаврдың жойылу теориясы, Атлантиданың қирау теориясы, «ядролық қыстың» моделі.
Слайд 122. Түпнұсқа бірнеше қасиетке ие болуы мүмкін, бірақ олардың өзара байланысы
модель болмауы мүмкін. Мысалы: жергілікті жердің картасы, тірі ағзаладың моделі.
Слайд 133. Түпнұсқасы өте кішкентай немесе өте үлкен болуы мүмкін.Мысалы: атомның, глобустың,
Күн жүйесінің модельдері.
Слайд 144. Үдеріс өте тез немесе баяу өтуде. Мысалы іштен жану қозғалтқышының
(двигательдің) моделі.
Слайд 15Модель- шынайы нысанды, үдерісті немесе құбылысты айырықша көрсететін, жаңаша ықшамдалған нысан.
Слайд 16Мысалы, қуыршақ- адамның моделі. Қыз бала қуыршақты ұйықтатады, киім кигізеді, оған
қамқор болады. Бұл жерде қуыршақ моделі адамның рөлін орындайды.
Слайд 17Модельдеу – бұл нысандарды, құбылыстар мен үдерістерді зерттеу мен жобалауға негізделген
модельдерді құру.
Нысандарды, құбылыстар мен үдерістерді модельдеуге болады:
Нысандарды, құбылыстар мен үдерістерді модельдеуге болады:
Слайд 20Үдерістер: әлемнің даму моделі, экономикалық үдерістер моделі, экологиялық үдерістер моделі.
Слайд 21
Автомобильдің жүрген жолына сәйкес кеткен жанармай шығыны
Автомобиль
құрылысының
сызбасы
сызбасы
Автомобиль
қасиетін
сипаттап құру
Слайд 22 Сергіту сәті
Жаттығулар орындайық.
Басымызды оңға,
солға,алға ,артқа және бастапқы қалыпқа келу.
Басымызды қозғамай көзімізбен оңға, солға қарау.
Қолымызға жаттығулар жасайық.
Басымызды қозғамай көзімізбен оңға, солға қарау.
Қолымызға жаттығулар жасайық.
Слайд 23
Сабақты бекіту тапсырмалары
«Ат жүрісі» (шахматтағы аттың жүрісімен жүріп жасырылған сөзді
табу) және оның модельін қағаздан жасап көрсету.
Ұ
ш
а
қ
Қ
а
й
ы
қ
Слайд 24Үйге тапсырма:
Қазақтың ою –өрнектерін қағаздан қиып макетін жасап келу. Тақырыпты
оқып келу
