- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему Использование функций MOD и DIV
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему Использование функций MOD и DIV
- 2. Mod – операция определения остатка от деленияDiv – операция целочисленного деленияАрифметические функции MOD и DIVModDiv
- 3. Полное ветвление:if then < серия команд 1
- 4. Могут быть использованы для определения четности числа
- 5. Могут быть использованы для определения кратности числаПример
- 6. Могут быть использованы для определения кратности числаОперации
- 7. Могут быть использованы для работы с единицами
- 8. Ввести число. Определить четное или нет.Ввести число,
- 9. Дано натуральное число. Выведите его последнюю цифру.
Mod – операция определения остатка от деленияDiv – операция целочисленного деленияАрифметические функции MOD и DIVModDiv
Слайд 2Mod – операция определения остатка от деления
Div – операция целочисленного деления
Арифметические
функции MOD и DIV
Mod
Div
Слайд 3Полное ветвление:
if then < серия команд 1 > else
команд 2>
Неполное ветвление:
if <условие> then < серия команд>
Неполное ветвление:
if <условие> then < серия команд>
Условный оператор
Серия 2
Серия команд
Слайд 4Могут быть использованы для определения четности числа
if x mod 2=0
then write (‘ Число четное’) ;
else write (‘ Число нечетное’);
Операции MOD и DIV:
Слайд 5Могут быть использованы для определения кратности числа
Пример 1.
if (x mod 3=0
) then write (‘ Число делится на 3’)
Операции MOD и DIV
Слайд 6Могут быть использованы для определения кратности числа
Операции MOD и DIV
Пример 2.
k
– количество яблок в корзине
m – количество мальчиков
p:=k div m;
write (‘ Каждому из ‘, m, ‘мальчиков достанется по ’,p,’ яблок’);
m – количество мальчиков
p:=k div m;
write (‘ Каждому из ‘, m, ‘мальчиков достанется по ’,p,’ яблок’);
Слайд 7Могут быть использованы для работы с единицами измерения
R:= x div 100;
K:=
x mod 100;
Write (‘Стоимость покупки-’, R,’ руб. ’,K,’ коп.’);
Write (‘Стоимость покупки-’, R,’ руб. ’,K,’ коп.’);
Операции MOD и DIV
Слайд 8Ввести число. Определить четное или нет.
Ввести число, определить кратно ли оно
5.
N мальчиков делят K яблок поровну, неделящийся остаток остается в корзинке. Сколько яблок достанется каждому школьнику? Сколько яблок останется в корзине?
* От коров при дойке получено M литров молока. В один бидон входит L литров. Определить кол-во полных бидонов B для его перевозки? Сколько молока останется?
N мальчиков делят K яблок поровну, неделящийся остаток остается в корзинке. Сколько яблок достанется каждому школьнику? Сколько яблок останется в корзине?
* От коров при дойке получено M литров молока. В один бидон входит L литров. Определить кол-во полных бидонов B для его перевозки? Сколько молока останется?
Задания:
Слайд 9Дано натуральное число. Выведите его последнюю цифру. Определите является ли число
четным.
Дано двузначное число. Найдите число десятков в нем. Определите кратно ли число 10 (делится без остатка на 10).
Дано трехзначное число. Найдите сумму его цифр.
Дано двузначное число. Найдите число десятков в нем. Определите кратно ли число 10 (делится без остатка на 10).
Дано трехзначное число. Найдите сумму его цифр.
Задачи:
